浅谈高校化学实验室废弃物的防治

高校化学实验室对环境的污染已经引起了人们的高度重视,减小实验室废弃物对环境的污染可从四个方面入手：1、创建绿色化学实验室。2、对废弃物进行处理。3、加强实验室管理,提高实验人员素质。4、加强环保教育,规范学生实验操作。     

高校化学实验室废水处理浅探

高校化学实验室废水日益增多,直接排放对人们的生活用水和居住环境势必造成污染,寻找一种经济、高效、节能、环保,适用的化学实验室废水处理工艺已经刻不容缓。     

化学实验室的管理的研究

对化学实验室的管理的研究,阐述了加强高校实验室管理的重要性,探讨了实验室管理与教育功能的关系,提出了对化学实验室进行科学管理的具体措施。     

浅谈化学实验教学中的环保教育

本文分析了环保教育在化学实验教学中的重要作用、学生在化学实验中存在的问题,如何在化学实验教学中进行环保教育这三个方面的问题,以期能培养学生的环保意识。     

刍议高校化学实验室废水处理分析

高校化学实验室的废水处理水平,关系着人们的生活环境和身心健康。目前,一些高校在废水处理过程中采用了较为简单的处理方法,个别学校甚至将废水在没有经过任何处理的情况下直接排放进下水道,造成了严重的后果。本文阐述高校化学实验室废水处理的有效技术手段,通过比较各种处理技术,研究更为有效的处理方法,为今后高校在处理实验室废水中提供可靠依据。     

浅析环保意识在化学教育教学中的渗透

环境保护是我国的一项基本国策,国家也颁布相应措施保证此项政策的贯彻实施。学生环保意识的培养是素质教育的重要内容,因此,在化学教育教学过程中进行环保意识的培养是每一位化学教师义不容辞的责任,本文就化学教育教学中环保意识的渗透进行了初步的探讨。     

在化学教学中应注重环保教育

当今我们生活的自然环境污染日趋严重,环境保护与环境污染治理刻不容缓。环保的意识应从学生抓起,将环境教育渗透到化学教育中,既能促进化学教学,又能使学生获得必需的环保知识。     

中学化学教学中渗透环保教育的探索与实践

在中学化学教学中渗透环保教育,可以使学生树立节能环保意识,也是新课程教育理念的体现。化学从生活中来,回到生活中去,在中学化学教学中构建新的教学平台,对学生进行环境保护教育。本文从理论教学、实验教学和社会实践三个环节将环保教育渗透到高中化学教学过程,提高学生的环保意识。     

实现化学实验绿色化的探讨

通过实验准备绿色化,实验环节绿色化,实验末端绿色化,树立绿色化学思想观念,加强学生的环保意识培养,从而实现化学实验室绿色化管理.     

对高校实验室安全与环保教育方式和内容的分析

在现代化的教育中,高校的各项教育配备内容不断健全,为长久的教育发展提供了较多的保障。目前,高校实验室是一个重要的教育场所,能够帮助学生最直观的感受到知识的总结过程,并且强化记忆,保持高度的理解能力。但是,高校实验室的安全与环保教育方式、内容,也是非常重要的,应以此来减少对实验室的破坏行为,保持实验室的安全。文章针对高校实验室安全与环保教育方式、内容展开讨论,并提出合理化建议。     

教育理念改革探究

素质教育要求教育工作者必须摒弃传统的教育模式,更新教育理念。作者根据自己教授无机化学课程中的体会,结合社会发展需要,提出高校教师要具备终身学习、与时俱进的教育理念;以学生为本、和谐育人的教育理念;支持环保、倡导低碳生活的教育理念,这样才能培养出能够服务社会的德才兼备的人才。     

高师化学教学中学生环境素质的培养

环境保护,人人有责。高职高专师范学校承担着为基础教育培养师资的任务,在“提高全民族环保意识的基础工程”中要充当重要角色。本文从四方面介绍了化学课堂教学中培养学生环境素质的做法,旨在提高学生学习化学的兴趣,更是为了培养当代大学生的环境素质,以期他们在今后的工作中成为环境保护的倡导者和传播者。     

大学生环境意识调查与当前大学环境校园教育的对策研究——以三峡大学为例

为了解当前大学生的环境意识,本文对三峡大学的学生进行了问卷调查。通过对调查结果的分析可知,当前大学生环境观念较强,已经充分认识到环境的重要性。对环境常识性知识了解较好,但对专业性环境知识掌握不足。而大学生的环境行为还存在诸多问题。因此,当前在大学里应实施以环保行为为导向的环境教育,编写有针对性的适中读本和材料,并补充强化大三、大四年级的环境教育,而环境教育的形式应确保有针对性、多样化。     

浅谈化学实验绿色化

作为一门长久不衰的科学,化学一直走在各个学科的前沿。可是随着经济快速的发展,传统的化学给环境带来了严重的污染和破坏。环境问题已成为世界各国面临的共同问题,化学产品对环境污染越来越引起人类的关注。人们逐渐意识到只是靠治理污染已经无法从根本上对环境进行保护,要保护环境就应该从源头消除污染,“绿色化学”这一新型理念就应运而生。本文针对基础化学实验的污染问题,运用化学绿色化的原则和思想,从精选实验的内容、建设绿色化学实验室、改良实验方式、科学地处理实验室废弃物等方面,对化学实验的绿色化建设进行了探索和实践。     

刍议创新高校教师合法权益法制保障体系的必要性

高等教育是一个国家持续健康发展的核心动力,世界各国都对高等教育进行高度的关注,对于高校教师的各种法律体制的改革也在逐渐深入,因此高校教师的权益保护也越来越受到学者甚至社会的高度重视。而我国对于高校教师的权益保护问题是从20世纪90年代末期才开始不断深入研究的,而且是随着教师聘任制全面实行后才开始大规模开展的。本文表述了高校教师在现代法律框架下权益的保障制度,从两个不同的方面论述创新法制体系在高校教师权益保障中的必要性:第一,法律地位决定了维护高校教师合法权益的必要性;第二,当下的教育环境也突显了创新高校教师合法权益保障体系的必要性。     

加强高校实验技术队伍建设的探讨

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要作用,是高校实验室高水平建设的关键,实验技术人员的素质和业务水平,直接影响教学改革和科研工作的质量及效果。因此,加强高校实验技术队伍建设,提高实验技术人员水平和整体素质非常必要,本文根据当前这方面存在的问题提出了若干措施和建议。     

新升本地方院校应用化学专业课程体系及其质量监控的研究与实践

对地方院校应用化学专业设置的基本情况进行了简要介绍。结合河池学院的办学条件,以改革应用化学专业课程体系与质量监控体系为目标,设置出多个专业方向限定选修课模块,并配置各模块的专业实验室。此外,进一步完善了学生教学质量监控手段,从而更好地突出了我校应用化学专业的方向特色。     

《环境与健康》公选课对提升大学生健康环保素质的调查与分析

通过对选修过和没选修过《环境与健康》课程的延安大学校本部学生进行问卷调查,了解其环境健康的知识、态度和行为(knowledge-attitude-practice,KAP)情况,以期为提升大学生环保素质提供参考。调查分析得出:当前我国大学健康环保素质教育的开展还比较薄弱,《环境与健康》课程对大学生环境健康知识、态度和行为KAP水平的提高有较大影响。     

高校思想政治教育环境现状分析

高校思想政治教育环境不单单只是学校环境,还包括社会的大环境和家庭的小环境。随着社会和网络的不断开放,在各个环境的影响下,现在高校里的大学生群体中存在着部分学生价值观、人生观、世界观和社会道德背道而驰,部分行为甚至抹黑了大学生群体,不可否认的是大学生群体的整体素质呈现着下滑的趋势,令人担忧。因此,构建和优化良好的高校思想政治教育环境使得思想政治教育在大学期间能够给学生起到激励性、引导性、约束性和提升性等作用显得尤为重要。