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中学时期是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键阶段。文章从担任班主任工作多年来的实践经验入手,提出目前新课改背景下中学班主任在班级管理中所采取的具体措施与策略,以便引导班主任对中学生进行科学有效的管理。 相似文献
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新课改环境下要求班主任教师要面向全体学生,使学生得到全面发展,在教育过程中,班主任的工作至关重要。要以学生快乐成长、全面发展为目的,多渠道、全方位做好班主任工作。 相似文献
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时代的发展,对班主任工作提出了新的要求.如何在新时期做好班主任工作,担负起培养社会创新人才的重任,成为摆在班主任面前的重要课题. 相似文献
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我国的班主任制度源于前苏联,在发展的过程中逐渐脱离源头,现已成为中国学校教育制度中最具特色的制度之一[1]。在新课改背景下,学生观的转变、教师观的转变、教学观的转变以及学习方式的转变都得到了前所未有的重视,但却少有涉及班主任角色转变的相关讨论与研究。班级是学校教育教学的基本单位,班主任作为班级中的核心人物,对新课改的成功与否起着关键作用。为保障新课程的顺利实施和每一位学生的全面发展,我们必须对新课改背景下的中小学班主任角色进行重新定位,保证班主任为中国基础教育事业做出更大贡献。 相似文献
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浅议新时期下的学生班干部管理 总被引:1,自引:0,他引:1
高中班干部在班级里担任一定的职务,其任务是:在班主任领导下,协助教师做好本班学生的思想、学习、生活等方面的工作,把班级建成一个有凝聚力的集体.可以这么说,班干部是一个多重身份者,既是学生,又是教师与学生的桥梁和纽带,还是学生"自我教育、自我管理、自我服务"的组织者和领导者.素质教育和新课改要求班干部管理中以培养学生的创新精神和创新能力为主.素质教育和新课改要求班干部管理中真正实施自主管理. 相似文献
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新课改对信息技术教师提出了许多新的要求,也为信息技术教师工作的创新提供了很大的空间,给教师的专业成长注入了新的动力。面对新课程、新理念、新教材,如何在现有的条件下提升个人的专业水平,促进个人的专业成长,是亟待教师们思考、探讨和解决的问题。文章通过教学实践,摸索出了新课改下高中信息技术教师的专业成长的一些行之有效的途径。 相似文献
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近年来,伴随着新课改,班主任队伍建设日益走向专业化.班主任队伍专业化发展主要途径是专业培训和自主发展.本文就班主任培训内容、班主任队伍专业化的自主发展以及制度保证等关键问题,做了一些梳理、探讨和阐述.并提出了一些发展对策. 相似文献
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在新课改逐步贯彻落实到我国教育中这一大前提之下,对高中班主任的管理工作也随之提出了更高的要求,下面该文章主要就高中班主任的管理工作入手,具体描述了高中班主任做好管理工作的几点有效措施,进而帮助高中生树立正确的价值观和人生理想,将高中管理工作做到最好。 相似文献
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在新课改逐步贯彻落实到我国教育中这一大前提之下,对高中班主任的管理工作也随之提出了更高的要求,下面该文章主要就高中班主任的管理工作入手,具体描述了高中班主任做好管理工作的几点有效措施,进而帮助高中生树立正确的价值观和人生理想,将高中管理工作做到最好。 相似文献
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本文以新课改理念为指导,结合当前英语拓展课的具体情况,对设计和编写英语拓展课教材提出了一些行之有效的对策,对有效提高英语拓展课具有借鉴和实用价值。 相似文献
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仅靠Excel的已有功能,无法满足不同学校班主任工作的个性化需求。而专业的班主任工作管理系统,在现实使用中往往不太适用。利用Excel结合VBA,针对班主任工作的具体要求,通过拓展Excel功能开发出的班主任工作管理系统,既能满足实际工作的需要,又有易实现、成本低、适用性强、可拓展性强等优势。 相似文献