高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则

实习实训是高职教育中一个极其重要的教学环节,实习实训质量决定了高技能人才的技能水平和适应性,关系到学生的未来就业和职业生涯．影响着高职教育的生存与发展。因此,建立一套科学、合理的实习实训质量评价体系,对实习实训环节进行有效监控,提高就业质量,具有积极的指导意义。本文分析了我国高职教育学生实习实训质量评价的现状,提出了对高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则。     

高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则

实习实训是高职教育中一个极其重要的教学环节,实习实训质量决定了高技能人才的技能水平和适应性,关系到学生的未来就业和职业生涯,影响着高职教育的生存与发展。因此,建立一套科学、合理的实习实训质量评价体系,对实习实训环节进行有效监控,提高就业质量,具有积极的指导意义。本文分析了我国高职教育学生实习实训质量评价的现状,提出了对高职学生实习实训质量评价指标体系设计的一般原则。     

浅析高职建筑专业实习实训教学

根据高职教育的特点和现状,针对高职建筑工程技术专业课程设置,探讨了实习实训教学在实践性教学环节中的重要作用.强调实习实训教学应突出专业特色,密切结合工程实际,加强学生实践技能培养.并根据实习实训教学的要求,提出了有关建议.。     

稳压电源实习课题解析与改进

对实习教材中稳压电源实习课题进行解析,并对该课题重新改进,详细安排实训过程,从而提高实习教学的效果。     

六角外镶配的主要加工方法和应用于实训教学的探讨

在钳工技能实训教学中,六角外镶配的技能训练是比较关键的一个实习内容,是钳工专业锉销训练的重要组成部分,也是学生较难掌握的难题。通过指导学生对六角外镶配的技能训练,制定了一套符合学生特点的加工方法,并提出了几点关于更准更快地提高学生钳工技能水平的教学经验。     

浅谈提高钳工操作技能的策略研究

钳工是中职机械专业实训的重要一环。针对钳工实训特点,如何采取有效的教学手段,运用合适的教学方法,提高学生操作技能,是值得钳工实习教师思考的问题之一。本文结合笔者的多年的钳工实训教学经验,从多个层面探讨了提高钳工操作技能的实施策略。     

任务驱动教学法在职业院校钳工实训中的运用简析

钳工是机械制造中最古老的金属加工技术,是职业院校实训教学的重点科目,由于机械制造业的巨大变革,加之钳工实习训练动作机械、条件艰苦、体力付出大等原因,易使学生厌倦和疲劳。因此,必须采用新的教学方法以提高实习成效。本文通过任务驱动教学模式在高职院校钳工实训教学中的运用分析,力图说明任务驱动教学法是解决钳工实训问题的行之有效的方法。     

口腔医学生实习前强化实训项目的设计与实践

口腔医学作为实践性非常强的专业,特别强调实习的重要性。为了提高学生的实习效率,在校期间的实训课应尽可能贴近临床。将情景教学、PBL教学法相结合,利用便捷的视频录制,可以增强学生学习兴趣,进而提高实训课教学效果,帮助学生更快地进入实习生角色。     

秘书专业学生校内实习培训浅议

校内实习培训作为提高学生实际操作能力、保证实习实训成效的一种手段,在秘书教学与实践中还需要进一步的完善和充实,需要广大秘书专业的教师和秘书工作者不断的探讨和研究,以此来真正提高学生实践能力。     

烹饪实训教学形式初探

实训教学是职业学校培养学生专业技能的主要途径,是学生由理论知识学习走向专业实习和就业的桥梁和纽带;也是培养学生养成良好的职业道德、社会道德、严谨作风和提高整体素质的重要平台。重视实训教学是提高职业学校教学质量的重要前提和保证。     

校企共建校内数控专业生产性实训基地的创新与实践

校内实训基地对高等职业技术院校学生工程实践能力的培养质量起着至关重要的作用,而工科高职数控专业的实训教学由于硬件条件所限,严重制约了学生专业实训效果。为解决这一突出矛盾,我们与企业合作,共建生产性数控实训基地：学校提供企业数控加工的相关设备及场地,把企业完整的数控加工过程引入实训教学,企业工程技术人员、技师和学校指导老师共同分工协作带领学生,使学生在真实的数控加工情境中,参与完整的数控加工过程,不但培养了学生的专业核心能力和创新能力,极大地调动了学生的学习积极性,收到了良好的实训效果。     

浅谈五年高职学校实训基地的运行管理

五年制高职学校实训基地是实践教学的重要场所,本文通过对我校实训基地管理的体制、制度、考核三个方面的调查研究总结了校内实训基地的运行管理方法,并在实践中取得较好的效果。     

高职学校财经类专业课程案例教学的研究

高等职业学校人才培养的模式和规格,应按照＂实际、实践、实用＂的要求,以理论适度、知识够用、逻辑性强、有一定的操作能力为原则。财经类专业学生的培养目标,同样也要突出技能和岗位结合的特点,使学员获得职业所需的实际能力。因此,高职学校财经类专业课程的教学应考虑引入案例教学法,注重模拟、实训、实践等环节的教学,培养出全面发展,能快速进入工作角色的专业人才。     

“高校—中学”联合培养高师生的探讨

基于目前高师生培养的现状,采用把中学作为第二校园、中学教师进高校上课以及高校师生走进中学实践等方式,利用高校和中学力量联合培养高师生,提高高师生的培养质量。     

浅谈提高女生仰卧起坐成绩的练习方法

仰卧起坐是本溪市这些年中考体育加试项目之一。它是体能锻炼的一个重要环节,主要作用是增强腹部肌肉的力量,增进肌肉弹性,同时亦可以达到保护背部和改善体态的效果,但由于仰卧起坐练习方式相对单调,辅助手段少,效果难以立竿见影等特点,加上日常教学中我们体育老师不太注重腰腹肌群力量的训练,导致女生普遍存在腰腹肌群力量薄弱,练习积极性不高的情况。本溪市第十二中学是重点中学,在近几年的体育教学实践中,针对市学校体育考试的特点及我校的学生实际,在初中女生仰卧起坐教学中取得了一点成绩,本文作者在教学实践中总结出的一系列指导学生有效练习的方式、方法,希望能与同行们交流、学习,帮助学生在中考体育加试中取得好成绩。     

创建高职实践教学特色品牌探析

实践教学是实现高职教育培养目标的重要方式.文章通过分析我国高职实践教学的不足之处,提出必须转变实践教学指导思想,从地域、行业专业、学校发展历史背景等方面着手,实施高职实践教学品牌战略,创建出有地域、学校、专业特色的实践教学品牌.     

水处理技术校内外实践教学模式改革与探索

水处理技术这门课是实践性很强的课程,因为不同水质来源、水质污染类型,其处理技术与方法及标准要求相差很大,处理技术的综合实践运用尤为重要,加强专业实践训练和能力锻炼至关重要.本文针对实践应用与创新型人才培养的实践教学模式改革,提出水处理技术的实践教学模式以“开放式实验教学”、“项目化综合实训”、“校企实践合作”等模式推进校内外实践的教学改革进程,走有特色教与学结合之路.     

利用虚拟仿真技术构建高职实践教学环节的应用研究——以高职建筑工程技术专业为例

虚拟仿真技术实践教学能够使实训条件得到优化,解决高职建筑工程技术专业学生实训难的现实问题,并能切实应用于辅助理论教学、实践教学以及技能竞赛,从而帮助学生从学业成功走向职业成功。虚拟仿真技术对于构建实践教学环节,服务于建筑工程技术专业是行之有效的实践教学方法。     

机械设计与制造专业“2＋1”人才培养模式的探索与实践

高职顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。我校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,切实有效推进工学结合教育人才培养模式,确保高职院校人才培养质量,积极探索＂2＋1＂的人才培养模式。在校企共同努力下,我校学生素质、能力、知识得到大幅提升。     

金融实务技能融入跨专业综合实训的实践探索

在创新人才培养模式背景下,跨专业综合实训课程的出现建立了新的认知结构和行动模式,实现了职．业能力的发展。我校自2011年起通过四期跨专业综合实训,使参与学生实现了在环境中体验、在对抗中思考、在行动中认知、在组织中协同,能力和素质得到了极大的提升。本文以课程体系中所需的金融实务技能为切入点．强化相关的实践环节,以促进跨专业综合实训课程的完善。