让孩子画出心中的画

自尊自信是一个人个性中非常重要的因素,是人的创造力中最伟大的杠杆,我们的孩子从进入学校的第一天开始就应该去学习获得这种可以受益一生的财富。     

画出幼儿心中的画

绘画活动是孩子们较喜欢的活动,也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。在美术教学过程中,教师应真正放手让幼儿自己去画画、去表达,充分表现自己的情感、兴趣和愿望,真正画出幼儿心中的画。     

让儿童画出心中的画

我国著名画家、美术史家、书法家黄苗子先生曾谈到:“艺术本来就是一种心灵抒发,我试着用一种单纯的、游戏的心态对待绘画和书法。     

画出孩子的快乐

学倒立 夏欣萌（5岁） 点评：一幅绘画作品,就是一个美丽、动人的故事,萌萌是个爱运动的活泼,你瞧她的倒立姿势还挺标准的吧！     

画出孩子心中最美的世界

畅想中国太空站 点评：画面上,孩子熊猫手拉着手在太空中自由玩耍。看,下面还有小朋友往飞船上爬。月亮上的太空机器人正手拿换风机为大陆来的小客人送上新鲜的空气。     

读懂孩子的涂鸦

许多家长都知道绘画可以发展孩子的想象力和创造力．但乐乐妈最近遇到了烦恼事，别人家的孩子画得像模像样的．可是乐乐却画得一塌糊涂．乱涂一气不说，还把家里弄得乱糟糟的．真怀疑孩子是否观察力有问题？那么．父母应怎样对待孩子的涂鸦？任其发展好呢．还是提前辅导好，让我们听听家长们各抒己见吧。     

画出孩子心中最美的愿望

自然和谐 点评：一棵树、两棵树……人们将树木和自己种在了一起,俨然一片树的海洋,因环境被破坏而远去的鸟儿们也纷纷回来了。大自然、人类、鸟儿又可以和平相处了。该作品寓意深刻,其夸张拟人的表现手法,充分体现了小作者对自然和谐的向往!     

启发孩子的绘画能力

1．与孩子一起涂鸦。让孩子独自画画,他可能兴趣不大;如果父母抽空和他一起彩绘世界。他将会兴趣盎然?     

启迪幼儿画出心中的画

《幼儿教育指导纲要》指出“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”。所以,幼儿园绘画教学,要启迪幼儿画出心中的画。     

浅谈儿童画创作阶段性的辅导

儿童创作画是开发儿童智力、培养形象思维能力、发展创造力、提高实际造型能力的最有效途径，教师在辅导儿童创作画过程中，应遵循儿童阶段心理生理特征所表现的形象形式，因材施教，有的放矢地进行教学。     

孩子心中的“画”

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中激发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵感受和发现美,用自己的方式表现和创造美。     

蹲下来和孩子画线条

绘画是直观性的视觉艺术，它运用点、线、面等造型元素和不同的绘画技法来塑造事物的形象。其中在儿童绘画中又以线造型运用的方式居多，他具有技法简单灵活。造型简洁、明快生动等特点。因而，线条教学在小学美术教学中具有重要的地位。     

用我手画心中的画

绘画活动是一种春风化雨、润物细无声的学习活动。它是孩子们喜欢的学习方式也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。然而怎样充分利用绘画活动促进孩子个性的发展呢?如何才能在潜     

给孩子钱，不如给孩子财商——读《唐老师的财商教育》

入夜,常常问自己：对孩子的教育怎么样呢？满意吗？ 对绝大多数家长来讲,这是一个沉重的话题。 不知什么时候开始,孩子的教育开始变成了一件折磨人的心事。 是的!从幼儿开始,是否花钱让其学习音乐、舞蹈、琴棋书画、体育武术,乃至智力开发;上学后是否让其参与奥数、写作、英语等竞赛或各种补习,再到大学后怀疑其是否心理健康,是否会成为书呆子,是否能自立等等。矛盾心态不断折磨着每一位家长。     

中日韩父母教孩子什么

不久前，日本儿童教育研究机构Bennese公布了一项针对上海、北京、台北、东京和首尔5城市的儿童教育调查。结果显示，中国母亲重视艺术培养．日本妈妈注重身体素质，而韩国母亲着重智力开发。     

点燃孩子的创新火花

一个小学女生听老师讲，蚯蚓的再生能力很强，把它弄成两段后，这两段会各自发展成为一条完整的蚯蚓。     

幼儿园的孩子适合写生吗？

我们从儿童绘画发展来看一看罗恩菲德的划分方法，涂鸦期（2～4岁），接着以后出现的是前样式化阶段（4～7岁），样式化阶段（7～9岁），写实主义的萌芽阶段（9～11岁），推理的拟似写实阶段（11～13岁）。按照罗恩菲德的划分方法，幼儿园的小朋友正处在涂鸦阶段和前样式化阶段。我们再来看看这两个阶段幼儿绘画的特点1．涂鸦期。涂鸦—其实并不能称之为绘画，只能说是一种练习性的游戏，就是儿废进行的乱涂乱画，在乱涂乱画中能识别出各种形状来。     

画出孩子的爱心

城堡 张陈阳（6岁）指导教师：宣梅 点评：一看这幅画，就知道这是出自女孩之手。人们传统印象中青灰色的城堡在这里变成了五彩斑斓、颜色鲜艳的画面。     

悉心解读孩子

老师应该利用各种机会，悉心解读孩子，察其言，观其行，及早掌握孩子的第一手材料，从而有针对性地进行教育。但如何解读孩子呢？[第一段]