数学符号系统的完善与人类文明的发展

数学符号系统是在数学发展过程中产生的,它既是数学研究的成果,同时也是数学研究的手段和工具．有了数学符号系统后,具体的数学概念、术语、陈述句都可以用这种简单、严格、精确、清晰、抽象的数学符号表示．有的数学符号往往具有某种特别的形状,并且具有特别丰富的联想与提示作用,使我们能把与某个抽象而复杂的概念的有关信息都压缩到这个符号里．经过这种表述,不仅研究对象被高度抽象,而且思维形式大多采用符号化的形式,从而使思维过程简化、思维强度降低,思维进程加快．建立一套简明有效的符号体系,是数学得以迅速发展的必要前提,也是科学发展对数学提出的要求．     

数学与人类文明

人类社会从愚昧蛮荒到现代文明,是通过科学来实现的。数学在自然科学和社会科学中具有广泛的应用,各门科学都必须依靠数学作为思维和计算工具。应该从文化的高度认识和理解数学,为人类的进步和科学的发展学好数学．     

论社会文明演进与人类文明塑造

人类的历史是一部社会文明的演进史,是人类对自己生活环境和自我要求不断提高的历史。社会文明的实质是人类自身的文明,人类不断创造着社会文明,而人类自身文明的进步又是文明社会教育与熏陶的结果。社会文明建设和人类自身文明的塑造,教育是基础,惩戒是手段,缺一不可。当前我国建设文明社会,成效显著,但还不尽如人意。疏于监督、惩戒不严是主要原因。因此,抓教育的同时,也要抓惩戒,这样才能建设一个文明的国度。     

物理学与人类文明进步

文章介绍了物理学在历次工业革命中的作用及对人类文明的贡献。物理学是工业革命的理论基础,它推动了蒸汽机、内燃机、发电机、电动机和计算机的发明与发展,推进了社会的进步,大大地提高了生产力,促进了人类社会的发展。由于物理学理论是一个发展十分缓慢的学科,因此,我们必须加强基础物理研究,培养学生对物理学的兴趣,以物理学研究的成果促进人类社会的不断发展。     

时代精神与人类文明大势

我们的时代精神具有丰富的内涵、鲜明的特征和多维的表现。这种时代精神正在引领着中华民族大步走向当代人类文明。     

简话数学发展史

翻开人类社会的发展史,我们可以清晰地看到:它是一部从蛮荒走向文明的历史!人类第一次利用天然火,就意味着人类文明的历史大幕已经徐徐拉开……     

《数学与人类文明》课程

数学与自然科学、人文学科的各个分支一样,都是人类进化和智力发展进程的反映.它们在特定的历史时期必然相互影响,并呈现出某种相通的特性.本课程在按时间顺序讲述不同地域文明的同时,先后探讨了数学与各式各样的文明之间的关系.例如,埃及和巴比伦的数学来源于人们生存的需要,希腊数学与哲学密切相关,中国数学的活力来自历法改革,印度数学的源泉始于宗教,而阿拉伯(波斯)的数学和天文学互不分离.     

图书馆与人类文明

图书馆是人类文明的产物,与人类文明同发展。图书馆保存、延续着人类文明,同时又极大地弘扬、发展了人类文明,使人类文明光辉永照。在建设社会主义物质文明和精神文明的今天,我们有必要阐述图书馆与人类文明不可分割的联系,从而认识图书馆在精神文明建设中的独有功能。 一、图书馆产生于人类文明 远古“史前时期”并没有文字,人们表达思想、传播经验只能依靠语言。但是语言出口     

癫狂与人类文明

反主流化电影《飞越疯人院》揭露了现代社会在理性与非理性的二元对立中以理性的观念和秩序至上，隔离、囚禁癫狂，并以绝对的权威与强制手段压制、束缚非理性。由此联系到福柯有关癫狂史的研究与对现代秩序、规训、“纪律”等的探讨，揭示了现代明的病态与专制，从而显现出福柯的人关怀的巨大魅力与独特价值。     

从人类文明进步的历史高度把握中国式现代化的世界历史意义

人类文明进步是物质文明、精神文明、政治文明、社会文明与生态文明等协调发展的“自然历史过程”,衡量人类文明进步必须坚持生产力发展、交往形式发展、文明交流互鉴、人与自然和谐相处以及人的主体性发展等历史尺度和价值尺度的统一。中国式现代化始终坚持中国发展与世界发展的有机统一,始终将中国现代化发展与人类文明进步紧密联系起来,其不仅基于中国国情展现出独具一格的中国特色,又立足人类社会发展体现出各国现代化的普遍特征。从人类文明进步的评价标准出发,中国式现代化在全球化发展中彰显着深刻的世界历史意义,为推动全球生产力走向新的繁荣与发展、拓宽发展中国家实现现代化的路径、推动21世纪人类和平与发展、促进人类可持续发展以及人的自由全面发展作出了重要贡献。     

浅析生命科学的发展与人类文明

关于生命科学的发展,从遗传现象到遗传因子,从遗传因子到基因,从基因结构到基因功能,人类经历了一个漫长的认识过程.究其研究对象和目的,生命科学必将解释和提升现有人类文明水平.     

在生活中学习数学 在数学中感受生活

从古到今,数学及其发展与人类社会的进步息息相关。尤其在当代,数学的影响已经遍及人类活动的各个领域,成为推进人类文明不可缺少的重要因素,从而使得社会也不断地对公民的数学素养提出新的要求。显而易见,生活,既是学好数学的出发点,又是学好数学的归宿。     

试论艺术符号与人类文明的关系

本文从艺术符号的概念、由来和功能特点，阐述社会的进步发展促使艺术符号的不断翻新变化，这即反映了社会的生产形态。又反映了物质文明的成果，它丰富了人们的精神生活，也促进了社会物质和精神文明的发展。     

谈数学教育与情商培养

如果把一个人的能力分为智商与情商,那么情商将对一个人的成功起关键作用.一个人的成功,20%取决于智商,80%归功于情商.基于此,数学教学在培养跨世纪成功人才的时候,一定要注意培养高情商学生,为社会进步,人才进步贡献本学科力量.以下就情商5个方面,结合数学教学说明自己的尝试与看法.     

网络化对人类文明的影响及再造

网络化对人类社会各个领域的深远是影响的，不仅改变了长期以来我们既有的社会经济结构，而且更重要的是改变了我们的价值观念、生产方式、工作方式、生活方式和竞争对抗方式，形成了全新的社会生活空间--网络环境，网络再造明。     

如何在小学数学教学中实施素质教育

随着社会的进步．教育的改革,社会对人才需要的全面性．教育教学的目标也在不断为了适合社会．使学生更够能好地融入社会进行改进着．现在的教育不只是看成绩、知识．更多地培养学生的各方面素质．使学生更够在学校学到不仅仅是书本上知识。《新课程标准》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。小学是个重要的阶段．这正是学生世界观、人生观开始形成的时候,因此,在小学就应该抓好学生的素质教育。