高职院校国际合作办学面临的挑战与对策

文章认为,在国际合作办学已经成为高职教育发展的必由之路的背景下,高职院校国际合作办学目前仍然存在课程体系融合、师资配备、教辅工作、产学合作等多个方面的问题。各院校必须从系统论的观点对国际合作办学进行全面的规划,加强师资培训,多渠道拓宽产学合作途径,构建完善的质量监控体系。     

高等职业教育校企合作办学的研究

简要介绍了高等职业教育发展中的几个问题.通过对比.分析了校企合作办学的优势,指出了校企合作办学发展方向.     

广西高职院校与东盟教育国际合作探讨

阐述了高职教育国际合作的意义,分析了广西在高职教育国际合作中的区位优势,论述了广西高职院校与东盟教育国际合作的现状,指出了广西高职院校与东盟教育国际合作的思路。     

加快构建具有全球竞争力的开放创新生态，推动更高水平科技创新开放合作

党中央高度重视科技创新开放合作工作。党的十八大以来，我国持续加强政府间科技合作，不断深化对外科技交流，从全球创新治理的“参与者”角色逐步向“引领者”角色转变。随着我国迈入新的发展阶段，风云变幻的国际形势和日新月异的科技发展对科技创新开放合作提出了更高要求。但目前科技创新开放合作仍然存在资源散、协调难等问题，有些开放创新举措尚未落地落实，不利于加快构建具有全球竞争力的开放创新生态。原因既包括全球形势变化带来的外部环境问题，又包括内部长期存在的体制机制问题，部分是长期存在、难以突破的深层次问题，部分则是因为政策过于宏观、加之落实不到位、创新主体不敢干，出现的举措落地难、见效慢等表象问题。解决这些痼疾沉疴，要紧密围绕“科技政策要扎实落地”的思路，统筹推进国家创新体系建设，落实科技创新开放合作政策，坚持党中央对科技工作的集中统一领导，持之以恒推进对外开放的战略政策，加快优化吸引海外人才的制度体系，提升全球创新资源的配置能力，支持各类科技创新平台的全球化发展，发挥企业畅通“双循环”的主力军作用。     

论高等教育国际合作办学与服务地方经济

推进高等教育的国际化进程,首先要确立高等教育的国际地位和发展道路。通过国际合作办学,走出一条适合中国国情和地方经济需求的外向型人才培养道路,采取“走出去,请进来”的留学和外聘教师讲学的途径,以达到培养具有国际水准的高层次人才的目的。论述了国际合作办学与地方经济发展的关系,指出了国际合作办学的措施和途径。     

基于专利合作网络的北京国际科技合作分析

以美国专利商标局申请库收录的2001-2013年北京国际科技合作专利为数据源,运用文献计量和社会网络的方法对北京国际科技合作专利的逐年发展情况,主要合作国家、重点科研机构、活跃人才以及热点领域的合作情况作出全面的分析和系统的解读,揭示了北京国际科技合作专利快速增长等现状特征,探讨了当前北京国际科技合作在知识产权共享、企业创新能力等方面的问题,从政府的支持力度和要素流动等角度提出了建议对策。     

比较中德大学留学生教育管理制度

德国大学以开放式教育管理为主,而中国大学则主要实施半封闭式校园教育管理。本文从管理理念、课程设置及学生管理等方面,试比较这两种留学生教育管理制度的异同点。     

国际合作科学计量研究的国际现状综述

为了分析当前基于科学计量学的国际科技合作研究现状,设计了雪花模型,对分析国际科技合作的论文从样本层次、分析方法、分析指标、驱动因素或合作机理探究以及合作成果效用性解析等五个维度进行分类并开展分析。通过分析可知:当前,国内外对国际科技合作的研究主要是以论文为分析媒介,从宏观(国家或地区)、中观(机构或领域)、微观(个人)等三个层次选取分析样本,借助于论文的数量(P)、论文占比(P%)、论文的被引频次(C)、篇均被引量/剔除自引的篇均被引量(CPP/CPPex)及自引率(s)等经典指标及为提高可比性而提出的数量复合指标或h类复合指标,采用统计分析、相关分析及社会网络分析等分析方法对国际科技合作的影响因素和合作成果的效用性等进行解析。     

浅谈研究生教育成本分担的几点隐忧

各界对研究生教育实行成本分担的呼声越来越高,成本分担的积极意义被广为研究,有相当一部分学者从国际研究生教育的成本分析中得出受教育者应该成为最大的成本承担主体的结论。基于这种形势,本文试探从研究生教育成本分担对教育公平、政府的公共政策以及大学生就业市场的影响,阐述研究生教育成本分担所带来困扰,并探讨我们对此应有的正确态度。     

推进我国研究生教育改革与创新的思考

提出了引进世界著名大学研究生教育的先进理念、加强研究生导师队伍建设、完善导师组集体培养模式、加强产学研联合培养基地建设、鼓励和支持研究生创业、促进专业学位研究生教育发展,以及建立科学的研究生教育质量评价制度等推进我国研究生教育改革与创新的对策。     

中印国际科学合作模式比较

基于SCI-E数据库,选取中国和印度为研究样本,比较两国与美国、日本、德国、英格兰、法国五个科学大国（地区）1995--2004年的国际科学合作论文数,发现她们有着不同的国际科学合作模式,间接分析了两种模式的绩效差异．     

情报学研究生教育回顾与前瞻

本文对中国科学技术信息研究所情报教育,特别是情报学研究生教育进行了回顾、总结和展望.同时也对中国情报学研究生教育事业30年来的发展做了简要回顾和思考.     

基于国际教育视域下我国研究生思政工作创新研究

随着我国教育文化事业的不断发展,我国研究生教育也取得了长足进步。然而,在当前社会经济生活的新形势下,社会对研究生人才培养的质量提出了更高要求。本文意在通过对国外研究生教育理念的研究,从研究生辅导员的角度,探索改进研究生培养质量的新举措。     

国际力学科学合作中是否存在马太效应

经过对近17万条力学SCI专业期刊论文索引数据的统计和分析，考察了科学生产能力与国际科学合作的关系.研究结果表明，国际力学科学合作中存在马太效应。在国际力学科学合作中，相对低产的国家倾向于和相对高产的国家合作，但是相对高产的国家有更多机会成为第一作者国家，科学产出能力越强的国家在国际合作中越具有优势。但是，总体说来，国际力学科学合作中的马太效应不是太强。     

从国际科技合著论文状况看中国环境领域国际科技合作态势

环境领域是我国十一五期间重点强调的国际科技合作关键领域之一,该领域产出的国际合著论文是国际科技合作实施状况的一种重要反映。本文以美国科学引文索引数据库扩展版数据库(SC I-EXPANDED)收录的、中国2005-2009年在环境研究领域发表的国际合著论文为研究对象,通过对论文的生产能力、地域分布、机构分布、研究热点分布、发表期刊分布等方面的计量分析,系统地揭示了5年来我国在环境领域所开展的国际科技合作的整体表现以及国际科技合作网络的基本特征。