近二十年张天翼研究的回顾与反思

评论界近二十年来对张天翼小说的研究,关注的焦点主要集中在重要作品研究、总体艺术特征研究、比较研究、文学史定位等四个方面。笔者运用客观描述与分析评点相结合的方法,对1988至2009年间张天翼小说研究进行回顾、反思与述评,从而系统地反映张天翼小说研究的现状,揭示张天翼小说研究的不足。在新世纪,张天翼小说研究亟需引起人们的热情地关注,不仅研究空白点需要填补,而且需要有新的视角与研究方法的运用,以促进张天翼小说研究的新发展。     

近三十年来思想政治教育动力研究述评

近三十年来,思想政治教育动力研究已初步形成了思想政治教育动力、思想政治教育动力结构、思想政治教育根本动力、思想政治教育动力系统和思想政治教育动力机制等研究,成果颇丰.综述了思想政治教育动力研究成果,并在此基础上提出不足与展望,以期对进一步深化思想政治教育动力研究有所裨益.     

近三十年来中国民族教育政策研究述评

文章从民族教育政策的意义与特点、民族教育政策的具体内容、民族教育的战略发展途径、宏观的民族教育政策四个方面,回顾和总结了近三十年来民族教育政策研究的相关成果,指出了研究中所存在的一些问题,并对其未来发展进行了展望。     

近三十年来唐代雇佣问题研究回顾

自20世纪80年代以来,伴随敦煌吐鲁番文书的相继刊布,史学界对唐代雇佣问题的关注开始增多,学术界开始借助于大量的社会文书和契约深入探讨唐代雇佣关系,成为敦煌学和吐鲁番学研究的重要领域。经过三十多年的研究,已经取得了丰硕的成果。本文拟就20世纪80年代以来国内学者对唐代雇佣的社会性质、雇佣契约、雇佣双方地位身份、雇价以及对雇佣类型等方面的研究,简要做一回顾和梳理,以祈为今后敦煌学、吐鲁番学的进一步研究提供参考。     

近三十年来国内旅游教育研究进展与述评

本文通过对国内学者近三十年来有关对“旅游教育”研究的期刊文献的统计分析,分别从旅游教育发展与学科建设、旅游教育功能与人才培养、旅游教育结构体系、旅游课程与教材、旅游教育教学、旅游教育管理与师资等六个方面对“旅游教育”的研究进行综述,并对研究中存在的问题和今后研究需要重视的问题进行了简要分析。     

湖北近代教育与辛亥武昌首义

辛亥武昌起义的主体,是革命化、军事化的湖北近代知识分子。此前,孙中山等革命党人在各地举行的众多次起义均告失利,湖北武汉的革命党人却取得武昌首义之功,其中一个主要原因在于武昌首义的主力是湖北新军的革命士兵与部分中下层军官,他们大多是湖北近代教育培育的先进知识分子,整体素质远高于会党。由于张之洞的倾力推动,湖北近代教育的发展遥居全国各地之先。湖北近代教育对武昌起义的重要影响,可以从三个方面得到证实:其一,辛亥首义前,本地区近代知识分子成立不少革命社团组织,其名称和章程都直接反映近代教育的重大影响;其二,湖北武汉地区民主革命活动新颖多样,染有鲜明的近代教育色彩;其三,革命党人借张之洞兴办新式学堂之机,也创办了数所教育机构直接培育革命知识分子。历史表明,湖北近代教育保证了本地区实业与新军的持续发展,为辛亥武昌首义打下了坚实基础。     

近五年来戊戌维新运动研究述评

戊戌维新运动是百年中国史上一件重大的历史事件，也一直是史学界研究的热点。1998年。围绕着戊戌维新运动百年祭年，史学界举行了重大纪念活动，研究达到高潮。近年来，这方面研究的成果也很多。近五年来，史学界主要从戊戌维新运动同其他重大事件的比较、戊戌维新运动的性质、戊戌维新运动在近代化进程中的作用、戊戌维新运动兴起及失败原因、戊戌维新运动中的相关事件及人物以及戊戌维新运动其他方面等六个层面研究戊戌维新运动，并取得了瞩目的成就，但也还存在一定不足，有待学者们进一步思考。     

近三十年来我国教师需求研究:回顾与反思

教师是教育发展的根本,我国要建设一支优质的师资队伍,必须对教师提出一定要求的同时也要关注教师需求。通过对近三十年来文献的梳理和分析,发现主要研究内容有:需求的内涵、教师需求类型、教师需求的影响因素及解决措施。研究虽取得了一定的成果,但仍存在教师需求概念界定不明确、内容不够深入、研究方法单一、研究主体失衡、研究视角单一等不足之处。因此,今后在该领域的研究应加强质性研究、关注农村教师、深化研究内容,不断创新,使研究有所突破。     

近三十年来我国职业教育制度研究的回顾与思考

近三十年来我国职业教育制度的研究经历了研究起步、初步发展和纵深发展的阶段,在职业教育制度的内涵、构成以及国际比较等方面取得了一系列成果.但也存在着研究边界不明晰,研究方法与视角单一,研究内容滞后于客观实际等问题,今后应当围绕我国职业教育发展改革的重点深入进行职业教育制度的研究.     

近三十年来我国中等职业教育研究范式回顾

中等职业教育担负着培养具有基本职业知识、技能和职业道德,能满足现代经济社会发展需要的高素质劳动者的重要任务。本文梳理近三十年来我国中等职业教育研究的基本状况,展示了中等职业教育的基本概念、社会功能、职业教育发展规律、人才培养模式以及国际经验借鉴等多重面相,以期为进一步拓宽中等职业教育研究视域提供认识基础。     

近三十年来我国中等职业教育研究范式回顾

中等职业教育担负着培养具有基本职业知识、技能和职业道德,满足现代经济社会发展需要的高素质劳动者的重要任务.梳理近三十年来我国中等职业教育研究基本状况,展示了中等职业教育基本概念、社会功能、职业教育发展规律、人才培养模式以及国际经验借鉴等多重面相,以期为进一步拓宽中等职业教育研究视域提供认识基础.     

近三十年来我国中等职业教育研究范式回顾

中等职业教育担负着培养具有基本职业知识、技能和职业道德,能满足现代经济社会发展需要的高素质劳动者的重要任务。本文梳理近30年来我国中等职业教育研究基本状况,阐释了中等职业教育基本概念、社会功能、职业教育发展规律、人才培养模式以及国际经验借鉴等,以期为进一步拓宽中等职业教育研究视域提供认识基础。     

近三十年来本科毕业论文环节教学研究述评

近三十年来,本科毕业论文环节教学研究以1997年为界可分为第一、第二两个阶段.研究者积极探讨了毕业论文存在的主要问题及其原因,提出了数种既正确又具有操作性的毕业论文环节教学模式.这些研究,有力地推进了我国高校本科教育教学的改革与实践,提高了本科人才培养的质量.     

三十年来大陆日俄战争研究述评

日俄战争很早便得到学界研究的重视,其成果已然很多,尤其自20世纪80年代以来,出版了大量专题论文及著作,无论广度及深度均比之前进步颇多。在取得丰硕成果的同时,三十年来大陆日俄战争的研究仍存在一些不足之处。     

近三十年文学批评研究的回顾与反思

在当代文学评价体系之中,批评方法、批评标准及批评类型在其中占据着无可替代的核心位置,因此,对它们的研究,学术界热情不衰,甚至有开创分支学科的意图与倾向,这也为促进文学发展与文学批评的创化构筑了坚实的理论基础。     

近三十年来国内宋代家族史研究述评

家族是中国传统社会的基层结构,家族研究是十分重要的课题。宋代家族因其触及唐宋变革的主要层面,影响到以后中国家族组织与形态的变动,成为学界关注的重要课题。相关材料的整理出版及研究课题的倡导,使得近三十年来宋代家族史研究成果颇丰,对其归纳整理、分析提炼,综述各家观点,有助于全面系统地认识这一专题本身及其研究路径、发展方向。通过研究可以发现,宋代家族研究多以入仕男性为主,对女性及操持家业者重视不足;论著大多是对宋代发展成功的世家大族即精英家族的探讨,对一些中小家庭和平常之家的了解重视不足,且家族发展个案的探讨多集中于江南地区,资料也以南宋为主,使得宋代家族史的研究,难以勾勒出多样发展的社会面貌。在此情况下,全面运用国史、地方文献和家谱文献等各种文献资料,借鉴不同学科的研究视角,将个案讨论的基础性先导工作与比较分析结合起来进行跨学科的综合研究逐渐成为宋代家族史研究的趋势。     

近三十年来黄炎培职业教育思想研究述评

改革开放三十年来,黄炎培职业教育思想逐步成为国内学术界研究的重要对象。但是这一领域的研究尚处于初期发展阶段,学术水平还不高。更深入且有突破性的研究要求研究者既要在研读原著上下功夫,还要有突破前人研究范式的学术勇气。     

近三十年来国外教师PCK研究的述评

近三十年以来,教师知识研究范式缺失(Missing Paradigm)所引发的争议,以及研究者们对知识研究的重新审视与反思,使教师PCK的研究成为当前教师教育研究的焦点。文章试图从历时与共时的视角来审视国外教师PCK研究的现状。分析表明,国外的研究历经准备期、初创期、拓展期、深化期等几个纵向逻辑拓展时期;由学术导向向实践导向过渡的共识发展趋向。因而,教师PCK之研究现状既给了我们今后的研究趋势与方向,也给了我们深入研究教师群体的内在知识体系新思路。     

颜延之研究回顾与反思

对于颜延之其人、其文的研究,在不同时期有不同的研究重点和成绩。20世纪80年代中期以来的研究,成绩较为突出。但主要集中在对颜延之生平、思想和诗歌的研究,诗歌研究又集中论述颜诗的风格特征和表现手段。今后应该把重点放在《颜延之集》版本研究、颜延之著述的梳理以及文和赋的研究等方面,并要重新编定收辑全面、编校完善的《颜延之集》,从而解决一些制约深入研究的具体问题。