一碟豌豆

亲情·人生懵懂的时候,我们就能感受到它。渐渐长大,我们知道,它有一个名字——爱。爱,在《一碟豌豆》里,是"令人生畏"的;爱,在《迟到》里,是细腻无言的;爱,在《奇迹的名字叫"父亲"》里,是创造"神迹"的;爱,在《留点空白》里,是达观睿智的……千百种爱,成就我们多面的人生。有些爱,请默默珍藏;有些爱,请大声说出;有些爱,请懂得珍惜;有些爱,请常怀感恩……爱的回声里,文字是最好的铭记。     

用教师的爱暖孩子们的心

爱可塑造人的美好心灵．爱可以开掘人的智慧,爱可以开阔人的胸怀．对于教师来说,爱学生就是爱自己的事业。有人说：“教师的爱似春风,能融化孩子心头的寒冰;似良药,能康复那些畸形的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻地洒在孩子们那嫩嫩的渴望绿色春意的心田。”爱正是教师无声的誓言,它用教师的行动和心血写成。     

论爱的社会价值

爱这个美妙、神奇而耐人寻味的字眼,它给人带来明朗的欢乐、力量和鼓舞。因此,人们为它奋斗,为它牺牲,把它作为人生的追求,谱成一曲曲人生爱的凯歌,实现有价值的人生,成为推动社会物质文明和精神文明发展的内在动力。一、爱是组成人类社会统一体的粘合剂、凝聚力 1.爱是一个广泛的关系范畴从爱的内容来看,大体可分为爱自然、爱社会、爱人类等,它既包括了人与物的关系,     

用爱呵护那颗受伤的心

爱像春雨一样,能滋润学生的心扉; 爱像春晖一样,能温暖学生的心怀; 爱像春雷一样,能叩击学生的心弦。 这是我的人生格言,从教十年来,我时刻恪守着它,不忘记做一个有爱心的老师。 刚踏上工作岗位,我当上了班主任,接了个二年级不久,发现班上有个男孩儿,经常不完成作业,上课不认真听讲,整天穿得脏兮兮,还经常和别人打架,劝导过他几次效果也不明显。     

用爱呵护那颗受伤的心

爱像春雨一样,能滋润学生的心扉; 爱像春晖一样,能温暖学生的心怀; 爱像春雷一样,能叩击学生的心弦。 这是我的人生格言,从教十年来,我时刻恪守着它,不忘记做一个有爱心的老师。 刚踏上工作岗位,我当上了班主任,接了个二年级不久,发现班上有个男孩儿,经常不完成作业,上课不认真听讲,整天穿得脏兮兮,还经常和别人打架,劝导过他几次效果也不明显。     

论爱的社会价值

爱这个美妙、神奇而耐人寻味的字眼,它给人带来明朗的欢乐、力量和鼓舞。因此,人们为它奋斗,为它牺牲,把它作为人生的追求,谱成一曲曲人生爱的凯歌,实现有价值的人生,成为推动社会物质文明和精神文明发展的内在动力。一、爱是组成人类社会统一体的粘合剂、凝聚力1.爱是一个广泛的关系范畴从爱的内容来看,大体可分为爱自然、爱社会、爱人类等,它既包括了人与物的关系,又包括了人与人的关系。本文所探讨的爱,是指人与人之间的爱。人类要生存,势必和他人     

我喜爱的一首歌

我爱听歌;虽然不属于"音乐发烧友",但是对一些很流行的歌曲,也能哼出几句.好歌是一种美妙的清醒剂,它能消除心中的烦恼,为你带来欢乐;也能让你动情,去思索一些人生的哲理.我最喜欢<明天会更好>这支歌.     

以传统节日为教育契机,推升学校“博雅”教育水平

珍贵的东西总是慢慢成长,作为教师,我们要把目光放得远一点,再远一点。文化促进学校的发展,因为＂环境具有传染性＂,＂态度具有感染性＂。我爱教育,因为它承载梦想;我爱学识,因为它拓展视野;我爱求索,因为它充实人生。适时的等待,让课堂绽放光彩;适度的等待,让学生充满激情。     

爱,让我永不言弃

爱,有如一泓清泉,滋润着一颗又一颗干涸的心灵;爱,又像一缕缕的春风,吹绿了许多贫瘠的人生。爱的伟大之处就在于它可以化腐朽为神奇。正是缘于     

论莫扎特

它绝不给人辛辣的回味，它毫无恶意，只因为能够活动，能够活着，能够忙碌，能说些疯话，作些傻事，能享爱世界．享受人生而觉得快乐：[编者按]     

用爱浇铸未来

<正>孩子是祖国的花朵,是民族的未来,我坚信热爱是最好的老师,爱是雨露,能滋润学生的心田;爱是催化剂,能熔化冰冷的心灵;爱是基石,能为人生的成功奠基。在学习上、生活上、行为上处处关心呵护学生,用自己的爱浇铸孩子的未来。一、爱是雨露,滋润干涸的心田教师的天职是热爱学生。工作中,我注重从学生的年龄特征、心理特点及其家庭环境情况出发,时时做个有心人,处处关     

珍爱人生

谁不爱枫叶红色的火焰,谁不爱草原绿色的地毯,谁不爱田野金黄的麦浪,谁不爱蓝天白云的画卷。然而,你是否爱过你正在度过的五彩缤纷的人生？人生是短暂的,人生却是精彩的。短暂的人生在日新月异的世界顶端闪烁璀璨;精彩的人生让代代相传的生命之花呈现壮丽鲜艳。少年不再来,一日难在晨。人生苦短,与历史长河相比,仅是一个小小的浪花。人生几十个春秋,转眼就是百年。少年时,风华正茂,切记这个道理,珍爱人生,才会热爱生命;珍爱人生,才会有生活的蓝天。     

痛并快乐着

“人生自是有情痴,此恨不关风与月”。它道出了人生的况味。 是的,人是有情之物。因为有情,所以快乐;因为有情,所以痛苦。因为有情,所以有爱;因为有情,所以有恨。     

爱，让人生如此美丽！——记威海市师德标兵、文登市实验小学教师杨昱婷

杨昱婷,文登市实验小学一名普通的人民教师。任教十多年来,她把满腔热情献给了自己挚爱的教育事业。在这些平凡的日子里,她由衷地体会到：爱是火种,可以点燃希望;爱是大树,可以撑起绿荫;爱更是源泉,能收获美丽的人生。     

爱，让人生如此美丽！——记威海市师德标兵、文登市实验小学教师杨昱婷

杨昱婷,文登市实验小学一名普通的人民教师。任教十多年来,她把满腔热情献给了自己挚爱的教育事业。在这些平凡的日子里,她由衷地体会到：爱是火种,可以点燃希望;爱是大树,可以撑起绿荫;爱更是源泉,能收获美丽的人生。     

爱是一根接力棒

有人说,爱是阳光,它能温暖世界;有人说,爱是甘霖,它能滋润人心。其实,爱是一根“接力棒”,它需要我们每一个人来传送。     

你可以不成功，但不能不成长

成长意味着你自身的强大,意味着你可以控制自己的情绪,管理自己的时间,掌控自己的人生。它意味着你可以更好的爱自己,更好的理解别人的爱,更好的爱别人;它意味着你有更宽广的胸怀来容纳世事,有更睿智的眼光来看清迷途,有更坚定的信念去固守责任。     

人生如果没有爱

一减一等于零。人生减去爱还剩下什么?土地除去永分,便成了沙漠。人生如果没有爱,不能爱生身父母,不能为父母所爱;到了妙龄不爱谁,也不被人爱;当了父母不爱孩子,也不为孩子所爰;不管看到什么,花也好,山也好,都没有爱慕之情,那么,人生该是多么枯燥乏味啊!     

《简·爱》中的妇性情感新探

《简·爱》的出世,在19世纪的英国文学史上,形成了一道靓丽的风景线。它在女性自我生命体验及女性本体欲望表达等方面,表现得更为明显和豁达。简·爱那柔不可摧的女性心灵之美与理性的神圣对于100年后的中国妇女仍有着借鉴意义,使我们能够追求高尚情感,发扬理性,也能走出负性情感的泥潭与沼泽,走好自己的人生之路。     

教师的“真爱”与“假爱”

从某种意义上说,教育的责任即是爱心,爱心的体现即是教育。爱不但是治愈生理和心理疾病的最佳药物,爱也能改变并调适人的心态,并能扩展人的包容力。爱是人生中最重要的两件事——做人和处世的“敲门砖”。教师是“爱”的化身和象征,只要能使教育有效,进而收获有效教育的理念、行为、语言、情感、方法、方式,无论它有多少,也都是“真爱”,否则,便是“假爱”。即使是“爱”也只能算作溺爱、偏爱、错爱。