河南省气象技术装备保障培训需求调查分析

本文对128份来自河南省气象部门18个省辖市(县)气象局从事气象观测和技术保障相关工作的人员的调查问卷进行数据收集和整理分析,主要从个人基本信息、培训课程和内容的需求、期望的培训方式和时间等三个方面做了调查,其目的针对本省的需求和特色开展对应的培训课程、培训方式等提出合理的方案,使得培训达到良好的效果,进而提升我省的气象观测业务人员综合能力。     

浅谈情景教学在商务英语口译课程中的运用

主要探讨情景教学法在商务英语口译语课程中的应用。教师利用形象具体的教学手段,营造真实的口译场景,鼓励学生组建自己的口译小组,并在＂模拟口译现场＂中开展各项商务口译活动。实践证明,该教学模式有利于激发学生的学习热情,完善学生口译技能,培养学生的交际能力和合作能力,提高学生的综合素质。     

我院大学生对教师期望问卷调查的反思和措施

为实践科学发展观,不断提高教师的教学水平和教学能力,更好地为学生服务,我们调查了学生对教师的期望,调查问卷结果显示,学生更多地期望老师能够讲述和本课程有关的实践性的内容,并且希望老师和学生多进行交流。针对这些,提出了我们的整改措施。     

高校辅导员问卷调查分析报告——以宜宾职业技术学院为例

<正>1调查目的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确指出,“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,故对于高校辅导员的一般自我效能感、压力应对方式和职业倦怠感的研究不仅有助于提升其自我压力应对能力、自我工作技能、职业能力等,同时也有助于促进其心理健康发展以及学生的健康成长。为了更好了解我校辅导员群体的一般自我效能感、压力应对方式和职业倦怠感,特开展本次调查。2调查工具在本次调查中,主要采用了以下三个调查工具。2.1一般自我效能感问卷该量表（General Self-Efficacy Scale,GSES）,于1981年由德国柏林自由大学的著名临床和健康心理学家RalfSchwarzer教授和他的同事编制完成。GSES共10个项目。量表所测得分值越高,说明自我效能感越高。具体参考分值如下：     

德清县高中学生急救培训现状的调查与分析

目的:了解在校高中学生急救培训现状与需求,为开展急救培训提供依据。方法:应用自行设计的调查问卷对德清县高中学生进行调查培训需求,了解途径及喜欢的培训方式,结果采用率的构成比进行直观分析。结果:有29.6%的学生未接受过急救培训;67.0%的学生希望得到急救培训;65.9%的学生从老师处获得急救知识;70.5%的学生喜欢理论讲授+观看教学视频或老师示范操作+学生课堂操作练习的培训方式。结论:高中学生现场急救知识培训需求愿望强烈,过往急救培训的状况欠佳,学校应针对在校高中学生大力开展急救培训。     

海南医学院医学毕业生自我评价分析

对毕业生开展自我评价调查,为学校调整学生培养计划提供依据。方法:采用自行设计问卷对156名毕业生进行自我评价调查。结果:医学毕业生自认管理能力、竞争意识不足,英语水平、创新能力、表达能力欠缺,学校教学方法和课程设置对个人职业存在影响。结论:通过完善课程设置体系、强化就业指导能力建设、增加人文医学培训等有助于全面提升医学生素质。     

探讨大专院校非英语专业口译教学---必要性、问题与对策

国内一些大专院校为非英语专业学生开设英语口译课,对其在将来就业方面有较大帮助,具有一定的必要性。然而在对大专院校非英语专业学生的口译教学当中存在着一些问题,包括学生的语言能力、使用的教材、师资等方面。本文将探讨大专院校非英语专业英语口译教学中所存在的问题,并针对这些问题初步提出相应的对策。     

项目教学法影响学习兴趣与态度的调查分析

项目教学法是以学生为中心的教学方法,为了深入研究项目教学法对学生的学习兴趣与态度的变化情况,为项目教学法的实施积累资料和验证教学法的可行性、科学性,我们对学生进行了问卷和访谈调查。调查结果表明：学生的学习兴趣及态度方面在0．05水平差异显著,项目教学法对学生的学习兴趣、学习能力、团队合作能力及沟通能力的提高和增强,产生...     

宝鸡市大学生运动消费能力调查与分析

为了解宝鸡市大学生运动消费情况,本文采用文献资料法、问卷调查法、资料统计法,对宝鸡市大学生发放调查问卷,统计结果表明;宝鸡市大学生学生运动消费项目主要包括;运动品牌鞋、运动品牌服装、运动装备等且各项目所占运动消费比例不同,运动消费目的和运动消费能力有所差异。调查分析结果表明宝鸡市大学生学生运动消费情况存在一定的问题,建议学生根据自身经济条件合理有效的进行运动消费。     

浅谈高职学生英语自主学习能力的培养

通过问卷对高职学生英语自主学习能力进行调查和分析。针对调查分析的结果,就高职英语教学提出了一些建议,以期培养和提高高职学生英语自主学习的能力。     

浅谈韩国语口译教学

本文主要从口译的概念和形式、口译的特点以及韩国语口译教学及训练方法等方面,初步探讨了韩国语口译的教学内容和方法,并重点阐述了分“模块”的授课方式,以对今后的韩国语口译教学有所帮助。     

“卓越工程师教育培养计划”下的高等数学教学模式探索

“卓越工程师教育培养计划”是一个全新的人才培养模式改革工程,而培养学生的“数学素质”是“卓越计划”下的大学数学教学的目标。根据“卓越计划”的要求和高等数学的特点,对高等数学的模块化教学,将会促进“卓越计划”的有效实施。     

浅谈韩国语口译教学

本文主要从口译的概念和形式、口译的特点以及韩国语口译教学及训练方法等方面．初步探讨了韩国语口译的教学内容和方法,并重点阐述了分“模块”的授课方式．以对今后的韩国语口译教学有所帮助。     

浅议英汉口译教学调整——口译记忆与口译笔记训练

口译记忆训练和笔记训练被视为口译教学的两大重头戏。目前,高校通常将这两项重要技能单独训练,从记忆训练入手,笔记训练随后。两者的训练没有太多交集的地方,容易脱节,弱化了教学效果。而笔者认为,记忆和笔记有共通之处,其操作原理都是抓关键词及其逻辑。若将两者整合,记忆和笔记是可以相互促进的,因此,建议教师在设计课程时,不妨尝试将两者综合起来训练,以使教学效果最大化。     

高校VB程序设计教学方法的改进

为了提高高校VB程序设计的教学效果,文章通过分析VB课程的教学现状,结合社会需求、专业特色和学生兴趣,提出高校VB程序设计教学的改进方法。该方法提出了一种多维教学模型和一系列教学改进措施,能够更为有效地调动学生的积极性、提高学生编程能力、为学生以后的程序应用和开发打下扎实的基础。     

中韩合作办学模式下的韩语教学探讨——以安徽中医药大学与韩国顺天乡大学合作办学为例

2009年,安徽中医药大学与韩国顺天乡大学合作开办计算机科学与技术本科专业“2+2”项目。在双学历合作培养模式下,学生的韩语水平对于本科阶段的学习具有重要的影响。韩语教学质量直接影响中韩合作办学项目目标的实现。韩语教师在教学实践中需要不断摸索和总结提升韩语教学效果的方法,以实现与韩国大学的培养模式准确对接。作者通过学习并借鉴韩国顺天乡大学韩国语专业教师的教学方法和模式,提升安徽中医药大学韩语教学效果和学生实际运用韩语的能力,激发学生的学习热情和积极性,培养学生的跨文化适应能力。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的“热工过程及设备”课程教学改革与研究

在教育部提出“卓越工程师教育培养计划”的背景下,结合我校无机非金属材料工程专业核心课程“热工过程及设备”教学中存在的问题,进行了基于“卓越工程师教育培养计划”的课程教学改革与研究,在教学内容、实验教学、教学组织形式、课程考核形式、校企合作培养机制等方面进行了分析与探讨．旨在转变教学思想和观念,提高培养学生的质量。     

“生物物理学”课程建设的构建与探索

本文结合实际的教学经验,把我校＂生物物理学＂教学定位在将物理、化学和数学的理念、理论和方法应用于生命科学,同时在对教学大纲、教学内容、教学模式、实验技能的培养及教师本身素质的提高等方面不断探索和完善的基础上,构建＂生物物理＂课程的教学方案,为更好地实施和培养人才做好工作。     

“按需培养”的船舶与海洋工程专业人才培养模式探究与实践

新旧动能转换背景下,为逐步实现制造业转型升级等目标,社会对船舶与海洋工程专业应用型本科人才的需求标准日益提高。通过分析山东交通学院历届毕业生及相关就业单位的调研信息,着手调整目前适应新时期的人才培养方案,从完善校企合作教学模式、创新理论实践教学手段、更新多元化教学评价机制三方面提出人才培养方案优化的具体路径。实践结果表明,人才培养模式的优化对人才培养起到正面积极的引导作用,专业的发展获得了行业、社会的普遍认可。     

浅谈因才施教在中职升本教学中的应用——以广西中医药大学为例

中职升本教育作为高职教育的重要组成部分,其人才培养方案等各方面尚处于探索阶段。以广西中医药大学中职升本学生为例,根据该类型学生特点,结合同专业普通本科的培养要求,在教学过程中特别是基础课程教学中,对于不适应这类型的培养方案及教材不断进行调整,真正做到因才施教,为制定中职升本专业的人才培养方案奠定基础。