试论中共领导人与祖国统一的方针

从毛泽东到邓小平,在不同的历史条件下,在解决港、澳、台问题上经历了从“和平解决”、“武力解决”到“和平统一”再到“一国两制”的变化过程。江泽民有关台湾问题的重要论述是对邓小平和平统一理论的新贡献。胡锦涛总书记就新形势下发展两岸关系的讲话,创造性地发展了邓小平和江泽民同志关于实现祖国和平统一的基本思想。     

共产党的建设是解决中国问题的关键——学习《邓小平文选》第三卷的体会

邓小平同志一贯重视党的建设问题,他在1992年南巡时明确指出:“中国要出问题,还是出在共产党内部。”(《邓小平文选》第三卷第380页。下引此书,只注页数)“说到底,关键是我们共产党内部要搞好。”(第381页)邓小平同志关于党的建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,认真学习和贯彻邓小平同志的党建思想,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

坚持历史唯物主义的光辉典范——学习《邓小平文选》的体会

邓小平同志指出:“我们是历史唯物主义者,研究和解决任何问题都离不开一定的历史条件。”所谓“历史条件”,从广义上说,是指事物赖以形成、存在和发展的历史因素。是否承认历史条件,是辩证唯物主义和历     

加强和改进新的历史条件下思想政治工作──学习《邓小平文选》第三卷的体会

加强和改进新的历史条件下思想政治工作──学习《邓小平文选》第三卷的体会钱治国在（邓小平文选》第三卷中，论述思想政治工作的文章３０多篇，内容十分丰富。他阐述了在新的历史条件下，为什么和怎样加强与改进思想政治工作．通过学习邓小平同志对思想政治工作的论述，...     

邓小平"三农"思想浅析--兼论我国欠发达地区"三农"问题的解决途径

邓小平“三农”思想的内容极其丰富，是新时期解决我国“三农”问题的根本指导思想。在全面建设小康社会、加速推进社会主义现代化建设的新的历史时期，我们必须以邓小平“三农”思想为指导，采取综合性的措施，以解决欠发达地区日益突出的“三农”问题。     

研究毛泽东教育思想的方法论

我在《邓小平教育思想研究》一书的第一章中说过:“在总论里,我们研究了邓小平怎样坚持和发展了马列主义、毛泽东思想的历史功绩,其目的在于我们研究他的教育思想与他所领导的社会主义革命和建设事业联系起来,正确反映其教育思想的本质特征。既然邓小平的一系列理论观点是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,那么他的教育思想也是毛泽东教育思想的继承和发展。因而我们研究邓小平教育思想,必须首先     

试论两代伟人与祖国统一的方针

从毛泽东到邓小平 ,在不同的历史条件下 ,在解决香港、澳门问题的战略思想和战略方针上 ,坚持和平解决 ;在台湾问题上 ,经历了从“武力解决”、“和平解决”到“一国两制”的变化过程。邓小平“一国两制”构想继承并发展了毛泽东和平解决的思想。两代伟人都坚持实事求是这一马克思主义的思想路线 ,研究客观实际 ,一切从民族利益出发 ,表现了中国共产党人在国家统一问题上的历史使命感。     

邓小平农民利益思想的跨世纪发展

农业、农村、农民问题是使馆全面建设小康社会和现代化建设的全局问题。邓小平结合我国的具体国情,对农民问题的重要性有着十分深刻地认识,并提出了具体地解决农民问题的方法,切实地保护了农民的利益。在新的历史时期,以江泽民为核心的第三代领导集体,继承了邓小平的农民利益思想,使这一思想得到了跨世纪的发展。     

新时期再论邓小平的“三农”思想

邓小平就中国“三农”问题，即农业、农村和农民问题所发表的一系列讲话和谈话，形成了其特色鲜明的“三农”思想。邓小平认为，在中国，农业的根本地位始终不能忘，农村的问题应该首先解决，农民的积极性要给予激发和保护，否则，这些问题就会影响到社会主义现代化建设的顺利发展。在新的历史时期，我们必须以邓小平的“三农”思想为指导，采取综合性的措施，以解决日益突出的“三农”问题。     

邓小平特色理论和模式理论的认识论意义──兼论邓小平哲学思想所揭示的哲学发展方向

邓小平哲学是一种不同于传统思辨哲学形式的新的哲学思维方式和活的哲学运动。它向我们揭示出哲学的发展必须紧跟时代的步伐，为切实地解决现实的重大问题提供了卓有成效的理论指导。“中国特色社会主义理论”和“社会主义发展的中国模式理论”是邓小平哲学认识论思想的光辉结晶。它所揭示的关于认识的主体特色和认识角度等问题是对哲学认识论的重大发展，也为我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义哲学提供了一条新的哲学思路和发展方向。     

“三个代表”重要思想与“三个有利于”标准的辩证关系

江泽民“三个代表”重要思想与邓小平“三个有利于”标准，虽然他们提出的年代、所处的背景、所面临的历史任务和需要解决的具体问题不同，但二之间在本质上是一致的。“三个代表”重要思想是在新的历史条件下对“三个有利于”标准的继承和发展。     

从文艺与人民的关系看邓小平同志对毛泽东文艺思想的发展——《邓小平文选》学习札记

《邓小平文选》具有重要的政治意义和理论意义。它是我们建设具有中国特色的社会主义的建国大纲,是制定党的路线、方针、政策的理论基础,是在新的历史条件下马克思主义普遍真理和我国具体实际的结合,是正确解决我国社会主义发展进程中一系列基本问题的光辉范例,是对毛泽东思想的继承和发展。在文艺问题上,邓小平同志要求我们     

平衡“五种心理” 增强“五种意识”——机关党员在改革中的心理及对策

邓小平同志指出:“我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够”(《邓小平文选》第3卷第290页。以下引文出处均同,不再另注。)“思想政治工作队伍都必须大大加强,决不能削弱”(第145页)。改革是我国的第二次革命。历史经验表明,每次社会变革必然伴随着人们的思想变革,从而推动了历史的发展和进步。随着改革的深入,开放的扩大,经济的发展,生活的改善,人们的思想观念在更新,精神状态在转化,道德水平在变化,生活方式在改变。总之,世界在变,社会在变,机关党员思想也在变。“世界在变,人们的思想不能不变”。“要发展就要变,不变就不会发展”(第283页)。面对社会生活中出现的新情况、新问题,随着改革政策的陆续出台,经济利益的大调整,机关党员心理活动日趋频繁,思想比较活跃。党员的心理需平衡,问题需解决,行动需统一。各级党组织要强化思想领导,摸准党员在不同时期的心理     

从"法制"到"法治"--我国民主法制建设认识上一次质的飞跃

（一）在我们党领导人民夺取政权、建立社会主义国家之后,作为执政党,究竟依照什么来治理国家,实行何种治国方略,这是一个长期没有得到解决的历史课题。在和平发展时期,特别是在改革开放的历史条件下,继续沿袭战争年代的做法显然是不合时宜的。邓小平同志作为我们党的第二代中央领导集体的核心,在我国拨乱反正、实现伟大历史性转变的重要时期,在总结国际共产主义运动和我国社会主义建设经验教训的基础上,提出了加强法制的大政方针。邓小平同志关于民主法制问题的大量精辟论述,构成了闪耀着思想光辉的民主法制理论。这一伟大理论从…     

邓小平的人口就业思想

建国以后,邓小平一贯重视人口就业,改革开放以来,尤其如此。解放思想,广开门路,多种形式,多种渠道解决各类人员的就业问题是邓小平人口就业思想的基本点。安置企业富余人员,安置回国留学生,促进农村剩余劳动力的合理转移,培养军地两用人才等是邓小平的人口就业思想的主要内容。实践证明邓小平人口就业思想是正确的,在许多方面且有先见之明。它不仅过去是,现在和将来都是我们解决人口就业问题的指导思想。     

"青年是我们的希望和我们的将来"--学习邓小平青年教育思想

邓小平一贯关心、重视青年教育问题,他在领导中国革命和建设的过程中,对青年教育问题作了全面系统地阐述,提出了许多精辟的论断。认真学习和研究邓小平青年教育思想,对于我们在新的历史条件下搞好青年教育工作,有着非常重要的现实意义。     

邓小平精神文明建设思想的传统文化渊源

邓小平精神文明建设思想既继承和发展了马克思主义文化发展理论,又对中国传统文化中合理因素进行了吸收。传统文化尤其是儒家文化为邓小平精神文明建设思想的形成提供了丰富的思想养料。在新的历史条件下,研究邓小平精神文明建设思想的传统文化渊源,既具有重要的现实意义,又启示我们从传统文化中为精神文明建设吸收更多的营养。     

邓小平对毛泽东人口思想的继承与发展

毛泽东思想是马克思主义与中国革命和实践相结合的产物,是中国化的马克思主义。毛泽东人口思想是毛泽东思想体系中不可缺少的一部分。在我国现代化建设新的历史条件下,邓小平坚持、运用和发展了毛泽东人口思想,主要体现在对中国人口多这个基本国情的认识以及解决人口问题的途径、方法和措施等方面。     

论邓小平的历史思想——新时期民族素质教育的重要理论根据

论邓小平的历史思想——新时期民族素质教育的重要理论根据②《邓小平文选》第２卷，第３８页。①《敬爱的邓小平同志永远活在我们心中》，人民出版社，第５页。作理论探讨○周文玖为第二代中央领导集体的核心，邓小平同志有两大历史性贡献：“一个是领导全党总结建国以来...     

"三个代表"与社会主义优越性的发挥

必须发挥社会主义的优越性是社会主义建设中一个至关重要的问题。江泽民“三个代表”的重要思想是对邓小平优越性社会主义观的继承和发展，它为我们在新的历史条件下继续发挥社会主义的优越性提供了理论基础和指导思想。