如何挑选适合自己的英语词典？

正看词典的规模和收词量,决定它是不是适合自己的英语水平。一般选择高于自己现有水平的词典,但是不要高出太多,比如初学者就不宜使用大部头的英语词典。对于每一个英语学习者,英语词典是学习过程中必不可少的工具。但是面对市面上五花八门、种类繁多的词典,我们该如何挑选适合自己的那一本呢?一、英语词典的分类首先要弄清楚英语词典的5种分类:英汉双解词典、英语学习词典、英英词典、汉英词典、图解词典。1.英汉双解词典     

试论中学英语学习中词典的恰当使用

词典作为最重要的学习工具之一,在中学英语学习过程中发挥举足轻重的作用。本文结合中学英语教学实际,就如何强化学生的词典使用意识,帮助学生了解词典的编排体例和用法,准确把握词典使用的最佳时机等方面对于英语词典的使用进行了探讨。恰当地使用英语词典不但可以充分发挥其在英语学习中的作用,而且也有助于培养学生的英语自学能力,为他们的终生学习奠定良好的基础,可谓＂一石两鸟＂。     

浅析三部英--英学习词典

本文比较了三部当今公认为最优秀的英——英学习词典：Longmn Dictionary of Contemporary English《朗文当代英语词典》)、0xford Aevanced Leamer‘s Dictionary(《牛津高阶英语词典))和Collins Cobuild English Dictionary(《柯林斯合作英语词典》)，通过对它们各自特点的分析并结合我国英语中、高级学习者的实际情况分别指出这3部词典最适合的读者。     

中级英语学习者词典选择理据探析

随着英语学习要求和教育质量的不断提高,英语词典对于中级英语学习者的学习,尤其是词汇的深层次学习愈发显得重要。然而,学生对词典的特点往往了解不足。本文在探讨这些原则的同时,结合具体词典的主要特点,提出了选用词典的几点建议。     

加拿大人的民族意识与加拿大英语词典的编纂

本文论述了加拿大人的民族意识对加拿大英语词典编纂的影响,概述了加拿大英语词典编纂的历史,它可分为四个重要阶段,在这四个时期,分别出版了反映加拿大英语特点的各种词典,包括普通加拿大英语词典和加拿大英语学习词典等,介绍了这些词典各自的特色和不足之处。最后,从四个方面论述了加拿大英语词典的编纂对加拿大文化的影响。     

英语学习词典中的语用信息

作为一门相对较新的语言学分支。语用学在最近几十年得到了快速发展,语用学原理在词典编撰中的应用逐渐被词典学家们所重视。作为学习者常用工具书,学习词典对学习者对目标语语义、语用的影响毋庸置疑。如何在学习词典中展示目标语语用信息、积极引导学习者有效地使用目的语是词典编撰的一个重要议题。本文从词典编撰中语用信息的重要性和必要性出发,介绍了语用信息在英语中的表现类型,并以《朗文当代英语词典》为例介绍了部分英语学习词典在提供语用信息方面的一些做法。     

英语学习词典中的语用信息

语用信息在语言习得中的作用已经受到越来越多的关注。西首先阐述了语用3在英语学习中的重要性并将其分为两类：语义－－语用信息及化－－语用信息。接着以《朗当代英语词典》（1987）为例介绍常用英语学习词典在提供语用信息方面的一些做法。最后强调编纂一本语用信息丰富的双语词典的重要性，并提出一些建议。     

高职学生英语词典使用策略调查研究

采用定量分析的方法,从词典使用观念、显性词典教学、词典使用概况、输入性学习和输出性学习时词典使用等四方面,对高职学生英语词典使用状况进行了调查研究。调查结果表明,高职学生在词典使用中存在着词典使用意识淡漠、过于依赖电子词典、使用频率低下等诸多问题。研究同时发现,成功的英语学习者和不成功的英语学习者在词典使用方面存在许多差异,并提出了有针对性的高职学生词典使用策略培训建议。     

《现代汉语词典》释义问题探讨

近几十年以来,英语学习型词典积极借鉴吸收语言学各领域研究的新成果,取得了重大发展。几部主要英语学习词典的释义都有了明显改观,逐渐走出了传统释义模式。然而,在我国,汉语词典释义基本停留在传统释义上。本文通过对英汉词典的对比研究,分析汉语词典释义的不足。探讨如何借鉴英语词典编纂的先进经验,改进我同词典释义的方法,以期有助于汉语词典的发展。     

英语学习中词典使用的误区及纠正

词典是学生获取知识的有效工具和源泉。“词典是汇集词语（含词语的组合或词语均某些成分）、加以分别处理、提供一定数量信息、并按一定方式编排的工具书。英语词典在英语学习实践活动中不可或缺,词典的运用在英语学习中占据着举足轻重的地位,正确有效地使用词典也是语言学习的策略之一。     

初中生英语词典使用实证调查

英语词典是学习英语必不可少的工具书,使用英语词典有助于初中生培养学英语的兴趣,并有利于提高其自主学习能力。笔者选取了湖北省某市的一所中学进行了实证研究,采取了问卷调查和访谈方法,借助SPSS软件进行了数据分析,发现尽管大多数学生拥有英语词典,但使用状况不佳,分析后笔者对英语学习、教学及词典编纂提出了一些建议。     

我国学生使用英语词典情况调查

词典是英语学习中不可或缺的基本工具。一本好的词典不仅能提供语音、拼写、语义、搭配等方面的基本信息,还能深入解释词的历史本源和文化内涵。林语堂先生曾把自己随身的两本英语词典称为"枕中秘",对于英语学习者来说词典何尝不是一位博古通今的良师益友。词典对英语学习的意义无需置疑,但     

如何帮助学生用好英语词典

在英语学习中,词典的作用是不可替代的。无论在英语学习的哪个阶段,无论学生的英语水平如何,无论在课本、练习还是阅读中,生单词都是不可避免的。可以说除了老师,英语学习中最重要的辅助工具就是英语词典。那么,我们应如何帮助学生用好英语词典,提高他们的英语学习兴趣和成绩,帮他们养成自主学习的习惯呢?     

论五大英语学习词典对英汉学习词典编纂的启示

从五大英语学习词典的简论与编纂宗旨、定义及其不足等方面论述英语学习词典对英汉学习词典编纂的启示。     

大学生英语词典使用及需求现状调查分析

为进一步了解大学生英语词典的使用状况,进而为此类词典的编纂提供读者需求方面的信息,此研究对大学生英语词典使用情况和需求情况进行调查.调查表明了大学生词典使用的种类、目的、困难所在及这一读者群对其所使用的英语词典在内容、编辑技术等方面的需求.在此基础上,文章还针对大学生英语学习词典编纂方面提出了建议.     

英语学习词典给汉语学习词典编纂的启示

学习词典出现于20世纪二三十年代,之后发展迅猛。当下英语学习词典已趋于成熟,汉语学习词典则成绩与问题并存。文章在回顾英、汉学习词典发展历史的基础上,尝试总结英语学习词典的特点,并以此为据对汉语学习词典的编纂现状和发展趋势做出评价和预测,希望促进汉语学习词典编纂实践的不断完善和理论研究的系统深入。     

对外汉语学习词典插图的功能研究--以两本对外汉语学习词典为例

对外汉语学习词典的插图具有语义功能、认知功能、文化功能和艺术功能四大功能。《商务馆学汉语词典》和《我的第一本彩图汉英词典》的插图设计是目前我国对外汉语学习词典中做得比较好的。然而比照英美主流学习词典,如《牛津高阶英语词典》和《朗文当代英语词典》,总体来说在插图功能凸显方面仍有不足,有待改进。     

关于高校学生使用英语词典的探讨

众所周知,高校的学习是以自主学习为主.而在自主学习的过程中,学习工具的正确使用至关重要,尤其对于英语学习者来说,无论是英汉词典、汉英词典、英英词典,还是电子词典,都是高校英语学习者不可或缺的好助手.然而,随着近年来英语词典品种的增多、功能的扩大,学习者在英语词典的使用方面也出现了一些误区.于是,正确认识英语词典并加以合理利用,成为学生正确、有效地使用英语词典的当务之急.     

英语词典使用情况调查——善用词典者词典使用的特点

本研究以不同英语水平的英语学习者为被试，运用观察和描述性分析的方法调查分析了不同英语能力的词典使用者在英语词典使用过程中的不同表现，发现了一些善用词典者的特点，以期为提高词典使用者的检索能力提供一些实证性的、有意义的资料。     

大学生如何使用英英学习词典

大学生往往把学习和使用英语分割开来.而学习过程中不可缺少的词典,尤其是英英学习词典,对学习和使用英语起着十分关键的作用.明了使用英英词典的意义和方法,就能够帮助他们从使用英英词典为突破口,养成学中用,用中学的习惯,从而更有效地提高英语水平.