变质量气体状态方程的推导及应用

对变质量气体状态变化问题的教学现状做了分析和反思,从一定质量的理想气体状态方程出发,推导并介绍了变质量气体状态方程及其应用。     

解决理想气体变质量问题的好帮手

理想气体状态方程（简称气态方程）p1V1/T1=p2V2/T2，仅适用于一定质量的理想气体，而对于变质量问题求解起来比较复杂，下面笔者通过应用状态方程推导两个推论，解决变质量问题非常简单快捷．     

用p-V图像解温度变化的气体问题

物理图像是一种直观表示物理规律的方法。用图像法解题,不仅形象、简洁、直观,而且能加深对物理规律的认识和物理过程的理解。用图像法解题还可避免对抽象公式,字母的记忆以及减少运算、降低出错率。本文利用一定质量理想气体的P-V图像,结合理想气体状态方程解决一类温度变化的气体问题。     

气态方程与力学的综合问题

在理想气体与机械运动综合问题中，由于机械运动的状态及其变化决定于受力情况，而气体的状态及其变化与压强(压力)密切相关，所以，气体的压强(压力)通常成为沟通气体状态与机械运动的桥梁．把握住这一关键，并善于从局部或整体选择相关的研究对象，寻找已知量与待求量关系的相应方程，便能顺利地求解．     

关于电势零点几个问题的讨论

在静电学问题研究中,几乎所有的大学物理教材都提到电势零点的选择是任意的,视方便而定。但这个问题常常令学生困惑。比如,电势零点选择任意性的涵义是什么?一般原则和方法是什么?为什么某些电场中电势零点的选择受到限制?等等,都是教学中经常遇到的问题。下面对此进行讨论。     

刍议气体状态变化问题的求解策略

高考选考模块《选修3—3》中的计算题往往会考查利用气体实验定律或理想气体状态方程求解气体的状态参量这一知识点。这类试题可以细分为三大类型,即"一团气"的多状态变化过程问题、"两团气或两团以上气"无气体交换的状态变化过程问题,以及"两团气或两团以上气"有气体交换的状态变化过程问题。下面通过实例剖析探究求解这三大类型的解题思路,希望对同学们的复习备考有所帮助。     

普通热循环中几个问题的讨论

本讨论了普通热循环中的能量、功的问题，并由此探讨了循环效率，极值等问题。     

关于实践教学论的几个理论问题

实践教学论是与理论教学论相对而言的,它是通过深入教学活动的“课堂田野”来研究教学活动而形成的理论。实践教学论的研究对象是真正的课堂教学现象与规律,实践教学论的理论基础旨在经验资料的基础上建立理论、回归教学实事本身、在课堂中从事课堂志研究。实践教学论的研究方法是基于课例的、叙事的、深描解释的。实践教学论的发展与对理论教学论的批判和继承有着十分密切的关系。     

由一道热学试题的多解谈变质量气体问题的处理方略

一、原题再现2019年全国理综卷Ⅰ第33(2)题:热等静压设备广泛用于材料加工中.该设备工作时,先在室温下把惰性气体用压缩机压入到一个预抽真空的炉腔中,然后炉腔升温,利用高温高气压环境对放入炉腔中的材料加工处理,改善其性能.一台热等静压设备的炉腔中某次放入固体材料后剩余的容积为0.13 m^3,炉腔抽真空后,在室温下用压缩机将10瓶氩气压入到炉腔中.已知每瓶氩气的容积为3.2×10-2m^3,使用前瓶中气体压强为1.5×107Pa.     

论教育科研成果转化中亟待解决的几个问题

教育实践呼唤教育科研成果的转化。教育科研成果的转化是教育科研过程中一个特别的环节，面临着许多亟待解决的问题。要真正实现教育科研成果的有效转化，必须充分认识对教育科研成果转化的现实意义；准确把握教育科研成果的性质、形态等；采取恰当的转化途径或方式；重视教师在教育科研成果转化中的作用。     

关于比较教育学科建设的几个问题

本文主要探究了比较教育学科建设过程中的三个主要问题,第一是比较教育这门学科的研究对象,第二是中国比较教育研究的走向和几个值得特别关注的问题,第三是比较教育研究的方法论问题,同时分析了文化研究的重要性和研究中需要注意的问题.     

关于圆周运动几个临界问题的讨论

圆周运动是曲线运动中的一种特例，它是高中物理的一个重要组成部分．常见的圆周运动其物理情境不外乎三种情况，即圆锥摆、竖直平面内的圆周运动、水平面或斜面上的圆周运动。其中，竖直平面内的圆周运动是这一章的重点和难点，也是主要的考点，其题型和情境的设置变化较多，学生对此常感到束手无策。因此，理清和掌握好物体“质点”在竖直平面内做圆周运动的几种临界条件，是突破难点、顺利解题、获得高分的主要途径。下面笔者分几种情况进行归纳分析。     

关于反义词研究的几个问题

20世纪50年代以前,学者们主要研究的是“反训”问题,50年代以后直到现在,反义词的研究有了很大的发展,反义词研究的主要问题集中在语法标准问题、同一性问题、语用标准问题、言语反义词、对义词等问题。     

探究几个与气体压强有关的化学实验方法

压强问题是理化结合点,本文从排水量气、防止倒吸、喷泉实验、气密性检查等方面探讨气体压强与化学实验方法。     

关于经济地理学几个重要问题的探讨

本文阐述了经济地理学的几个重要的问题：经济地理学的研究对象、主导产业的选择模式、经济地理信息系统和新世纪经济地理学的发展趋势。介绍了欧美学者、前苏联学者和我国学者对经济地理学研究对象的认识，主导产业的定量指标选择和经济地理信息系统的主要内容，分析了新世纪经济地理学的发展特点及未来的研究方向。     

关于民族教育学的几个理论问题

分析了作为一门学科的民族教育学的形成过程 ,并对民族教育学的研究对象、学科性质等民族教育学界存有争议的几个学科的原点问题进行了重新厘定 ,在此基础上探讨了民族教育学内含的学科内容及应遵循的研究方法。     

关于民办学校几个问题的思考

民办学校 ,要走特色之路。但特色不是“标新立异”、“刻意求新”,特色是一种教育思想和教育模式的反映和体现 ,它作为一种教育思想 ,具体体现在人才观、学生观、教学观、质量观等一些观念上。民办学校作为教育改革的先锋 ,必须开展教育研究 ,探索教育规律 ,为中国教育改革作出应有的贡献     

电磁感应中几个能量转化问题

在电磁感应现象中 ,往往涉及能量的转化或转移问题 ,现就以下几种容易产生误解的情形加以讨论 .情形一　一个带正电的粒子在垂直于匀强磁场的平面内沿顺时针方向做匀速圆周运动 ,(忽略其重力 )如图 1所示 .当磁场突然从 B1增强到 B2 时 ,粒子的动能将　　　 (填“增大”“不变”或“减小”) .分析　很多学生认为带电粒子在运动时只受洛伦兹力作用 ,而洛伦兹力不做功 ,故其动能应保持不变 .事实上 ,如果磁场保持不变的话 ,确实没有外力对其做功 ,但是 ,当磁场发生变化时 ,就会产生感应电场 ,这个电场实际上对带电粒子做了功 .图 1　　　　　…     

关于现代教学论几个问题的探讨

全面理解教学的含义是理解现代教学论的基础。在现代教学论看来，教学是师生和谐共创的意义过程。可以从发展与社会两个方面理解教学的价值。教学的发展价值是其社会价值的前提，教学的社会价值是其发展价值的归宿。教学论的主要研究对象是揭示教师、课程与学生之间相互作用的基本原理。教学论具有一定的理论性，但更具有鲜明的实践性。师范生学习教学论是教师教育专业化的客观要求，有利于他们系统了解比较完整的教育学，有利于他们以后搞好教学工作，使他们对自己未来的职业有一定的了解，增强他们的职业自信。