知行合一 赏识励进——记赏识教育在中学阶段的践行

经过我们长期观察发现,在赏识条件下成长起来的孩子,性格更加阳光,自信心更强,能够从容化解社会生活带来的各种压力。     

浅谈赏识教育

懂得赏识是非常重要的,尤其在教育中教师能够赏识学生则会使其信心大增,有坚定的信念才能踏实地走向成功。本人在多年的教育教学工作中发现,适当的时候多鼓励学生有助于学生重塑自信,还能使学生的潜在能力得到激发,并且能让学生树立正确的人生观。     

赏识教育在初中教学中初探

赏识教育是一种对生命的尊重的教育规律,是爱的教育,是充满人情味的,富有生命力的教育。赏识教育关注学生的优点和长处,发现和赞美,逐步形成燎原态势,是一种从受教育者的微妙情感教育的变化,注意其微妙办法的方式。目前,在中国的审美教育越来越受到教育工作者从不同的角度对其进行了深入的理论与实证研究。     

赏识的力量——"三校生"也能行

笔者就赏识教育的理论为基础,以学院教学实践工作中的事例为根据,阐述了赏识为先导,激发学生的主观能动性和潜在的巨大能力或者是人的良知与自觉性,从而让教育顺理成章地自然发生的教学理解.     

赏识赐予幼儿成长正能量

赏识教育不仅是一种教育思想,它更是对教育者思想观念的体现,源自于对幼儿的关爱。在教育幼儿的过程中我们应积极倡导赏识教育,不断发掘他们的闪光点,给予幼儿适当的鼓励和赞赏,让幼儿每一点一滴的进步都能得到肯定,帮助幼儿树立自信,建立健全人格。     

浅谈赏识的表达艺术

赏识能够培养孩子的自信心。要赏识学生,还要把这种赏识表达出来,让学生知道老师欣赏他们的个性、学习、劳动、与人相处等方面的优点。赏识表达需要艺术。正确的赏识表达艺术会使学生在成长中更能战胜挫折、困难,使其成为勇于面对困难、面对自己、乐观面对人生的人。     

真爱＋赏识＋努力=成功

教师,尤其是班主任的立身行事、工作方法和教育思想,对学生的人生观、价值观都会产生深远的影响。本人在从事教育工作8年中,注意不断观察和吸收身边其他教师的长处,不断地反思和总结教育教学的点点滴滴,渐渐形成了自己的工作特色,并受到了学校领导和家长的肯定、学生的接受和喜爱。在担任班主任工作期间,班级稳定,学生学习氛围良好,并在各项赛事中屡屡取得好成绩;在教育教学方面,所任教的班级成绩进步迅速,名列前茅。大家都说我有能耐,其实总结起来无非就是真爱、赏识加努力。     

浅谈赏识教育之我见

现在有些老师为了“激励”学生奋发向上,一味地责怪他们,损害了学生的自尊心。老师怎样才能走进学生的心灵,使学生在快乐中成长———那就是赏识学生。即接受生学的全部;尊重学生;同时也注重赏识自己;抓住教育时机;帮助学生做出积极的自我评价;多加鼓励和表扬,不排斥评批。最终愿赏识教育成为成功教育的良方。     

走出赏识教育的误区

近年来,赏识教育在我国大行其道,但部分家长、教师仅以此单一的教育理念教育学生,有时候应用亦不切合学生实际,忘记了批评教育在学生的成长中同样不可缺少,使赏识教育的效果大打折扣,让学生变得浮躁、虚荣、自大。     

赏识教育初探

“赏识教育”是依据人渴望得到赏识的本质需求,教育者对受教育者施以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒的教育方法和思维方式的一种新兴的教育模式或教育理念。而渴望被别人信任,被重视,被看得起是人类的最大心理需求。     

浅谈赏识教育之我见

卡耐基说:"使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励。"也就是赏识。作为教师,应对学生多加鼓励和赞扬。     

浅谈英语教学中的赏识教育

"赏识教育"是依据人渴望得倒赏识的本质要求,对学生施主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让学生始终保持一种愉悦的状态、愉快的情感,能自觉、主动地教入到教与学的过程中,形成和谐的教学气氛.     

赏识教育在教育教学中的作用

当今的中学生自我意识强,有着强烈的好胜心和自尊心,个性鲜明、张扬,喜欢表现和展示自己。在课堂上,他们总希望得到老师的赞赏和鼓励。本文论述了教师恰如其分的赞赏会激发学生的学习兴趣,也会使课堂更具风采。因此,赏识教育在教育教学中有着重要的作用。     

也谈赏识教育

赏识教育是世界六大教育方法之一,现在在中国很流行．本文首先介绍赏识教育．接着引出自己对赏识教育的理解。从赏识教育是一种品德谈起．接着论述赏识教育是一种观念,最后谈及赏识教育与惩戒教育并行不悖。通过以上三点对赏识教育进行阐释。     

论赏识教育对高职高专学生的价值

随着教育时代的发展,赏识教育作为一种新的教育理念与育人模式越来越受到人们的重视与认可,相对于传统的教育观念赏识教育更加符合人性的发展。本文从论赏识教育对高职高专学生的价值进行了阐述。     

赏识教育让每个学生闪光

赏识教育要求教师热爱每个学生,发现学生的闪光点,因材旋教,赏识每个学生,特别是后进生,从而让每个学生闪光。     

小学教育中赏识的运用

法国教育家爱尔纬修说:即使很普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。美国的心理学家塞德兹博士说:只要教育得当,人人都可以成为天才。那么有什么方法能够最简单而高效地实现这个目标呢?这种方法就是"赏识"。     

应用赏识教育提高高等数学的教学质量

赏识教育就是用赏识的手段去发现、唤醒、激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能。立足于赏识教育观,试图通过把赏识教育应用于高等数学的课堂教学,培养学生自信,挖掘学生潜能,使其能够积极主动地学习,从而提高高等数学的教学质量。     

赏识学生开发潜能

学会爱学生,首先要学会赏识,唤起学生的自信,充分挖掘他们无穷尽的内在潜力,使其变为学习的动力.     

赏识、鼓励与宽容——我的班主任教育故事

教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的,所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。故班主任对班级学生应给予较多的情感关怀,对待学生,要像医生对待病人一样,要寻找病因,对症下药。本文从个人的班级管理案例出发,总结作为班主任这半年来的实践,我觉得,赏识、鼓励、宽容是最基本、最有效的药方。