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当今是一个各"族"辈出的年代。"蚁族"、"啃老族"、"慢活族"、"毕婚族"、"蜗婚族"、"滞婚族"、"半婚一族"等等层出不穷,令人目不暇接。这些新概念让我们认识到形形色色人群的存在,也见证着我们时代的变迁。近两年,又有一个叫"婚活族"的新词悄然在我国登陆,并开始流行起来。 相似文献
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"80后"和"90后"是被社会普遍议论的两代群体,都具有鲜明的时代特征。当前大学校园里,"80后"辅导员面对"90后"的大学生,其工作内容和方法势必要进行创新探索。本文分别对"90后"大学生特征和"80后"辅导员特征进行了分析,通过比较,探索"80后"辅导员的工作思路。 相似文献
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"使妇人载以过朝"之"载"的释义一直有不同的学者对此发表自己的看法,大家所见各有不同。在本文中一方面从语法角度从《春秋左传注》中找出具有相同语法的句子加以比较。另一方面从语音角度,通过"载""戴"的语音对比,加以分析。再者,通过对先秦文学作品中出现的"载"的释义加以全面分析,得出先秦时期"载"的所有释义加以分析。通过这三个主要方面的研究可以得出"是妇人载以过朝"之"载"为"用物装载"的意思。 相似文献
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近年来,四川师范大学附属实验学校开展了以"孝"文化作为核心价值的感恩教育,将培养每一个学生成为一个感恩的人作为育人目标,带动了学校教育工作的和谐发展。我们以营造"感恩校园景观"、建设"感恩幸福教师"、培养"感恩快乐学生"、培育"感恩教育"理念、坚持"感恩教育"活动、体验"感恩教育"快乐为基本途径,形成了我校以"感恩教育"为主要特色的校园文化。 相似文献
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本文针对当前"高效课堂"存在的"对教材内容进行不合理的加工和取舍"、"教师仍然主宰课堂"、"课堂讨论形式化"、"淡化教学设计,教学过于随意"、"对学生评价不到位"等问题,提出了"转变教学理念,追求教学的深层次改革"、"建设相应的学科资源库"、"准确定位现有课程资源"、"把握好教师的角色定位"、"充分运用合作学习的教学方式"等对策,供同仁参考。 相似文献
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本文论述"余"没有前置于数词的用法。"余"前置于数词有两种情况,一种等同"於(于)";一种作动词,意为"超出,多了"。另外,"余"也可以表示"上下、左右"之义。 相似文献
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"90后"的一代被称为"新新人类"。与"80后"相比,"90后"的大学生呈现出许多不同的特点。作为"80后"的辅导员,如何更多地了解"90后"的他们,如何让他们尽快适应大学生活,这的确是具有挑战性的工作。 相似文献
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我们常说:"少年强,则国强。"这里的"强"也包括青少年的体质。然而,由于农村初中的办学条件及一些不合理的措施,对学生的健康发展造成了一定的不良影响。 相似文献
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互联网的广泛运用已成为当代青少年学习、工作和生活的组成部分。互联网是"双刃剑",极大地影响着当代青少年的思想、道德和价值观念,改变着青少年的行为方式,其影响力既有积极的方面,也有消极的方面。 相似文献
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NLP是一门模拟卓越人士心理状态,激发人的潜能的心理学.NLP的“自我价值”理念包含培养大学生自信、自爱、自尊三项基本心理素质,这三项心理素质对于积极追求成功快乐的人生有直接的效果.NLP的“自我价值”理念对高校思想政治工作也有深刻的启示. 相似文献
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数学教学要重视培养学生的问题意识,从而发展学生的创新意识,但是目前学生的"质疑"能力仍然不强,除了心理上的原因及我国文化传统因素外,更重要的是教育不当造成的。因此要有效地引导学生去发现进而提出问题,从而发展学生的思维能力。 相似文献
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青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年是祖国的未来和民族的希望,更是集体主义教育的主要对象。因此,系统探讨马卡连柯青年教育思想中尊重与要求相统一的基本原则、集体与个性相整合的教育内容、以及远景与传统相结合的教育方法,既是深入分析青年集体主义价值观培育必要性的客观要求,更是从目标、价值、理论和实践四个维度对如何培育塑造青年集体主义价值观加以全面把握的现实需要。 相似文献
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重视体育,关心人民身体素质,是毛泽东体育思想的重要内容。《体育之研究》是青年毛泽东秉着对民族危机、振兴国家的思考和自己的实践经验系统阐述其体育思想的论著,其中蕴含着丰富的体育思想精华,深刻地揭示了体育的地位,分析了体育、德育、智育的辩证关系,阐释了体育的功效,提出了体育的要领。在全面构建社会主义和谐社会和大力提倡提高全民素质的今天,毛泽东体育思想的重要意义仍然是不言而喻的。 相似文献
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影片《雨中的请求》讲述的是一个身体瘫痪的魔术师的艰难生活经历,以及他坚强乐观的生活态度。故事情节感人,台词寓意深刻,启迪人们更深层次的人生思考,引领人们珍视生命中美好的东西。 相似文献
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著名教育家陶行知先生说过:"教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全部的精力去做事情。"为了让学生能够在英语学习的漫长道路上有一个好的开始并为将来的学习打下坚实的基础,激发学生学习英语的兴趣不仅是《国家英语课程标准(实验稿)》对中小学英语教学的要求,更是备受关注和探讨的课题。本文以激发学生英语学习兴趣的理论依据为出发点,通过对应用全身反应教学法等方法来激发学生学习兴趣的有效途径进行阐述,希望对激发中小学生学习英语的兴趣有所帮助。 相似文献