谈新课改下生物课堂中的多媒体教学

新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位学生的发展,在教学中体现学生的主体性和教师的主导性。这就要求在生物课堂中使用多媒体教学法既要体现传统的直观教学原则,更重要的是要注重学生的主体地位,增加师生互动性,以培养学生的创新精神和实践能力。一、选用适宜的多媒体教学软件在生物教学中很多的重点和难点往往是生物的微观结构、形态特征、动态的生理生命过程、生物行为,以及生物的多样性、生态系统的展示等,在制作生物学多媒体课件时,要根据这些内容和教学需要,选择适当的软件素材,并进行集成制作。如MicrosoftPowrpoint是我们最…     

浅谈多媒体在音乐教学中的作用

在现代化的今天,很多老师认为运用了多媒体课件就是体现了新课改精神,只有运用了多媒体进行教学才算是一堂好课,所以就出现了许多教师滥用多媒体。其实在音乐教学中,要正确运用多媒体,不能偏离了《音乐新课标》中正确运用现代教育技术手段的基本理念,这是我们的宗旨,也是任务。     

应用多媒体教学提高《外科护理学》的教学质量

在《外科护理学》的教学活动中,通过多媒体加强直观教学,能弥补临床见习课少的不足。充分利用多媒体教学是提高教学质量的较为有效的途径。利用多媒体具有以下五大优点:多媒体课能提高学生对《外科护理学》的学习兴趣;多媒体课的直观教学提高了学生的理解能力;多媒体教学能用短时间覆盖大面积知识点;护理多媒体课能把护理技能与临床实践有机结合,培养学生的动手能力和思维能力;多媒体教学能大大提高护生整体素质。     

多媒体讲台的人机工程学探索

随着多媒体软硬件的发展,越来越多的教师采用多媒体上课.多媒体讲台作为教师上课的必需硬件,其设计的好坏直接影响到教学的效果和教师的心理、生理健康.但目前各学校所采用的及市场上的各种多媒体讲台普遍存在使用"伤身"问题.文章从多媒体讲台的设计出发,找出目前多媒体讲台在人机工程学上的不足,提出几点解决问题的个人建议.     

多媒体在大学英语教学中的作用

多媒体在辅助大学英语教学过程中有着传统教学无可比拟的优越性,但是多媒体决不能代替教师的一切工作,在课堂教学中起主导作用的还是教师,只要我们能够正确摆正学生、教师、多媒体之间的关系,处理好多媒体在课堂教学中的辅助地位,恰当使用多媒体,就会让课堂教学更精彩。     

浅谈多媒体在历史教学中的应用

随着科技的进步、电脑的普及,充分运用电脑进行计算机辅助教学（CAI）已经成为教育界的共识。当前一些有条件的学校已经开始了这方面工作的探索,校园网络系统的建成、一师一机的配置、多媒体教室的使用,为探索多媒体辅助教学提供了非常必要的硬件设施!这也为每位教师进行多媒体教学,提供了可能性!但是,     

多媒体辅助高职院校体育教学的研究

在体育教学过程中,直观教学手段占有十分重要的地位。纵观体育教学,一般采用教师讲解、示范动作,学生模仿练习的传统教学模式。多媒体作为现代化的教学手段,其直观性和形象化的特点,已越来越被人们所认识,并已广泛地运用于教学中,是体育教学改革的一条有效的途径。     

多媒体技术与小学语文教学整合策略

多媒体技术使教育方法呈现出多样化的特点,为小学课堂带来一股新鲜的力量。许多教师认识到多媒体技术的优势,纷纷开始使用多媒体进行教学。本文从多媒体技术与小学语文教学整合策略出发,探讨了当前教育界一个重要的研究课题。     

多媒体教室建设的几点思考

使用多媒体设备进行教学对老师的教学理念、教学手段和教学方法带来了根本性的变化,是实现教学信息化基础保障,多媒体建设成为首要问题,本文就建设方面提几点思考。     

多媒体在语文教学运用中存在的问题及对策

多媒体作为一种现代化教学手段,已经在语文教学领域被广泛运用。这既是教育的进步,更是时代和社会发展的必然。但是多媒体不合理的运用削弱了对语文教学目标的全面落实、扼杀了学生的思维和想象力、抑制了师生间的情感交流、变成了现代版的"填鸭式"。因此,在使用多媒体时应坚持以人为本、要正确定位、要与语文教学特点和内容相结合、要提高教师的课件制作能力。     

多媒体教学在“英语寝室”教学模式中的应用初探

运用多媒体教学手段辅助"英语寝室"口语活动,起到补充、发展和优化的作用,但同时多媒体课件在使用过程中也产生了许多问题,使教师过度依赖课件,忽视了对教学教法的研究,课堂教学也因此走向单一的电脑输出过程.因此,多媒体在引入英语课堂口语教学的同时,如何有效使用应引起英语教师的关注.     

多媒体教室建设的几点思考

使用多媒体设备进行教学对老师的教学理念、教学手段和教学方法带来了根本性的变化,是实现教学信息化基础保障,多媒体建设成为首要问题,本文就建设方面提几点思考.     

化学实验教学新探索

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要方式,也是一种最有效的直观教学。如何灵活利用化学实验完成好新课程理念下的课堂教学,这是每一位化学教师都应探究的问题。下面是我在化学实验教学中采取的一些措施,取得了较好的效果。     

直观教学在生物教学中的作用

直观教学是生物教学中最重要的教学手段之一,几乎所有的生物课都能利用这种方法教学,利用这一手段的效果能直接决定学生的学习效果。所以,教师必须对直观教学的意义、种类和运用方法有全面深入的了解,并掌握相关技能和技巧,才能不断提高教学质量。     

直观教学在低年级日语精读课教学中的应用——以语法和句型教学为中心

直观教学可以通过充分调动学习者的视觉和听觉作用强化其对学习内容的理解和记忆。为了弥补在教学过程中所欠缺的语言环境,提高学习者的学习兴趣以及教师的教学效果,可以在教学中适当使用直观教具。但是,直观教具毕竟只是辅助工具,只有将直观教具与课堂教学紧密结合,才能最大限度地发挥直观教学的作用。     

直观教学在低年级日语精读课教学中的应用——以语法和句型教学为中心

直观教学可以通过充分调动学习者的视觉和听觉作用强化其对学习内容的理解和记忆。为了弥补在教学过程中所欠缺的语言环境,提高学习者的学习兴趣以及教师的教学效果,可以在教学中适当使用直观教具。但是,直观教具毕竟只是辅助工具,只有将直观教具与课堂教学紧密结合,才能最大限度地发挥直观教学的作用。     

多媒体教学中容易出现的偏离现象

正一、创设情境激起学生兴趣中教师的得意忘形只管乐如今利用多媒体进行辅助教学已经成为一种时尚,城市到乡村的学校,都把运用多媒体这一先进教学工具运用到教学当中来,其中用得较为广泛、最为教师熟悉的是利用多媒体技术去激起学生的学习兴趣。例如,在教学第十册《只有一个地球》时,对于"我们这个地球太可爱了"这一句,运用传统教学手段,我们很难让学生集中精神去听课,但如果运用多媒体技术我们就很容易抓住中心词"可爱"进行教学。多媒体演示可以让学生一边聆听音乐,一     

小学初任教师在教学中使用多媒体课件的误区及对策研究

当前,使用多媒体授课在小学课堂中已经相当普遍。作为新任教师要驾驭这一教学手段来上好一节优质课,还存在一些问题。针对新任教师在小学课堂中使用多媒体授课过程中易出现的问题进行了分析,提出了相应的措施及解决方法。     

让您的多媒体课堂教学无后顾之忧——基于多媒体教室中设备使用的几点建议

多媒体课堂教学作为实施现代信息化教育教学中重要的一环节,由于各地方学校设备建设、学习培训、技术应用等方面存在不足,造成多媒体课堂教学在普及深入的同时,课堂教学中设备使用问题也纷杂突出,给教师的实用教学带来一些麻烦。就多媒体课堂教学中设备使用常出现的问题提出几点建议。     

英语课中如何培养学生的质疑意识

新课程理念以学生全面发展为目标,强调学生是学习和发展的主体,这就要求教师在英语课堂教学中要充分发挥学生的主体地位,培养学生的质疑意识,创新能力。而我们学校近半年大力推广的"三疑三探"教学模式正是按照培养学生创新能力的程序设计的,笔者结合自己的教学实际谈了只要教师灵活辩证地使用这种教学模式,就能培养出学生的质疑意识。