高职院校学术管理问题探析

探究高职院校学术管理存在的主要问题,可以为高职院校构建科学、合理、积极的学术管理提供理论上的指导。学术管理存在着学术管理机制不健全、学术管理没有发挥应有的作用、学术管理资源高度紧张、学术研究氛围和研究技术明显薄弱等主要问题。     

我国教育学硕士研究生科研能力发展问题研究

我国教育学研究生教育在研究生科研能力的培养方面存在一些问题,学生学科理论知识缺乏、学生创新意识单薄、高校科研环境制约、学术氛围不浓等问题逐渐涌现出来,针对这些问题,探讨通过优化课程设置、加强导师的指导作用、改善高校科研环境、营造良好的学术氛围等途径以促进我国教育学硕士研究生科研能力的发展。     

关于中小学校内学术氛围建设的思考

在人们的心目中学术氛围建设似乎只是高校才可以提的问题,而中小学提出学术氛围建设问题未免有些过高和不实际。现实情况是怎样的呢？在目前国内知名的中小学校里,学校内部的学术氛围却是相当浓厚的,不仅有一批专家型教师作为教育教学方面的学术骨干和教学领头人,而且教师们的学术研究积极性普遍很高,并且取得了公认的研究成果和较高的教育质量。于是在国内掀起了一波又一波的学习名校追赶名校的热潮。由此看来,在中小学提出学术氛围建设问题不但不是过高而且是非常现实的问题。     

高校工科研究生学术氛围提升研究

从高校工科研究生学术氛围状况入手,总结当前工科科研环境中存在的热情度不高、学术交流缺失、学术基础不足和缺少相应激励等现实问题,在此基础上归纳为学生主体因素和教学环境客体因素两个层面成因.以打造工科研究生学术氛围、提高工科生科研创新能力为目标,提出制度建设、资源支持和环境创建三个方面的实施策略.     

“双一流”建设视阈下青年教师拔尖人才成长机制研究

文章以我国"双一流"学科数量排名最靠前的12所高校为样本,通过梳理和比较分析青年教师拔尖人才引进、评聘、培育、激励等方面的成长机制,提出应健全多样化的青年拔尖人才激励方式,发展包容性的青年拔尖人才考核流动方式,完善更具转化导向的学术成果评价指标体系,营造宽松、公益的学术科研氛围,以期完善青年教师拔尖人才的成长机制,促进"双一流"建设。     

西藏高校研究生教育的现状及对策

随着教育改革的不断深入,西藏高校研究生培养规模、导师队伍、培养水平等都在不同程度上有了明显的壮大与提高,但亦存在着诸如研究生教育结构分布不均衡、课程建设滞后,学术氛围不浓,创新意识和实践能力不强等问题。如何在稳定发展规模的同时,提高研究生的培养质量,就需要从优化专业设置、加强课程建设体系,完善课程评价机制、创新研究生管理模式、完善研究生质量保障制度、提高高校学术氛围等方面采取措施,进而推动西藏高校研究生教育的整体发展。     

对加强独立学院校园文化建设措施的思考——以中南民族大学工商学院为例

独立学院校园文化建设尚处于起步阶段,存在物质环境建设流于表面,缺少文化内涵;学习氛围不浓．学风建设有待加强;校园学术活动与科研活动不受重视;学生社团活动质量不高,缺乏有效指导;制度建设相对滞后,执行不力等问题。针对这些问题,我们必须加大校园物质文化设施建设的力度;从学院实际出发,狠抓学风建设：营造学术氛围,加强学术文化建设;加强有效指导．提高学生社团活动质量;进一步加快和完善制度建设．增强执行力。     

研究生教育质量问题探讨——潘懋元教授学术沙龙观点荟萃

二十多年来,每逢周六晚上,不少老师和研究生成群结队,自觉来到潘懋元先生家,感受由潘先生倡导、师生共同营造的学术氛围。置身于这样的学术氛围中,学生受到的学术熏陶,对他们学术视野的开拓、学术问题的启发、学术思维的历练以及学术信仰     

青年大学生创新素质与培养策略研究

青年大学生创新素质具有鲜明的时代特征、主动的开放意识和初步完备的人格特质等特点。现行高校的教育体制制约青年大学生创新素质的形成,青年大学生创新素质的培养与实践存在课堂教育模式呆板、大学创新教育理论研究缺乏前瞻性和系统性、奖励体系不健全等问题。青年大学生创新素质的培养必须确立多元参与的思想观念;制定、完善并切实实施公平、合理、高效的奖励体系;转变教育观念,深化教学改革;支持学习自主的创新活动;营造良好的环境氛围,培养学生的创新人格;鼓励学生参加社会实践,推动创新成果的市场化。     

如何融入学术社群

人唯有生活在社会之中,方能实现人生之意义和价值;同理,学术人也唯有融人到学术社群之中,才能茁壮成长并持续发展。对于正处于学术启蒙期的青年学子而言,经常接受学术集体的熏陶、感化和激励是十分必要的。笔者以为,在青年学子的成长过程中,有三种学术社群尤为重要:读书小组一个好的读书,小组,会带动和影响一批人的阅读和思考,并能促成良好学术氛围的形成。对于绝大多数研究生而言,参加读书小组是一项很平常也很重要的学术活动。不过,据笔者所察,能够长期坚持参与某一个或几个读书小组,并能每次会前都做认真准备的可能并不多。这不仅需要一份坚定的学术毅力来维系,而     

学术型研究生学术志趣的影响因素探讨北大核心CSSCI

学术志趣是创新人才培养的重要基础。本文关注研究生的学术志趣,对1148名清华大学的学术型研究生开展问卷调查,采用相关分析、多元回归分析等方法考察研究生学术志趣状况及其影响因素。结果表明,研究生的学术动机、科研投入、导学关系、导师指导、学术环境等因素均对学术志趣有显著影响。研究生的个体属性、导师年龄、导师职称等因素对学术志趣影响不显著。为此,应从优化选拔机制、构建良好导学关系、营造良好学术氛围等方面激发研究生的学术志趣。     

学术规范与青年学者的使命

教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》的发布与实施,是关系到高校学术研究健康发展的一项基础工程建设,也是高校教学和研究工作者应予遵循的基本学术准则和学术指南。对于青年学者而言,在中国学术繁荣发展的伟大事业中,尤其负有义不容辞的历史责任与伟大使命。我们应把学术规范作为青年学者的学术立身之本,并在教书育人过程中身体力行,推进学术进步与学术创新。一、学术规范是青年学者的学术立身之本学术规范问题的提出、讨论与建设是和当今中国教育界和学术界存在的严重问题密不可分的,这些问题集中表现在侵犯知识产权、违背…     

学术操守的泵生机制探讨——以研究生和学校的共同体为个案

选取研究生和学校共同体为个案,从导师学养的引领、课程设置的规约、学术氛围的营造和自我领悟的提升等四个方面架构了学术操守的形成机制.并简要阐述了学术操守的传承问题.     

“中国梦”视域下青年学生公民道德教育实践路径探析

"中国梦"是中华民族伟大复兴之梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想。针对当前青年学生公民道德教育效果不佳的现状,以及部分青年学生理想信念缺失等现象的存在,本文提出在"中国梦"思想的指导下,通过调整传统的师生思维方式、开展实践教育、营造良好校园文化氛围等措施并举,以期为青年学生公民道德教育实践路径研究提供参考。     

地方院校学术讲座存在的问题与对策

学术讲座作为高校学术活动的有效载体,已经成为校园文化建设的重要内容,但是地方院校在开设讲座的过程中,却存在着学校的重视程度不够和讲座的低质化、无序化、“上座率”高低不均衡的现象等诸多亟待解决的问题。必须强化学术讲座的理性自觉,推进品牌建设,将讲座规范化、制度化,力求使讲座内容达到广度与深度的有机统一,从而使地方院校在浓郁的学术科研氛围下实现跨越式发展。     

青年农民创业素质提升：必要性、构成及路径

提升青年农民的创业素质是人力资源开发的重要部分,有助于破解“三农”问题,推进城镇化和新农村建设。青年农民创业素质主要包括创业意识、创业知识以及创业技能等构成要素。政府要完善各项扶持政策,整合教育资源,营造有利于创业的法律、文化和组织氛围,帮助青年农民提高创业素质层次。     

研究生学术不端行为的成因及对策研究

研究生学术不端行为,一直是学术界乃至全社会高度关注的问题。从现阶段研究生学术不端行为的表现入手,对研究生学术不端行为产生的原因进行剖析,在此基础上,从组织机构、教育体系、导师作用、监管机制、管理体制、学术氛围、知识产权等方面提出研究生学术培养及监管体系建设的建议。     

铁肩担道义 妙手写春秋——中国史青年史学工作者学术研讨会综述

中国史青年史学工作者学术研讨会对本世纪中国史、断代史、专门史及专题研究进行了总体回顾 ,同时深入探讨了关于史学的功能、史学的危机和史学研究的学术规范等重要问题     

高等学校学术氛围营造

学科建设是高等学校建设和发展的重心,学术氛围是学术生长的基本条件。树立"学术至上"的观念应当视为高等学校学科的立足之基、力量之源。要积极为学术研究和学科发展营造良好环境氛围,并扫清障碍。学术民主、学术自由、学术道德、学术责任、学术规范和学术生态构成了不可或缺的学术氛围。     

学术文章常见的侵权问题及预防

经济社会的发展带动了我国科技事业的发展,我国的学术氛围越来越活跃,各专业学术论文大量发表,各个行业的学术实力日益增强。然而,对应的学术侵权问题也随之出现,为学术界带来了极坏的影响,学风不正等问题愈演愈烈。本文分析了学术文章常见的侵权问题,以及相对应的预防和解决对策。