浅谈初中英语单词记忆方法

词汇是英语学习中重要的一部分，只有掌握一定量的词汇才能进行口语、随笔交际，只有熟记所学过的单词和词组，再加上灵活的运用，才能完成初中所规定的教学任务。可是同学们花了大量的时间和精力记单词，总记不住!原因是他们没有掌握科学的记忆方法。那么，英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢？这是每一位英语初学者都应重视的问题。下面...     

怎样记忆数学知识

一、理解记忆法，理解是记忆的前提和基础，只有理解了的东西才能记得准、记得牢．所以在学习数学知识时，一定要注意理解，弄懂后记忆．     

地理知识记忆法例谈

地理学科涉及面非常广，地理知识内骞繁杂琐碎，既需要用逻辑思维去理解消化，也需要大量有效的记忆。要想学好地理，大量识记是前提，而要想记得快、记得准、记得牢，好的记忆方法最重要。常见的地理知识记忆方法有如下几种：     

地理记忆能力的培养

地理记忆能力是指对地理知识识记、保持、再现 (再认和回忆 )等能力。培养学生的 地 理记忆能力是地理教学的一项重要任务。 　　人脑有惊人的记忆力，可以贮存 1015比特的信息，为北京图书馆藏书的总信息量， 完 全能满足人一生学习的需要。记忆是一个复杂的心理活动过程，有自己的规律，而将地理 学习与记忆规律有机结合起来，则是培养地理记忆能力的有效方法。 　　一、明确目的，培养兴趣，树立信心 　　记忆有很强的选择性。符合自己兴趣和需要的材料就记得快、记得牢。为此，教师 首 先要指导学生明确记忆的目的和任务，知道不同类别…     

高中英语词汇循环记忆法

一、词汇的重要性 词汇是构成语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一,是语言的最基本单位,是语言不可缺少的建筑材料。学习英语,也和学习其他外语一样,首先碰到的难题就是单词记不住,更难记得牢。词汇贫乏、词不达意的人在听、说、读、写方面会遇到许多想象不到的困难,其结果必然是难以正确流畅地表达自己想表达的感情。     

如何用音节记忆法记忆单词

单词记忆法有多种多样,但音节记忆法不像同音、同义、反义等许多记忆法有局限性,只适于一小部分单词,音节记忆法适合于任何一个单词,它将读音、拼写融为一体,有记得快、记得牢的特点,而且单词越学得多,单词越长,它的优越性就越显示出来.     

英语词汇教学归类方法探讨

英语教学中常存在一个问题是单词遗忘率高。学生学习很多单词,而真正掌握的不多,运用归类法是解决这一问题的有效方法。通过按词义、语音、词性、词根、后缀、合成进行归类,找出词与词之间最本质的联系。这种联系不仅使新词记得快、记得牢、记得久,而且也能同时复习大量的旧词,     

谈数学知识的记忆方法

学数学需要有个好记心，概念要记，定理、性质要记，公式要记。但更得有个好记法。如此，才能记得牢，记得活。很多人都说，数学公式、定理记不住。我想其主要原因是记忆不得法。那么，学数学都有那些好的记忆方法呢？就此，谈一谈我的体会：     

把课堂变得生动 活泼 有趣

课堂教学，不但要求把课讲好，更重要的是要把课“导演”好，灵活机动地选好、用好教课方法，把课堂变得生动、活泼、有趣，使学生愿意听、乐意听、听得好、记得牢。     

品牌中的英语含义

一、时机 记忆单词要讲时机，要选择心情平静，愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。 二、信心 信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。 三、方法 单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法，图物记忆法，筛选记忆法，分析记忆法，比较记忆法，循环记忆法，解剖记忆法，规律记忆法，歌诀记忆法，表格记忆法，提纲记忆法，趣味记忆法，卡片记忆法，浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。     

初中英语单词记忆策略简谈

词汇是英语学习中重要的一部分,因为掌握一定量的词汇是进行口、笔交际的基础,只有熟记所学过的单词和词组,再加上灵活的运用,才能完成初中所规定的任务。那么,英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢?这是每一位英语初学者都应重视的问题。记单词对于初中学生来说是一件很不容易的事,需要一定的毅力和花费更多的时间。一、音标记忆法音标记忆法记忆单词是最能持久记住单词的一种方法,也是最有效记忆单词的方法。作为一名中学英语教师,在初     

超现实的青春童话

“三年五年,或是更久更久以后,我们会成为什么样子的大人?”是否还记得那个无所事事的夏天,花衬衫、白校服、脚踏车轻快的追逐、耀眼阳光下模糊的笑脸、暖昧的困惑与天真的苦恼,以及,那轻舞飞扬无拘无束的青春?电影《蓝色大门》,像是“大人”对“更久更久”以前的回望,带着几分自怜的感伤任凭记忆将彷徨懵懂的青春岁月     

讲究教学艺术 激发学习兴趣

如何充分发挥研究式创新教学法已成为很多专家、教育者的课题。这种新的教学方法完全打破了旧的教学模式，改变了教学中以教师为主、学生为辅的局面。也解放了学生的思维方式，更新了教师的教学理念。兴趣是最好的老师，是儿童学习的强大动力，浓厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性，能让学生学得更活，记得更牢，     

谈提高学生记忆力的几种方法

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和规律的能力，也是学生学习的基本能力，如何使学生快速记忆，而且记得深、记得久，是每位教师应该努力探索的问题，下面我结合化学教学实践谈谈我的做法。     

初中化学基础知识的有效记忆法

<正>初中化学相对于其他学科来讲,学习内容虽然不多,但基础知识很重要,如果对基础知识记忆不牢,则势必影响对学习内容的理解,更影响后续学习。因此,我在多年的化学教学工作中,针对纷繁复杂、不易理解的化学基础知识采取有效记忆方法。实践证明,这种方法能使学生记得准、记得牢、记得巧、记得快。为达到既定教学目标,起到了非常重要的作用。现将这些记忆方法展示给同仁,与大家分享。一、编成歌诀轻松记忆所谓"歌诀"就是把一些比较枯燥的化学知识编成顺口     

浅谈数学知识记忆方法

记忆是知识的仓库,学过的知识记得牢,积累的知识就丰富,而丰富知识的积累将为创造性人才的培养奠定坚实的基础.记忆在数学学习中具有很大的作用,没有记忆,学习就无法进行.正如法国一位数学家所说:"记忆是一切脑力劳动之必需."如果学生们能够掌握一些有关数学知识记忆的技巧和方法的话,将对我们的记忆数学知识起到事半     

在地理教学中培养学生的记忆力

记忆力是识记和再现的能力，记忆力的好坏、强弱是能力体现的重要基础。地理知识需要记忆的知识点多而广。怎样培养学生的良好记忆力，关键在于教师根据学生的记忆特点，教给他们科学的记忆方法，使他们记得快、记得牢。在教学过程中，教师可从以下两个方面对学生记忆力进行培养。讲究教学艺术性，提高学生的学生兴趣。心理学研究证明：学习的动因来自目的和乐趣两个方面，与人的浓厚兴趣有联系的材料记得最牢，通过直接感受的形象，在记忆中保持最久。因此，教学中形象的比喻、生动的故事以及灵活多变的课堂教学方法，往往都易激发学生的学…     

培养幼儿学习数学兴趣例谈

兴趣是最好的老师。幼儿学习往往更受兴趣的支配。如果有兴趣,孩子的精力集中,就能学得好、记得牢;反之,孩子不但学不好,而且还会觉得心理负担很重,产生畏难情绪,结果损伤了幼儿的学习积极性。     

数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣又叫认识兴趣，它是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和积极趋近的倾向。兴趣是一种非智力因素，但它和许多智力因素有着密切的联系。兴趣和注意力是孪生姐妹，没有浓厚的兴趣，对事物漠然置之，就很难集中注意力。如果有了浓厚的兴趣，就会使大脑皮层形成优势兴奋中心，注意力高度集中。兴趣和记忆力的联系也十分密切。两千年前孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明学习兴趣就能记得牢，记得久。爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基有旬名言：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。所以说兴趣是学习的动力之一。激发学生的学习兴趣是教学的重要目标方一。     

点燃学生快乐识字的火花

要使学生在识字的时候学得快、记得牢、轻松学,这就要求教师不仅要教会生字,更重要的是要教会学生如何学习生字、怎样巩固生字,实现由"学会"到"会学"的转变,获得生字学习的主动权和高效率.