以创业为导向的高职院校实践教学探究

高职教育是我国现代教育的重要组成部分,担负着为国家培养专业技术型人才的重要任务,是社会主义现代化建设人才培养的重要途径。随着我国教育水平不断提高,社会主义现代化建设不断推进,以高职教育为主的现代职业教育发展迎来了机遇,但是现代化建设对人才专业技能和综合素质的提高也给职业教育提出了严峻挑战。为适应社会人才需求和要求,高职院校一直把实践教学放在高职教育的重要位置,是高职教育日常教学的重要组成部分。以创业导向为切入点,从高职教育实践教学的重要意义出发,分析现阶段高职院校实践教学存在的主要问题,提出高职院校实践教学建议,以期为高职院校实践教学提供参考。     

以工作过程为导向的高职ERP实践教学设计

本文针对目前高职院校ERP教学存在的不足,分析了基于工作过程的项目的教学法的概念和特点,提出了一种以工作过程为导向的高职ERP实践教学设计方法,以供高职ERP教学参考。     

浅谈以培养实用型人才为目标的高职英语教学改革

高职院校的公共英语教学存在很多问题,这些问题很大程度上影响了教学的效果。本文就教学中存在的问题进行深入研究,认为高职公共英语教学改革势在必行。高职公共英语教学要根据高职教育特点,基于学生的实际需要和现实水平来制定英语教学的培养目标。课程的设置模式和内容要满足行业和企业对英语实用技能的需求,强化就业导向和能力本位,在打好语言基础的同时,更要注重学生英语实用型技能的培养。     

以学生为中心的高职英语教学模式探析

截至目前,全国各个高校从新的教学目标和要求出发做了不同程度的尝试和探索。“以实用为主,应用为目的”是高职教育英语课程教学基本要求。英语课程作为高职院校非英语专业学生的一门必修基础课在教学改革中面对种种挑战,要进一步深化高职英语教学改革,达到并完成《高职教育英语课程教学基本要求》的内容,笔者以为,应该建立以学生为中心的教学模式。     

浅谈以药学服务为核心的高职药理学教学改革途径

以药学服务为核心的高职药理学教学方案是以开发和发展药学服务为中心出发,强调了药学服务的重要性,在原有基础上对传统高职药理学教学方案进行改革。高职药理学教学方案的改革过程要以社会需求和学生的就业方向为标准,做到教学过程与工作需求的结合。通过开展情境教学、案例教学、模拟教学等方式,让学生在课堂学习的过程中更加直观地认识和了解职业需求。对动物教学实验和药房教学内容进行优化改革,以第二课堂的形式丰富教师的课堂教学内容,使得以药学服务为核心的高职药理学教学改革方案更加适应当代社会的发展需求,让学生在社会中更具竞争力。     

以提高学生人文素养为目的的高职语文改革

对于高职教学来说,其教学重点是为了更好地培养并提升学生的专业技能。也正因为如此,在教学过程中,教学内容更加注重技能培训,却忽略了人文素养的培养。在高职语文教学活动中,这一点尤其明显,这显然不利于学生的综合发展。因此,本文就对高职语文教学活动的开展进行探讨,分析以提高学生人文素养为目的的高职语文改革的必要性和改革思路,为高职教学的开展提供有益的支持。     

以专业为导向探索高职数学教学新模式

高职学校的教育对象大都是因为高考没有取得好成绩,退而求其次来到高职校园学习技术的学生,是为了学会一技之长更早的进入社会。因此在高职学校的数学学科教学应该是必需的,够用的,作为高职数学教师应该在教学过程中以专业为导向,优化和创新教学模式,促进学生的综合成长。文章结合实际数学教学工作,对教学方法和方式进行了讨论,希望能在日后培养学生方面提供专业帮助。     

基于“以能力为本位”的高职会计教学

会计是高职院校常设的一门专业,而将“以能力为本位”理念融入到会计教学中,可有效提高我们学生的动手和实践能力,同时对改善会计教学效果具有重要作用。为了进一步满足社会对会计人才的需求,本文首先阐述了“以能力为本位”高职会计教学的必要性,分析了当前高职会计教学中存在的问题,并提出了相应的完善措施,以提升高职教育的整体教学水平。     

以项目为载体的科研与教学相结合模式探讨

文章分析了高职院校中教学与科研关系,并通过具体项目着重探讨了科研与教学的结合模式,论证了科研与教学的相互促进作用。指出高职院校在对学生的培养过程中,既要重视教学又要大力发展和提高科研水平,这样才有利于培养出“应用型”高技能人才。     

基于绩效技术的高职课程教学系统设计研究——以《市场营销策划与实务》课程为例

重理论、轻实践的传统高职课程教学系统设计在高职课程教学中依然存在,这不利于高技能和创新型人才的培养。在分析绩效技术和教学系统设计关系的基础上,以《市场营销策划与实务》课程为例,进行了基于绩效技术的高职课程教学系统设计。     

以就业为导向的高职公共英语教学研究

本文从学生、教师、教材等几个方面,分析了目前高职公共英语教学的现状。在借鉴他人理论成果的基础上,结合自身的教学经验,探索以就业为导向的高职英语教学模式,将公共英语教学和专业教学相结合,并构建与就业挂钩的多元化的英语评估体系和构建并完善就业评估体系。     

以数学建模为载体促进高职数学课程改革

本文针对高职数学教育现状,围绕高职院校数学课程的教学目标,从高职院校开展数学建模活动对数学课程改革的促进作用,从四方面对高职数学教学改革进行了探讨。     

以就业为导向的高职大学英语听说教学策略研究

随着高职教学改革的不断深入,社会对高职大学英语听说教学提出了新的要求。而听说教学一直是我国英语教学的薄弱环节,其现状却并不乐观。本文从就业为导向的视角,剖析了高职大学英语的听说教学现状,提出了实效提高英语听说能力的教学策略,以期提高学生听说技能,满足其未来岗位需求。     

“以能力培养”为导向下高职教学的改革分析

高职教学的改革发展,是新时期高职教育可持续发展的重要基础,表现出显著的重要性与紧迫性。本文立足于高职教育的特点,以能力培养作为阐述的切入口,阐述能力培养下高职教学改革的着力点,并提出了若干建议,推进高职教学的改革。     

以职业能力为导向的高职英语教学改革探索

随着教育体制的不断改革,对高职英语教学也提出了新的要求。由于现阶段高职英语教学还存在着一定的问题,限制了高职英语的教学水平。如何优化专业课程体系和教学内容,增加学生的职业能力,已经成为当下高职英语教学的重要任务。本文主要阐述了以职业能力为导向的高职英语教学存在的问题,并提出了高职英语教学的改革方向。     

试论加强以就业为导向的高职院校思政课教学创新探索

以就业为导向是当前高职院校思想政治理论课教学创新研究的一大趋势,因此,高职院校思政课应确立教学理念,深化教学内容的改革,创新教学方法和丰富教学评价体系,逐步构建具有鲜明就业导向特色的高职思政课教学创新模式。     

试论加强以就业为导向的高职院校思政课教学创新探索

以就业为导向是当前高职院校思想政治理论课教学创新研究的一大趋势,因此,高职院校思政课应确立教学理念,深化教学内容的改革,创新教学方法和丰富教学评价体系,逐步构建具有鲜明就业导向特色的高职思政课教学创新模式。     

创业教育高职课程教学的初探——以汽车美容与养护课程为例

本文分析了当前高职创业教育现状,提出以高职专业教育融入创新创业教育教学的方法,设想在高职汽车美容与养护课程教学中实施创业教育的总体思路及其方案,探讨在汽车美容课程教学中实施的创业途径和方法。     

面向高职实践教学的跨专业虚拟实训平台设计与实现——以浙江商业职业技术学院为例

传统实训教学因设备数量、场地空间和时间等方面的限制,已不能满足现今高职院校对跨专业高技能人才的培养要求。以浙江商业职业技术学院跨专业虚拟实训平台为例,研究了高职实践教学跨专业虚拟仿真实训平台的构建思路,以期为高职实践教学提供参考和借鉴。     

加强以就业为导向的高职院校思政课教学创新探索

本文简要介绍了高职院校学生的就业形势,简要分析了加强以就业为导向的高职院校思政课教学创新的要点,旨在通过思政课教学来引导高职院校学生就业。