舞蹈律动在小学音乐教学课程改革中的应用分析

音乐是一门能够有效培养人们艺术气息的重要课程。随着素质教育以及新课程改革的推进,我国小学教育逐渐提高了音乐等课程的改革,创新了传统的教学理念,把培养音体美全面发展的人才作为教学的重要目标。小学是义务教育的初始阶段,为了保证人们综合素质的培养,我国逐渐加重了对小学教育的改革力度。小学音乐就是重点改革课程,应用舞蹈律动进行音乐教学成为我国音乐教学的重点。本文就重点分析了在小学音乐课程中如何应用舞蹈律动进行改革。     

论音乐课程改革的意义

音乐课程做为基础教育的组成部分和必修学科,多年来在取得长足发展的同时,也存在着诸多不适应时代发展的问题,尤其是音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节没有得到根本性的改变.在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,如何加强音乐教育自身的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题.     

论音乐课程改革的意义

音乐课程做为基础教育的组成部分和必修学科,多年来在取得长足发展的同时,也存在着诸多不适应时代发展的问题,尤其是音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节没有得到根本性的改变。在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,如何加强音乐教育自身的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。     

关于高职教育中音乐表演专业教学模式改革的几点思考

音乐表演专业是高职教育重要的组成部分。在高职教育快速发展的进程中,出现的一些问题引发了作者对教学模式、教学理念等的深刻思考,并提出针对性的建议,以便完善音乐表演的教育体制。     

关于我国综合课程实施的几点思考

综合课程是新课改研究的重点,其在课改推广中取得一定的成功,但仍有许多问题。本文从综合课程的内涵和特点入手,分析了现今综合课程存在的问题并试图找出解决的策略,以期对我国综合课程的实践有所启示。     

关于医学类高职院校体育课程改革的几点思考

文章从"体医结合"的角度,全面论述了加强医学类高职院校体育课程改革的意义,并针对医学类高职院校课程改革的具体实际,提出改革过程中要牢牢把握体育本质功能、积极树立系统观念和全方位统一思想认识几点建议,以期梳理体育课程改革思路,提高课程改革实效。     

探讨课程改革下中学音乐的课堂教学

随着课程改革进程的不断加快,中学音乐课堂也迎来全新的发展方向,中学音乐对于缓解学生压力、丰富教学内容具有重要作用,因此对中学音乐进行改革,刻不容缓。然而如何让学生更好的学习音乐,感受音乐带来的美好,增加兴趣爱好成为广大教师面临的主要问题,本文主要对课程改革下,中学音乐课堂的教学模式进行探讨研究,希望以此能为相关教育人士提供一些意见。     

关于高职教育课程改革的几点认识

课程改革是高等职业教育发展的必由之路。在改革中,为体现高职课程的特色,需要解决好课程目标、课程内容和课程组织三个基本问题。课程目标要采用“行为目标”、“生成性目标”和“表现性目标”的多元整合;要依据应职岗位及实用性原则选定课程内容;依据应职岗位需求、考虑学生兴趣及发展需要科学地组织课程。     

关于小学阶段课程理论的思考

课程是教育内容的集中体现，也是贯彻教育方针的主要形式。基于杜威的经验课程论，针对接受初级教育的小学阶段儿童，论述了关于课程的设计与实践运用思想，并提出相关课程理论实践运用的建议。     

在音乐活动中促进幼儿主动学习的几点尝试

新一轮音乐课程改革对我们音乐教育工作者提出了更高的课程要求,教师必须创造性地去使用教材,改善教学方式和改善学习方式,强调幼儿的民主和开放意识、参与和自主意识,使音乐活动成为幼儿自我表达和表现的天地,教师要由知识的传授者、灌输者转变为幼儿主动学习的支持者、指导者、帮助者和促进者。     

关于中小学德育课程的思考

本文主要就新课程实施背景下的德育课程实践过程中存在的课程地位不高、内容模糊、形式单一以及评价缺乏信度与效度等问题进行了论述,并提出了构建合理的知识体系、采用多种课程形式以及改革课程的评价模式等相应的解决策略。     

新课程背景下如何推进小学音乐教学的创新

音乐自身包含着很多的乐趣和情感,通过音乐学习学生不仅可以获得音乐方面的知识和技能,而且还可以透过音乐对人文理念有更深入的认识与理解,从而提升他们的审美能力。本文将对新课程背景下的小学音乐教学问题进行分析,并在此基础上就教学创新谈一下自己的思路和看法,以供参考。     

对小学教育教学改革几个问题的思考

孩子是国家的未来,要想一个国家能在稳定的发展中更加强大,那么自然就离不开对孩子的教育,然而孩子的教育问题不是说抓就能抓起来的,这需要从小学教育开始抓起,只有随着社会的不断进步相应地对小学教育教学进行改革,才能使孩子们从小的教育沿着正统的教育方向和模式进行。本文就小学教育教学改革几个问题的思考进行研究与探讨。     

新课程标准下高中数学教学的几点感悟

为了追求更好的教育品质,体现创新、自主精神的新课程改革已经奏响序曲。高中数学教学中,教师不再是单纯的传递者,而有可能同时是学生的同伴、活动的组织者,学生学习过程的支持者和帮助者。教师的角色越来越向多元化发展。     

试论小学音乐教学存在的问题及对策

音乐课程在小学教育当中占据着重要地位,也是实现小学生德、智、体、美、劳全面发展的基础性课程,有必要对其教学方式加以关注。然而,当前小学音乐教学仍然存在着一定的问题,有必要进行系统的创新。在这种背景下,本文首先探讨了当前小学音乐教学中存在的问题,进而从情境化音乐教学与创思化音乐教学两个方面着手,分析了提升小学音乐教学水平的对策。     

新课程改革背景下的小学语文作业改革

新课程改革《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,由更多关注学习的结果转变为更多地关注学习的过程,由被要求学习转变为乐于学习,由被动参与学习活动转变为主动参与学习活动,由教师传授转变为善于收集和处理信息。     

小学音乐教学中多媒体技术的有效运用

在小学音乐教学过程中,通过多媒体技术的应用将图、声、文以及像等,有机地融为一体,可以多层次对教材进行整合、扩容信息量,从而对德育、美育进行深化,丰富课堂教学内容,从而提高教学质量和效率。本文将对多媒体技术在小学音乐教学中的作用进行分析,并在此基础上就其应用和整合,谈一下自己的观点和认识,以供参考。     

好风须借力——学校图书馆在课程改革中的作用初探

学校图书馆是一项重要的、不可或缺的课程资源,在课程改革中具有独特的地位和作用。在课程改革中,学校图书馆应利用优势,挖掘潜能,为教育添助力,发挥自身的教育功能。     

叶圣陶教育思想对当今新小学语文课改的启示

叶圣陶是我国著名的教育家、文学家以及编辑出版家,虽然叶圣陶先生并没有系统性的教育理论著作,但叶老先生一生关注教育事业,他生平有大量的小说、书信、论文、时评都透露出对现代教育的关注,其教育思想为后代留下了一笔巨大的精神财富。其中叶圣陶老先生的课程思想以及语文精读思想对当今语文教学改革具有重要的启示作用,本文就以小学语文为例,分析叶圣陶先生教育思想对当今新小学语文课改的启示,供有关人员参考。