机械制图课程中多媒体教学的利与弊

随着科学技术的发展,多媒体教学以其直观、生动、信息量大、便于交互与控制的特点在众多学科的教学中得到越来越广泛的应用。本文从多媒体技术在机械制图课程中的应用着手,分析在教学中存在的利与弊,并结合自己的实践经验,给出了一些改进建议,以便更好地使用多媒体技术为教学服务,为学生服务。     

多媒体教学与传统教学在中学信息技术教学中的比较分析

随着网络的逐渐普及和多媒体设备的不断更新,多媒体在现代教学中应用的频率也大大提高。信息时代,传统以教师为中心的教学形态在新课改倡导的以教师为主导、学生为主体的教学理念下已然存在弊端。阐述了多媒体教学和传统教学在信息技术教学中的优势,并基于对两者优势的分析,提出将两者相融合,实现优势互补,以更好地提升信息技术教学的质量和效果。     

浅析传统教学与多媒体教学相结合应用在高等数学教学中

多媒体技术辅助高等数学教学在当今信息时代是一个必然趋势。本文结合作者这几年高等数学教学的经验,分析了传统教学和多媒体教学的利弊,以及传统教学模式和多媒体技术相结合应用在高等数学教学中,发挥两种教学模式的优势,提高教学质量,达到最佳的教学效果。     

论《机械制图》课传统教学与多媒体教学两种模式的相互渗透

《机械制图》课程是技工学校机械类专业的一门重要技术基础课,是工程技术人员必备的知识之一。为了达到该课程的目的和培养目标．在过去上课时多采用传统教学模式,而随着计算机辅助教学法的应用,现在教师上课又改以多媒体教学模式为主、传统教学模式为辅。以下主要将两种模式如何结合做简单介绍。     

多媒体教学与传统教学的互补性分析

根据传统课堂教学与多媒体教学优缺点,对在教学活动中,如何加强传统教学和多媒体教学的有机结合,提高教学效果进行了分析。     

对机械制图多媒体教学的思考

多媒体教学已逐步成为机械制图课程教学的主要教学方式，从多媒体教学定义入手，分析了多媒体教学与传统教学、网络教字的差异，并指出了进行多媒体教学应注意的问题，以利于提高多媒体教学的教学水平及质量。     

传统教学与多媒体教学在高等数学教学上的优劣分析

剖析了多媒体教学和传统教学在高等数学教学中的优势和缺陷,并通过对比二者,对如何结合两种教学方法给出了合理的建议。     

传统与多媒体教学在材料科学基础课程中的和谐统一

本文在分析了传统与多媒体教学优、劣势的基础上,根据教学实践,针对材料科学基础课程的性质和内容,结合专业培养目标,从教学理念、课件与教案要求、课堂教学组织方面提出传统与多媒体教学手段应和谐统一于课程的教与学中,以利于课程的教学改革发展。     

浅谈传统教学与多媒体教学

当代高科技的日益发展,给人们的生活、工作、学习带来了巨大的冲击。多媒体教学在课堂的运用从手段和形式上都改变了传统教学,使粉笔+黑板+口授+课本的传统教学模式日显笨拙。然而,多媒体的使用,是不是就该摒弃传统教学呢?现就阐述一下传统教学与多媒体教学的差异。     

浅谈多媒体教学在医学院校教学中的利弊

随着信息技术快速发展,计算机的普及应用和现代教育技术不断改革,多媒体辅助教学已被广泛应用于医学教学中,并促使教学模式由传统教学转变成现代化教学。通过分析计算机多媒体辅助教学在医学教育中的优越性和局限性,使医学院校的教师在今后的教学中做到多媒体教学与传统教学有机地结合,使之达到教学的最佳效果。     

排球传统教学与多媒体教学的对比

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学越来越受到教师和学生的青睐,并逐步应用到各高校的教学中,为课程教学中实施素质教育创造了有利条件。本文通过多媒体排球教学与传统教学方式的对比,提出了两种教学方式互补的教学模式。     

机械制图课程与大学生实践能力培养研究

实践能力是人类改造自然和变革社会的本领,是提升创造能力的前提和基础.<机械制图>是研究工程图样绘制与识读原理和方法的一门专业基础课,将该课程内容和实际结合起来,如零件图、装配图、构型设计和零部件测绘等内容,对学生的实践能力进行培养,是行之有效的.     

机械制图教学方法的创新分析

机械制图课程是机械类专业的重要基础课,也是实用性的工具课。本文从加强讨论式教学、培养学生学习积极性、开展直观性教学等内容,阐述了机械制图教学方法的创新。本文旨在强化机械制图课程教学改革,并形成“以学生为主体”的教学形态,培养学生的综合能力,推动机械制图课程教学的改革发展。     

传统文化与美术教学的融合

我国是一个有着五千多年历史的大国,传统文化博大精深,传统艺术更是有着辉煌的历史。我国传统美术在传统文化中占有重要地位,作为艺术学科的美术课更有必要与传统文化相融合,实现弘扬中华传统文化的历史使命,使学生热爱中国传统文化,形成较高的文化素养。     

六种途径的“机械制图”课程教学应用与研究

近年,随着中等职业学校招生门槛降低,进校生的总体素质下滑严重。而学校第一学期就开设“机械制图”这门课程,由于学生在学习时毫无实际经验,也缺少空间立体几何知识,所以在内容的掌握上有一定的难度,因此,有不少学生产生惧学、厌学和逃学的心理。如何根据学生的实际情况和教材的特点,通过恰当的教学方法和途径,使学生在阅读和绘制机械图样时游刃有余,就显得尤为重要。本人结合自身的教学实践,将“一严”、“二勤”、“三方法”应用于“机械制图”课程教学中,这些做法在实践教学里取得了很好的效果,也赢得了同行的肯定。     

浅谈pro/engineer在高职机械制图中的辅助教学

目前,高职院校大力推行工学结合的课程改革,多种教学方法和手段在机械制图教学中得到有效使用。运用PRO/E进行辅助教学,能迅速提高学生的空间想象力和识图能力,提高教学质量。     

大学数学多媒体教学效率最大化

目前大学数学的教学越来越多地应用到多媒体技术,本文重点研究如何有效地把多媒体教学与传统板书教学相结合,才能使得学生的学习效果更好,课堂效率最大,并在文中给出了建议。     

多媒体技术在高校数学公共教学中的应用与实践

随着现代教育技术的发展,多媒体在教育领域中的应用越来越广泛。数学教学的特殊性,使得多媒体在其中的运用受到了很大的限制。如何利用多媒体教学的优势,克服传统教学的局限性,是数学教育工作者必须解决的问题。