工科普通化学的教学现状与对策

结合作者多年的教学实践，探讨了工科普通化学的教学中存在的诸多问题，并提出了自己的对策，目的在于全面提高学生能力，培养和造就更多高素质的创造性人才。     

工科普通化学的教学现状与对策

结合作者多年的教学实践,探讨了工科普通化学的教学中存在的诸多问题,并提出了自己的对策,目的在于全面提高学生能力,培养和造就更多高素质的创造性人才。     

独立学院工农科普通化学教学思考

独立学院作为普通高校新生事物,教学中存在许多问题,要想壮大、发展和生存,必须提高教学质量。普通化学作为工农科专业基础课,要想适应独立学院教学需要,必须进行改革,改革既包括教学内容又包括教学方法。在此就这两方面结合自身实践经验展开讨论。     

浅议普通化学中化学热力学的几个基本概念的讲解

化学热力学是普通化学教材中非常重要的一个章节,学好化学热力学对于学好普通化学这门课程至关重要,化学热力学概念繁多,从众多概念中节选了几个难以理解的加以解析,让化学热力学内容更加容易被学生们接受。     

独立学院普通化学教学中的问题及对策

从独立学院学生自身的特点和本校普通化学教学中存在的一些问题,分别从第一节课、教学内容、教学方式、实验教学等方面的提出了一些自己的可行性建议。     

浅谈农学院校普通化学的教学

普通化学课程在农学院校不仅是后继化学课程的基础,同时也是与其专业课紧密相关的.因此学好普通化学对其具有极其重要的意义.但又由于开课时间以及学科特点,使得学生普遍感到难学,部分学生甚至都产生了厌学情绪,失去了学习信心.针对这种情况,重在讨论如何激发学生的学习兴趣以及提高他们的学习成绩等.     

充分发挥教师主导作用 提高普通化学教学质量

普通化学课程是高等工科院校一年级的专业基础课。本文针对＂90＂后大学生的特点和学习上存在的问题,为了提高教学质量,如何在重视绪论课的导向作用、引导学生学会学习培养自学能力等方面充分发挥教师主导作用作了探讨。     

"三全育人"理念下普通化学课程开展安全伦理教育教学实践的探索

文章分析了普通化学课程中开展安全伦理教育的意义,从安全理念文化、安全制度文化、安全行为文化等方面介绍了在普通化学课程中开展安全伦理教学实践的具体措施,并论述了开展安全伦理教育对现代学徒制班学生的重要影响.通过利用理论教学和实验教学的渠道,落实好全员、全程、全方位育人的理念,积极开展安全伦理教育实践活动,以培养学生的安全意识和安全素养.     

浅谈对改进普通化学实验教学的几点认识

普通化学实验是普通化学课程的重要组成部分.根据目前普通化学实验教学的状况,对其实验教学的模式、方法和手段等方面进行了改善,以促使普通化学实验教学在培养高素质创新人才中发挥应有的作用.     

改革普通化学教学模式 提高学生综合素质

为了提高理工类专业学生的综合素质,普通化学教育工作者应建立新的教学理念,改革授课方式。在课堂教学中,用一定的方法激发学生的兴趣,以他们为主体,运用先进的教学手段,重视素质教育。在实验教学环节,要给学生提供最佳的实验条件,鼓励他们创新思维,积极动手,理论联系实际,并培养合作精神,为培养21世纪新型人才打好基础。     

以英语教学为例进行知识教学方法探析

学习知识是形成能力、发展智慧的基础,知识教学就是要让学生最终在知识面前获利自由。本文主要通过对＂知识＂以及教育目的的探讨,以英语教学为例来寻求知识教学的方法,希望使教学能够起到开发人的智慧、促进人的成长的目的。     

策略性知识在化学教学中的应用

策略性知识在化学学习中的地位非常重要,在化学教学实践中,师生要树立学习策略性知识重要性的意识,促使学习策略和教学内容、教学方法有机结合起来,把知识教学和学习策略传授放到同等重要的地位,从而使学生真正掌握学习化学的方法,提高化学学习的能力。     

浅谈高等农林院校“普通化学”课程教学现状及改革策略

普通化学是高等农林院校各专业的一门重要的基础课,针对目前普通化学课程教学实践过程中存在的诸多问题,本文以教师的角度通过对课程内容、教学目标和教学手段等方面的调整和优化,激发学生的学习兴趣,提高普通化学的教学效果,从而为后续的基础课和专业课夯实基础,培养学生的创新精神和良好的实践能力。     

物理化学教学方法改革探索

本文针对物理化学课程教学中常见的问题,提出多种教学方法结合应用,包括设问启发式教学方式的应用;多种教学方法的结合使用;教学结合科研,丰富课堂内容三大部分。通过上述教学方法的探讨和实践以提高学生学习兴趣、提高教学效果,对于推进教学改革具有一定的借鉴意义。     

有机化学教学中的绿色化学教育探究

绿色化学是有机化学教学中的重要组成部分。教师应从利用现代教育技术、更改教学内容、对有机化学实验做适当调整等方面来进行绿色化学教育的渗透。     

“汽车文化基础”作为大学生通识课程的探讨

推进通识教育的核心任务是通识教育课程体系的建设。本文以通识教育课程——汽车文化基础的建设为例,分析了开设本课程所涉及的学科,说明了其建设的必要性和重要性。     

案例教学法在中职化学教学中的应用

化学在中职学校是一门重要的基础课。案例教学法在中职化学教学中应用,有利于中职生更好地学习和掌握化学理论与原理,提高中职生分析问题和解决问题的能力;有助于更好地培养中职生实践动手能力、分析解决问题的能力和综合素质的提升。     

浅谈高校普通生物学课程绪论课教学

普通生物学是生物类专业最重要的基础课程之一,其绪论课教学的成功与否不但决定学生能否准确把握该课程的知识框架,而且影响学生学习的兴趣和动力,甚至整个课程的教学效果。作者根据自己的实际教学体会,从课程考试方法、如何备课、课程的重要性、充分利用多媒体辅助教学以及师生互动等方面提出自己的看法。     

知识协同的内涵探析

文章总结分析了知识协同的概念、要素和特点,提出基于流程的知识协同模型,并在此基础上提出知识协同的三维运行模式,构建知识协同的二维运行模式。由知识协同的二维模式可以得到相应的知识网络图,又从知识网络的角度对知识协同作了进一步的分析,探讨由知识协同图到知识网络图的转化问题,从而可以对知识协同的内涵有一个更加明晰的认识。