共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
高中信息技术课堂上,美育是十分重要的一部分.美的感受,创造出美好作品的欣喜,都会激发学生的学习热情,抓住学生的注意力,促进他们对知识技能的掌握.本文是结合使用教科版高中教材的经验与同行们探讨,可以从哪些方面入手进行美的教育,提高教学效益,提升学生的综合素养. 相似文献
3.
4.
采用文献资料法、分析法等方法研究了体育教育教学中美育教育的原则、意义及功能,对美育教育及审美在体育教育中的作用和意义进行阐述,提出了有关体育教育中美育目标的构建及实施方法,强调了美育在体育教育中的重要性及应用价值。 相似文献
5.
6.
栾宏 《渭南师范学院学报》2004,19(3):68-71
美育与思想政治教育工作之间有着内在、必然的联系,应把美学的原则贯彻到思想政治工作中去。在美育过程中,思想政治工作者要努力提高自身的审美素质,并注意方式方法,采取科学化、系统化的方法,达到完美的效果。 相似文献
7.
著名教育家苏霍姆林斯基说:“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。美育的重要的任务是:教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到高尚、善良和诚挚,并在此基础上确立自己的美的品质。”法国伟大的雕塑家罗丹也说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”班主任如果善做明眼人,在班级工作中,处处时时都能发现审美的因素。 相似文献
8.
9.
郭伟萍 《聊城师范学院学报》1999,(1):126-128
本文从美育是我国教育方针的重要组成部分等三个方面论述美育的重要地位,又从两个分析了当前美育面临的问题,最后提出自己对美育工作的建议。 相似文献
10.
正物理学具备很多美学特征,对于渗透美育教育具有很大的实际意义.在物理教学中怎样认识,怎样操作是广大教育工作者关心的问题.本文通过对物理学形式之美的分析,简单分析如何培养学生的科学态度与思维方法、渗透辩证唯物主义和爱国主义的精神教育,实现美誉教育的深入渗透.众所周知,物理学是一门建立在人们认识世界、改造世界基础上的自然科学,观察与实验是其研究和学习的主要途径和方法,具有所有自然科学所共有的精密、严谨、求实、理性的 相似文献
11.
12.
王晓坤 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(2):116-117
本在充分论述钢琴教学是实施美育重要环节的基础上,着重论述了在钢琴普及教学过程中,应坚持使用美的语言、提高学生的兴趣,对学生进行爱国主义教育以及坚持美育渗透的方法等。同时,强调了必须在钢琴普及教学过程中,制定适当的制度,以保证这一工作顺利开展。 相似文献
13.
美育既是素质教育的重要内容,又是提高学生科学文化素质、促进学生健康成长的重要手段和途径。信息技术课程中蕴涵着丰富的美育资源。在信息技术课程中挖掘美育因素,培养学生鉴赏美的能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教学的一个重要内容。作为一名小学信息技术教师,如何在教学中更好地渗透美育呢? 相似文献
14.
李颖 《淮南职业技术学院学报》2004,4(4):83-84
美育教育是体育教育中重要一环,通过美育教育可以养成良好的审美情操、审美意识和审美方法,以提高对美的感受、鉴赏、表达能力;美育教育的意义、作用是重大的,其三大功能即培养身体美、运动美、精神美更是有其理论、历史、现代依据,如何明确美育的目的、任务,掌握美学基本知识,参加美育实践活动,研究和开发体育中的美,提出了体育教育中美育目标的具体设想,强调了美育在体育教育中的重要性及其应用价值。 相似文献
15.
新时期将人类带入崭新的信息时代。网络及计算机的飞速发展,更加快了信息时代的前进步伐。纵论信息化发展的大趋势,指出信息素养已成为人的科学素养的重要基础。而美育作为教育理念、教育艺术和方法贯穿于教育全过程,信息技术的教育自然也少不了美育这一块。 相似文献
16.
张玉林 《桂林师范高等专科学校学报》1998,(2)
本文从数学思想方法教育、数学思维品质教育和数学文化教育三个方面揭示了数学美育与数学素养教育的关系,认为数学美育在数学教育中的延伸与拓广是形成受教育者数学素养的内化与积淀的重要途径。 相似文献
17.
18.
王昌标 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(5):111-113
苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家,他的环境教育思想颇具特色,他认为,要充分认识和发挥大自然环境的教育作用。并要注意创设学校教育环境,从而较好地对学生进行德育,提升同情心,培养德性,塑造和谐发展的个人,苏氏的这一教育思想对我国当前学校德育有着重要借鉴作用,即在教育中要充分重视德育环境的作用与影响,注重德育的序列性和层次性,实现德育社会化,发挥教育主体的自我教育作用。 相似文献
19.
陈学超 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(3):98-101
美育是塑造美的灵魂的全人教育,我们应加强对中外古今美育思想及其实践的研究,加快大专院校素质教育的发展。在推动美育教育的过程中,我们应充分了解美育特征,开拓符合美育发展规律的教育途径,为全人教育的变革引向深入而全力以赴,这在高科技迅猛发展的21世纪里尤为紧迫而重要。 相似文献