教育也应“苦药甜制”

后进生的转化教育是一项复杂而艰巨的工作,而转化教育方法不同效果可能大相径庭。那么,怎样才能使“后进”变“先进”呢？我们应针对后进生的生理、心理等方面的特点,采取“苦药甜制”的方法。     

教育也应“苦药甜制”

后进生的转化教育是一项复杂而艰巨的工作,而转化教育方法不同效果可能大相径庭.那么,怎样才能使“后进”变“先进”呢?我们应针对后进生的生理、心理等方面的特点,采取“苦药甜制”的方法.     

教育也应“苦药甜制”

后进生的转化教育是一项复杂而艰巨的工作,而转化教育方法不同效果可能大相径庭。那么,怎样才能使“后进”变“先进”呢？我们应针对后进生的生理、心理等方面的特点,采取“苦药甜制”的方法。     

甜药和苦药

童年的趣事就像天上的繁星一样多。每当我看到药店里那琳琅满目的药时,就会想起童年时的一件傻事。从我呱呱落地开始,我天生就对甜的东西产生了特别的嗜好,好像我生出来就是为了吃甜的东西一般。然而有一件事情,让我铭记心中。有一次,因为我没盖好被子,感冒了,发烧了好几天。大人们都说：“哎,看命苦的孩子。”     

四味人生

人生是一个大话题,但从滋味的角度,可分为四味：落泪的酸、难忍的辣、难熬的苦、幸福的甜．     

四味人生

人生,有人认为是一条五彩缤纷的路,但随时都会出现一个绊脚石;有人也可能认为是一个魔幻般的万花筒,一会儿这样,一会儿那样。然而,我觉得人生就像四味瓶,酸甜苦辣都能尝尽。酸说起“酸”,我“酸”过无数次,但只有一次,我真正地“酸”了一次。记得那是一个夏天的星期六,上午学习“奥数”,下午又去练舞蹈。快黄昏时,我疲惫地回到了家里,一钻进屋里就呼呼大睡。正睡得香时,妈妈跑进来,大吼道:“贝贝,你给我起来写作业!”我被惊醒了,不耐烦地说:“人家睡一会儿都不行吗?累死了。”这下可好,妈妈被我这句话气得火冒三丈,她走到我跟前,照我屁股上…     

磨难是人生经历的一场大火

摄影师约翰·道格戴尔正在给我拍照。他歪着头,身体向前微倾,一丝不苟地捕捉我的侧面的影像。我坐在离他约三英尺的地方。我们俩身处约翰的格林尼治乡村公寓里。房间里堆满了铜器古董、相机和约翰的摄影作品。很难相信这些漂亮的照片是由一个几乎完全失明的人拍摄的。     

大声读，读出语文味

由于中考指棒的影响,语文课堂的朗读教学被逐渐挤占,本文重申了朗读教学的作用。并就如何读出趣味谈了几点看法,读出趣味不仅要读入——读出意、形、味、情、神,还要读出——将文章的语言化作自身的语言。     

放飞梦想，收获成功

本期话题：梦想与成功。 梦想是种子,播种它就能收获希望;梦想是花朵,浇灌它就能绽放美丽;梦想是果实,呵护它就能尝到甘甜……每一个梦想的实现,都不会一帆风顺,都要经历艰难曲折。经历磨难后,获得的成功才更加可贵。     

把磨难当作人生的礼物

是的,人生在世总会遇到挫折、疾病和痛苦,但只要我们百折不挠,把磨难当作人生的礼物,就能创造出有声有色、五彩缤纷的人生。     

让人生更加光彩夺目

人生究竟应该怎样度过才能光彩夺目、回味无穷？是戏谑人生、得过且过？还是百折不挠、奋勇向前？这是两种人生观的试金石与分水岭。前者消磨时光、虚度一生;后者飘逸隽水、妙趣横生;即便会经历种种坎坷与磨难,但却充满着奥妙与快乐。     

时尚媒体人之人生四味

是否曾梦想过做个编辑记者？觉得这是光鲜亮丽受人尊敬的职业。马克·吐温曾说过：“Never pick a fiqht with someone who buy ink by the barrel．＂意思是，永远不要向靠墨水吃饭的人挑衅，他说的靠墨水吃饭的人其实就是指媒体人。在中国，记者也被称为“无冕之王”，因为在一定程度上．他们比普通人有更多的话语权。可见全世界对媒体的基本认同是一致的。     

算术人生

人在旅途,能够“一路绿灯、一帆风顺”的极少。从记事起,人就在得意与失意之间生活。得意时,如浸泡在蜜水之中,喜悦万分;失意时,如含黄连之汁,苦不堪言。对绝大多数人来说,在人生的长河中,曲折、挫折、磨难往往多于坦途、顺利、成功。如果不善待挫折和失意,终日烦恼、怨愤,被失意所击倒,久而久之,必然劳其心志,伤其体魄,贻误大事。高考落榜、下岗失业、找工作无果、事业无成、求爱遭拒、婚姻破裂……失意无时不在,无处不有,关键是如何面对失意。一次失意,如同品尝一杯人生苦酒,也是对人生的一次严峻考验。尝过一回苦辣,历经一次考验,犹如跨…     

磨难是成功的基石

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"的确,人的一生如果不经历摔跤,不经历磨难,那么就不会长大"。天行健,君子以自强不息。"当我们在成长的过程中摔跤了,遇到困     

读出＂美＂味来

古人把诗书子集等书籍比作佳肴美味,比喻为很好的精神食粮：诗书味之“太雯”,史为“折俎”,子为“醯醢”,是为三味。小学语文教材中所选文章均为千锤百炼、精心推敲的佳作,是指导学生学习语文的范例。教师在教学中应充分挖掘教材的内在因素,引导学生读出“美”味来。     

三味人生

我曾听过这样一个故事：有三个人去买饮料。第一个人说他喜欢喝果汁。因为果汁的味道自始至终都是甜的。第二个人说他喜欢喝咖啡,因为咖啡刚入口时是苦的．等咽下肚后。嘴中却留有一股甜甜的味道。第三个人说他喜欢喝矿泉水,矿泉水的味道虽然清淡．但最解渴。     

标点人生

人生如文,须明确句读.在日日月月、年年岁岁的字里行间,恰当地标点,文脉才会清楚明晰,语言才能流畅晓白;我们也才能够读懂生活的内容,读出生命的情韵,品味人生的酸甜苦辣!     

人生择友

在人生路上,我们并不孤独,不仅是因为有爱着我们的亲戚家人,还因为有朋友的存在。那些能够陪我们在一辈子的培养才是我们真正需要的。人生路上我们注定不孤单,但是我们又该如何择友呢?文章指出,择友的关键在于真性情。     

孩子应适当经历磨难

英国一家推广安全的慈善机构负责人日前说,过于关注安全的人实际上妨碍儿童选择健康而充满活力的生活方式。他呼吁,孩子应该适当经历磨难。     

三味人生当斟酌

3月17日 晴 我曾看过这样一个故事：有三个人去买饮料,第一个人说他要喝果汁,因为果汁是甜的,味道从头到尾都是。第二个人说他喜欢咖啡,因为咖啡刚入口是苦的,等咽下肚后,嘴中有一股甜甜的味道。第三个人说他喜欢矿泉水,味道虽然平淡,但平淡之中另有玄妙。