浅析成人教育的任务与教学模式

文章在分析了我国成人教育的基础上,研究了成人教育的任务--发展学员学习能力、开发智慧和培养应用型人才.分析了几种成人教育的教学模式:"三角支架"模式、问题教学模式和三维教学模式.     

谈军校生长学员基层管理能力培养的三个抓手

解决新毕业学员到部队后"水土不服"问题,必须紧紧扭住发力的抓手,文章就如何扭住课堂教学、学员管理干部示范、基层管理任职资格考试等三个抓手的方法、措施进行了分析探索,以此来指导学员基层管理能力培养实践。     

浅析成人教育教学管理模式的创新途径

成人教育担负着提高全民素质,促进经济和社会发展的巨大作用。并且在新时期新形势下,我们必须对成人教育进行重新定位,重新认识成人教育的任务,并不断探讨成人教育的教学改革。为全面推进成人高等教育,必须从抓住特色、适应时代、体现国际性、优化环境等方面大力创新。本文结合多年的工作实践经验,对成人教育常用的教学模式进行了阐述,并提出了若干创新措施,以供参考。     

谈高校图书馆与成人教育

根据高校图书馆和成人教育的现状,提出了高校图书馆必须更新服务观念、拓宽服务领域和服务对象,在享受图书资料方面,把成人班学员和普通班学生同样对待,给予同等待遇。并提出了高校图书馆为成人教育服务的内容、手段、和方式。     

成人教育函授课堂教学设计初探

本文针对成人教育函授学员与普通高等教育全日制学生的差异,提出了成人教育函授课堂教学设计策略,有助于提高函授课堂教学效果,提 高教学质量。     

对改变当前成人教育教学的几点探讨

本文主要通过分析当前成人教育教学方面存在的几个问题,提出改变教学模式、提高网络利用率,更新教学内容等建议以提高成人教育教学质量。     

试析部队生外语教学应注重的心理问题及其对策

由于部队生学员（指从部队选拔参加士兵高考录取的学员）外语基础较差,在院校期间的英语学习面临较大的学习困难,从而产生诸多心理问题。认为部队生外语教学应注重心理教学化,把握学员心理活动,并以学员心理活动规律为指导实施教学,从而促进外语教学尤其是部队生外语教学水平,帮助并提高部队生学员的外语综合能力。     

基于建构主义理论的成人英语教学方法初探

建构主义理论认为学习的过程应该是学习者作为学习活动的主体主动建构知识意义的过程。成人教育学员因其身份的特殊性,有很多与普通高校大学生不同的特点,通过对成人教育学员英语学习情况的调查,分析他们学习英语的动机、困境及自主学习的能力,从三个方面提出适合成人教育英语教学的方法。     

基于建构主义理论的成人英语教学方法初探

建构主义理论认为学习的过程应该是学习者作为学习活动的主体主动建构知识意义的过程。成人教育学员因其身份的特殊性,有很多与普通高校大学生不同的特点,通过对成人教育学员英语学习情况的调查,分析他们学习英语的动机、困境及自主学习的能力,从三个方面提出适合成人教育英语教学的方法。     

基层后勤管理(司务长)专业模块化教学模式初探

针对基层后勤管理(司务长)专业学员在校时间短、学习内容多、动手能力要求高、文化基础相对较弱等特点,提出了打破传统课程教学模式,围绕"以岗位业务为核心、突出实践教学、强化战时保障能力培养"的施教目标,对课程教学内容进行优化重组,构建以能力培养为主体的教学模块,实施模块化教学。     

根据成人学员特点进行高等数学教学

成人教育与全日制的普通高等教育有着很大的区别。近年来,由于普通高等教育大量扩招,加之前些年成人高等教育已经为社会培养了大批人才,成人高等教育的生源质量有很大变化。录取分数线越来越低,生源质量也参差不齐,这给我们的教学也带来了很大的困难。因此,在高校的成人教学中,特别是数学课的教学中,一定要根据成人学员的特点、结合不同的专业,采用相应的教学手段灵活教学,培养学员的理解应用能力,提高教学效果。     

成教医学生的学习心理问题与解决方法

成教医学生的学习心理问题主要表现在学习兴趣方面的厌学心理、学习动机的功利心理、学习过程的畏难心理以及面对考试的敷衍过关心理。这些学习心理问题不解决,必将影响成教医学生的整体培养质量。该文探讨可通过专业课前集中为成教医学生开展一次针对学习心理问题的专题讲座,同时,采用在教学过程中优化教学内容、丰富教学方法与手段、完善考核机制等系列对策,解决成教医学生常见的学习心理问题,以促进其学习进步,提高医学成人教育的培养质量。     

高校成人教育学生学习状况分析及对策研究

在对待学习的态度、接受新知识的能力、良好学习习惯的培养等等方面,成教生与全日制学生存在着一定的差异,再者由于学习目的不同,学业基础水平也是参差不齐,学生的学习主动性有很大不同,这对我们的教学和管理来说无疑是很大的挑战.本文不仅针对当前形势下成人教育学生的心理需求、管理现状、学习状况及行为特点做了详细的分析,而且结合了时代特点和学生实际身心特征去寻找策略,有助于学校结合实际情况实施管理,因材施教,提高教育教学成效.     

“战斗部投射与毁伤”研究型教学设计与探索

该文以培养学生的创新思维为导向,以培养学生应用课程知识分析和研究实际案例的能力为落脚点,探讨"战斗部投射与毁伤"课程研究型教学设计的方法与成效。方法上:采用实物展示、数值仿真等方法,使教学内容呈现方式更加多样化,增强趣味性;结合科研实际和实际战例分析所学知识,增强应用性;将研究思维融入课堂,培养学生探索的思维方式;采用小组研究型大作业的方式,培养学生实际应用能力。实际教学效果表明,这种教学模式是一种探索多模式混合教学手段、提升军事科技教育课程质量的有效方式。     

浅谈军训学生思想政治教育工作的开展

思想政治教育是大学学生工作的一根红线,贯穿于学生工作的始终。学生军训工作作为学生工作的一项重要内容,应充分发挥学生思想政治教育的先导作用,充分激发学生强烈的爱国主义情感。通过对军事知识学习与军事训练的有机结合,综合调动学生＂知、情、意＂三个方面的认知体验,从而构建一个立体的思想政治教育模式。     

完善加强成教学生党建工作

大学生党建工作是高校育人的重要环节,是成教学生工作的一个重要组成部分,也是新时期高校党建工作的必然需求。本文就当前成教学生党组织发展工作以及成教的党员管理谈谈自己的一些看法。     

完善加强成教学生党建工作

大学生党建工作是高校育人的重要环节,是成教学生工作的一个重要组成部分,也是新时期高校党建工作的必然需求。本文就当前成教学生党组织发展工作以及成教的党员管理谈谈自己的一些看法。     

高校成人教育学籍档案管理实践讨论

学籍档案作为学校教学档案的一个重要组成部分,充分反映了学生在校期间学习、生活等方面的实际表现。成人教育相比于普通全日制学生教育来说有其特殊性,其学籍档案管理也有所区别。本文主要就当前成人教育档案管理进行实践与讨论。     

医学生物化学在高校成人教育中的教学探讨

医学生物化学是一门非常重要的医学基础课程。由于其信息量大,化学反应多,知识抽象,所以学生学习难度较大。成人教育是我国医学继续教育的重要组成部分,是临床医生提升自己的一个重要途径。虽然他们临床经验丰富,但是年纪偏大,工作繁忙,记忆力减退,更加大了教师的教学难度。在这种情况下,如何有效地提高生物化学的教学质量显得尤为重要。本文主要从教学方法、教学评价及教学管理等方面初步探索提高成人医学生化教学质量的方法。     

浅谈军训学生思想政治教育工作的开展

思想政治教育是大学学生工作的一根红线,贯穿于学生工作的始终。学生军训工作作为学生工作的一项重要内容,应充分发挥学生思想政治教育的先导作用,充分激发学生强烈的爱国主义情感。通过对军事知识学习与军事训练的有机结合,综合调动学生知、情、意三个方面的认知体验,从而构建一个立体的思想政治教育模式。