让幼儿在自由活动中学会自主

人的自主意识需要从小培养,通过培养,使儿童逐渐意识到自己是独立的人,在学习和生活中可以有自己的想法,并通过努力能让自己的想法变成现实。儿童在自己的需求得到满足的同时,能学会尊重他人、遵守规则。     

家庭对儿童学前教育的影响

学前教育作为基础教育的重要组成部分,是人的一生的奠基阶段,而由于儿童在学前教育阶段自身的年龄以及心智特点,家庭在这一阶段则扮演了重要的角色,发挥着至关重要的作用,对儿童在学前教育中的社会交往能力、独立生活能力以及学习能力产生重大的影响.     

公共图书馆与中小学校的馆校合作模式探究

阅读是儿童获取知识、开拓视野、学习技能的重要途径,培养儿童从小养成良好的自主阅读习惯和独立的思考能力,将受益终生。中小学生是图书馆未成年人服务的重要组成部分,立足于全民公共阅读,公共图书馆应加强与中小学校的良性互动,将图书馆资源与学校教学相融合,发挥校外第二课堂作用开展卓有成效的课外阅读指导。     

如何培养幼儿在美术教学活动中的创新意识

幼儿美术活动,是培养幼儿审美创造力的一种活动,幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。如何培养幼儿在美术教学活动中的创新意识,我们要改变传统的教学方式,建立一系列美术教学体系,为幼儿创造宽松的心理环境,激发幼儿创新意识和动机,在生活中丰富儿童的经验,培养其独立构思的能力,因此教师要把培养与发展儿童创造能力贯穿...     

基于情感因素下的小学数学课堂教学分析

情感,作为人对客观事物的态度,是人的需要与客观事物之间的关系的反应。它一般伴随认识活动出现,并且与认识活动交织在一起。而在小学教学中情感的培养显得由为重要,因为儿童学习愿望的源泉是思维智力上的感受和情感色彩,儿童的思维是同他的感受和情感分不开的,教学和认识周围世界的过程充满情感,这种情感是发展儿童智力和创造能力及其重要的土壤,因此教学有必要培养学生的情感。数学教学要培养学生的数学情感,数学情感包括学习数学的兴趣、意志、习惯、态度等。     

高校学生管理中团队精神的培养

文章认为,在社会竞争日趋激烈的今天,能否培养出既有扎实知识,又有超强的动手能力;既有独立工作能力,又善于与人合作,具有团队精神、合作精神的新世纪创新型人才,已经成为衡量我们教育教学工作成绩的标准之一.加强大学生团队精神的教育与培育,有利于提高大学生就业竞争力,同时,也是高校大学生素质教育的重要组成部分.     

外科护理教学中WPBL教学法的应用解析

外科护理教学是培养护生将所学理论知识和临床实践相结合、由课堂走向工作岗位的重要过程,对于培养护生的综合能力和素质具有非常重要的作用。传统外科护理采用讲授为主的教学方式,不利于护生素质水平的提高,WPBL教学法的应用,能够培养学生独立学习能力、逻辑思维能力、独立思考能力、独立分析与解决问题的能力,由此可见WPBL教学法的优越性。因此,文章针对WPBL教学法在高职院校外科护理教学中的应用进行了研究,以供参考。     

美国学前儿童语言能力培养的框架指标与具体策略 ——源自北卡罗来纳州的经验

语言是思维和交流的工具,良好的语言能力对促进学前儿童的发展具有重要价值.为培养学前儿童的语言能力,美国北卡罗来纳州出台了最新的《0～5岁儿童学习与发展标准》,该标准全面厘清了学前儿童语言能力培养的框架指标,围绕语言交流、早期阅读和早期书写3大关键能力,制定了15项指标维度和179项具体发展指标;并依据每项关键能力及其包...     

小学数学教学过程中创造性思维的培养

每个人都有程度不同的、独立的解决问题的能力,也就是人的创造能力。创造能力的培养和发展应该贯穿于人的教育的整个过程,而尤其应该贯穿于小学教育、小学数学教学课堂的始终。     

美术教育与学生独立思考能力的培养

独立思考能力是指独立地、深入地发现、分析和解决问题的能力。独立思考能力的提升是学生能力提升的重要内容。由于美术教育在义务教育阶段中的独特地位,因而如何有效地利用美术教育来推动学生独立思考能力的提高是一个值得研究的问题。本文从学习兴趣的培养、个人主义的释放和开放式教学三个角度探讨了如何利用美术教育来培养学生的独立思考能力。     

声乐教学中主观能动性的发挥

声乐教学是人与人之间的直接对话,是心灵与心灵的沟通,是情感的交流,是思维方式的碰撞,是生活习惯的融合,是文化底蕴的积累。角色换位就是打破传统思维,培养独立思考的能力和独立判断的能力,即在声乐教学中老师和学生换一下位置,各自从对方的位置、角度进行教与学的思考     

解放儿童创造力 提升学生科学素养

儿童的创造力是科学素养的重要元素之一。对于科学学科,我们需要儿童具有突出的创造能力,也承担着培养提升儿童创造能力的任务。解放儿童创造力,才能提升学生的科学素养。     

情绪能力：守护儿童心理的健康发展

<正>儿童在成长过程中,如果逐渐懂得了父母、朋友、老师等人期望他们怎样表达特定情绪、抑制或调节少量的不符合社会期望的情绪,懂得如何与他人共情,那么儿童就会更好地适应社会。情绪能力对个体的一生发展都至关重要。因此,有必要通过家庭和学校两个主要的活动场所,向父母和教育工作者施以适当的引导,培养儿童的情绪能力,为儿童心理健康的发展保驾护航。     

职高英语阅读教学的探讨

阅读理解教学在职高阶段的主要教学目标就是针对职高生的认知特点,激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增加他们的阅读自信心,消除畏难情绪,让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法,为把学生培养成为有独立阅读能力的人。     

家庭对儿童情绪智力的影响及其培养对策

在当代社会更多地决定一个人成功的因素是情绪智力,而家庭是培养儿童情绪智力不可忽视的重要环境。本文认为影响儿童情绪智力的家庭因素有父母的意识、父母的教养方式、父母自身的行为,并且在此基础上提出了培养儿童情绪智力的对策。包括父母应该有意识的培养儿童的情绪智力,营造民主温暖的家庭气氛,在游戏中培养孩子的情绪智力,父母自身的榜样作用。     

公共图书馆低龄儿童阅读服务研究

低龄儿童读者是我国公共图书馆的服务对象之一,公共图书馆对培养低龄儿童阅读兴趣与提高阅读能力起着积极的促进作用,公共图书馆完善并加强低龄儿童读者服务工作,是我们必须积极研究的一个重要问题。文章就公共图书馆的低龄儿童阅读服务工作进行了论述。     

依靠直觉进行儿童美术教育的探索

不同的教育对儿童发展认识所起的不同作用,证明用不同的教育方法既可以培养人的能力,也可以阻碍人发展才能。本文依据实践,探讨了直觉在儿童美术教育方面的重要性。     

儿童舞蹈教育在素质教育中的作用

舞蹈教育是素质教育的重要组成部分,是面向儿童实施素质教育的良好手段。儿童舞蹈教育对儿童的身心发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用。     

改革微生物学实验教学培养创新型人才

通过对微生物学实验教学的实验内容、考核方法等进行了改革与探讨,激发了学生对微生物学实验的兴趣,提高了学生的独立解决问题的能力,发展了学生的创新思维和综合动手的能力,对培养高素质创新型人才有重要作用.     

少儿图书馆培养少年儿童良好阅读习惯探讨

儿童阅读是全民阅读的基础,培养儿童良好的阅读习惯、提高儿童阅读能力是少儿图书馆一项非常重要的工作。鉴于此,本文首先对当前儿童阅读的现状和存在的问题进行了探讨,然后提出了少儿图书馆在儿童阅读培养中的作用,以期对相关从业人员有所借鉴意义。