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随着"九年制义务教育"的不断深入,很多数学教师都在思考初中数学"两极分化"的问题.本文主要从课堂教学出发,提出了"两极分化"的形成原因及应对措施.其中,应对措施主要包括帮助学生形成愿学、好学、善学、乐学的学习态度和教师灵活运用先进的教学手段和理念,调动学生的积极性. 相似文献
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通过分析德国MPG、法国CNRS、美国DOE国家实验室和日本AIST等世界主要国立科研机构进行科研人员评价的实践,归纳出"质量评价"和"绩效评价"两类主要模式.并对两类模式的特点进行了分析和讨论. 相似文献
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文章主要从英语"∽self"和汉语"自己"的衍生过程着手,以历时分析为主要研究手段,以词汇化理论为主要理论背景对二者的异同进行对比研究. 相似文献
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本文分析了用户在网页浏览过程中点击超链接的影响因素,其中使用了Schamber和Bateman建立的相关性评价标准工具对用户进行实验.实验主要是通过网络发放调查问卷的形式进行.通过用户对这些相关性评价标准的重要性评分,结果发现"主题相关"和"描述准确"是参与者主要使用的相关性评价标准. 相似文献
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改革开放以来,我国社会收入分配差距越拉越大.垄断收入、腐败等非法收入、公共政策因素、发展不平衡、分配方式多元化是导致收入分配差距拉大的主要原因.分析了"橄榄型"分配格局的涵义,研究了我国分配领域存在的问题以及收入差距拉大的主要原因,提出了构建"橄榄型"分配格局的具体措施. 相似文献
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技术学习的区域差异:学习场视角——以北京中关村与上海张江为例 总被引:2,自引:0,他引:2
被誉为中国"硅谷"和智力最密集区域的北京中关村和作为中国经济发展"龙头"、最具竞争力科技因区的上海张江科技园区,是引领中国开发区技术学习创新的典型代表,外资企业、国内高校及科研院所和内资企业是其学习创新的主要来源.在"学习场"视角下,京沪两地开发区技术学习的差异主要体现在历史起点、内向型及外向型程度、外部技术来源、合作领域与合作伙伴、创新网络等方面.而地理邻近效应、跨国"实践社区"、历史机遇、制度接近及政治嵌入、企业特征与吸收能力等是导致上述差异的主要原因. 相似文献