个性健康是促进人类潜能发挥的阶梯

健康是人类所向往的，而人类潜能的开发、利用是社会发展的重要因素。一般人的健康标准已经不适合现代社会的发展，心理健康特别是个性健康尤其显得重要。了解健康个性的特征并培养健康的个性，无疑是十分重要的。     

图腾崇拜与审美意识

人类审美意识的起源，与图腾和图腾崇拜息息相关，而图腾与审美是一对不可分割的概念，图腾艺术是早期人类社会普遍存在的一种艺术形式，它与人类审美观念的发展演变具有十分密切的关系。而多种以巫术形式表现的图腾崇拜，激发并培养了人类的情感判断，催发了人类的审美想象力，是人类审美意识形成的重要因素。     

个性健康：增进潜能的阶梯

健康是人类所向往的，而人类潜能的开发、利用是社会发展的重要因素。一般人的健康标准已经不适合现代生产力的发展；心理健康特别是个性健康尤其显得重要，只有好的体魄，而无良好的心境和健康的个性，人类的创造性乃至性能的发挥就难以实现。所以，了解健康个性的特征并培养健康的个性，无疑是生命的延续。每个人都能利用自己潜能的成长与发展，达到对社会变革适合并改造社会的目的，这也是成长心理学、发展心理学所强调的。     

在化学教学中渗透环保教育

环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一。因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个．地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家。一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。联合国教科文组织已把生态教育列为主要工作．并推行了一系列环境教育计划，将1990—1999年作为“环境教育十年”。     

人类行为的心理平衡分析

在人类社会中，人类的生存和发展，其行为与认知显得同等的重要。为了进一步了解人类行为的目的和动因，本文从心理平衡的角度进行了较为详细的分析，并阐述了人类行为的构成及其变化，认为外行为是各潜行为合成的结果。同时，也论述了人类行为产生的动力是心理平衡的失调，人类行为的目的是实现心理平衡。     

从认知心理学的角度解读写作的过程模式

认知心理学认为人类的认知活动包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程。其本质是揭示认知活动本身的结构和过程，并主张把这种过程看作是信息加工过程。言语活动作为人类认知活动重要的一部分，本质上也是一个包含了许多复杂心理活动的认知过程，而写作是人类言语活动中十分重要的一部分，如果把说话也看作特殊的写作（都是属于言语产出），那么，写作可以说是伴随人们一生的活动；     

音乐的起源与巫乐

本文对“巫乐是音乐的起源”这一论题进行了否定，认为人类的一切文化遗存都是由生产派生出来的。提出。音乐起源于原始生产，并从音乐的一些基本要素声音、节奏、乐器等方面加以阐述，充分肯定了人类生产过程中的模仿在音乐形成中的重要作用。     

随风潜入夜，润物细无声——谈《数列》教学中数学文化的渗透

《普通高中数学课程标准（实验）》将“体现数学的文化价值”作为课程的基本理念之一．并在教学建议中明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分，是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的动力．教学中应引导学生初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值、开阔视野……”。     

大学与中小学合作：历史追溯与国际比较

一、大学与中小学合作的历史追溯 合作是人类相互作用的基本形式之一，是人类社会赖以存在和发展的重要动力．与竞争一样，是人类生活中不可缺少的重要组成部分。从社会发展的角度来看，我们人类的大部分活动都是合作性的。随着社会的进一步发展，合作的地位和作用将会显得越来越重要。     

论语言交际中的心里因素

人类的言语交际是人类生存的重要手段之一。人类言语交际的共核是相同的，但是达到交际目的的手段却因人而异。这就是言语交际的手段语言。在本文中笔者论述了影响言语的四个心理因素，并提出了言语交际中语言选择的问题。     

大学生美育与人际关系

美育，是党的教育方针的重要组成部分，是对青年学生进行素质教育的重要内容。因为，美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段，也是实现人类自身美化，完善人格塑造的重要途径。     

规范语言,重在创设环境,乐在交流之中

语青是人类相互沟通和表达思想最重要的交际工具．人类学习各种知识技能，积累各类经验都要借助语言来完成。可见．规范语言这一工作，显得尤为重要。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》指出：“要帮助幼儿熟悉，听懂并学说普通话。     

论中学生数学探索能力的培养—-“主体分层探索创新”教育教学实验强调的十大能力培养之二

探索活动是人类赖以生存和发展的基本活动。人站立起来，并学会使用工具，从而有别于其他动物，是人类不断探索的结果；从愚昧野蛮走向文明智慧，从原始社会走向阶级社会，是人类不断探索的结果；从刀耕火种到使用牛马和机器，从饮毛茹血到饮食调配，是人类不断探索的结果；从石器、青铜器和铁器的使用到飞机、大炮、火车、轮船和航天器的使用，也是人类不断探索的结果。就一个人的成长来说，从牙牙学语、蹒跚学步，到在校学习、走上社会、建功立业，探索活动也伴随着一生。因此，培养学生的探索能力不论是对学生本人的成长，还是对于人类社会的发展，都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

历史教学中学习兴趣的培养与激发

引导学生认识历史学科的重要地位和作用，明确学习目的，唤起学习兴趣。历史学科是学生学会用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析、解决问题的重要载体；是培养爱国主义情感和正确的国际意识，学习继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，从而树立正确的世界观、人生观和价值观的主渠道。人们只有从历史的映照中，才能够正确认识自身，并从中获得发展的动力。     

浅谈乡村中小学音乐课存在的问题

音乐是人类最古老、最具感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构表现思想感情的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形式和载体，它蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《音乐课程标准》指出：音乐课要以审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，     

陆地环境

陆地环境是人类赖以生存和发展的“第一环境”。人类自诞生以来就以陆地为依托，生息、繁衍和劳动，从陆地环境中获取所需要的资源，并不断地改变着陆地环境，陆地环境的变化也影响着人们的生产和生活，人类与环境之间存在着既对立又统一的关系。《陆地环境》是自然地理中的重要内容，也是由自然地     

意蕴深邃 回味无穷——试论麦尔维尔的生态意识

本文从生态文学批评的角度出发，对麦尔维尔的《白鲸》作了新的解读。并指出，对人类与自然关系的思考是麦尔维尔在《白鲸》中流露出的另一层深刻意义，这部作品是麦尔维尔对其所处时代的人类与自然关系状况的深刻反映，它所涉及的对人类与自然关系的思考、探索等对二十一世纪的人类要如何与自然和谐共处具有重要的借鉴意义。     

试析档案管理人员的思想政治素质的提高

档案是人类社会的原始记录，它对于维护人类社会的历史真实面貌具有重要意义．因此随着社会的飞跃发展，要做一名合格的档案管理者必须具备并提高政治素质、思想素质、职业道德素质，以推动档案事业的发展．     

在中学生物学教学中开展生态道德教育

生态道德的提出是对人类发展问题理性思考的结果，是在人与自然道德关系认识的基础形成并随着人类认识自然的不断深入而发展。人与自然道德关系的认识，经历了“自然崇拜”、“人定胜天”、“天人合一”等思想的变化。学校教育对生态意识、生态道德的形成起重要作用，在中学生物学教学中开展环境保护教育、生态道德教育十分重要。     

遗传系谱图中人类疾病遗传方式的判断

在高考中，含有人类疾病遗传系谱图的遗传题是常见的重要的图表类型题，而判断人类疾病遗传方式往往是解决个体基因型书写、遗传概率计算等问题的前提。本文将这类题型进行了基本分类，并相应地提出一些有效的解题步骤、方法和技巧供参考。