桂北大地冉冉升起的民族教育之星——融水县中学

融水县中学创建于1924年,至今已有83年历史,经过八十多年的打造和几代教育人的努力,如今学校已发展成为一所具有44个教学班、2600多名在校生的大型高级中学。学校占地面积90多亩,学校现有教职工179人,其中专任教师159人（高级教师14人、一级教师54人、二级教师77人）。学校以“塑造未来民族英才”为办学理念,以“让苗山儿女走出大山,走向世界”为办学宗旨,狠抓教育教学质量,成效显著。     

山区基教园地的一朵奇葩──记固原县第二中学

今年是固原县第二中学建校２５周年。２５年来,固原县第二中学由原来的一片荒地到现在拔地而起的１３７４９．５平方米的建筑群,从２３名教师、２２５名学生到１６８名教师、２７００多名学生,从高考大中专录取４０多名到录取２７９名……如今,固原县第二中学以其完善...     

我们是如何发展民族普通高中教育的

海拉尔第一中学是内蒙古自治区成立最早的中学之一，始建于1923年5月．是呼伦贝尔市唯一一所以蒙古语授课为主的普通高级中学。八十多年来，学校培养了三万多名毕业生。为祖国的现代化建设，特别是为呼伦贝尔市的经济发展、社会进步、民族团结、边疆稳定做出了巨大的贡献。近年来，学校领导班子确立“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，确定了创建具有民族特色和地区特点的国家级示范性普通高中的目标，加快了普通民族高中教育的改革和发展步伐，全面推进素质教育，全面提高教学质量，取得了历史性成就，实现了学校超常规跨越式发展。     

丰富校园文化 提高学生素质——威宁自治县板底乡板底中学传承民族文化艺术见成效

威宁县板底乡板底中学是一个彝、苗、穿青等民族聚居的民族乡,这个民族乡被威宁县定为民族“文化之乡”,“月琴之乡”。板底中学为传承民族文化艺术作了大量工作,把当地民族文化艺术引进课堂,作为学校艺术教育的内容,丰富了校园文化,提高了学生素质。板底中学现有学生350名,教师17名,少数民族学生占全校学生人数的95%,并以彝族为主。为了使彝族悠久的文化艺术传承发展,学校组织了月琴演奏队,月琴弹奏“草海情深”在省里演出,获特等奖。学校还组织了民族歌舞表演等活动。学校组织师生参加“撮泰吉”的表演,这是一种流传在彝族地区的舞蹈,讲述…     

培养文明形象 弘扬民族精神——北京石油学院附属小学

北京石油学院附属小学始建于1957年，目前在校学生2400多名，在职教师120多名。学校以陶行知教育思想为指导，以加强未成年人思想道德教育为中心，培养学生文明形象、弘扬民族精神为着力点。学校恪守“基础扎实、特色鲜明、素质全面、管理规范”的办学原则，     

师生共为主体 双向和谐发展——南宁市万秀小学

南宁市万秀学校现有18个教学班,教师46人,大专以上占75%,小学高级教师25人,其中1名南宁市“B”类人才,12名南宁市骨干教师。校园环境优美,现代化教育设施齐全,是一所管理科学规范、教育教学质量高的国办学校。学校以“为学生一生的发展奠基,对民族未来的进步负责”为办学思想,以“师生共为主体,双向和谐发展”为办学理念。让每个孩子都有成功的体验,让每个孩子都能抬起头走路;让学生主动发展,创造发展,全面发展,是学校的办学目标。教师教学水平不断提高,仅2004—2005年就有10多人次获南宁市级以上课堂教学比赛一、二等奖,其中张莹获广西美…     

上海市吕巷中学

上海市吕巷中学创建于1956年,原是金山区(县)一所公办宅全中学。1991年,成为上海市中小学一期课程教材改革高中整体试验学校,1999年9月,根据教育布局调整,学校停止了普高招生,学校曾是区《“新基础教育”推广性发展性研究》实验基地学校,目前是《创建以校为本教研制度建设》及区重点课题《有效教育研究》的基地学校。学校校园面积36.52亩,建筑面积10322m2,绿化面积3661.49m2,目前学校拥有23个教学班,学生808名,在编教职工103人,学校以“引教师专业发展,走教师内涵发展之路”为主题,加强师资队伍建设,现有高级教师6名,区学科带头人2名,区“百…     

服务着 快乐着——记全国民族中学教育协会

2005年4月1日,初春的北京气候宜人。全国民族中学教育协会举办的以民族学校的办学特色为主题的“百名民族中学校长论坛”在北京回民学校召开。来自全国各地的民族中学校长相聚一起,围绕主题,结合各校的实际,交流办学经验和办学理念,探讨民族中学办学规律,推动民族学校的发展。记者看到,参加论坛的校长们非常珍惜这样难得的机会,不断就自己在工作中遇到的问题与大家研讨。全国民族中学教育协会自1994年成立以来,在学校管理、学科教学等方面组织了很多活动,加强了校际间的交流,为全国民族中学教育的发展做出了应有的贡献。协会的常务副会长于…     

边缘自有千钧力

福建厦门第一中学 创建于1906年,前身是玉屏书院,是厦门最早的中学,福建省首批一级达标校。学校坚持“人文·创新”“为发展而教育”的办学思想,以“面向全体学生,让学生全面发展,使学生全部成才”为办学目标,全面推进素质教育。厦门一中语文组共有53名教师,阅读、教研氛围浓厚,书香氤氲,教学成绩斐然。从2005年福建省高考自主命题以来,厦门一中共出现10篇高考满分作文,有三位学生获得“新概念”作文大赛全国一等奖。     

营造校园文化氛围加强民族团结教育

化隆民族中学坐落在地处黄河北岸的阴山脚下，是全县唯一的一所寄宿制“双语完全中学”，肩负着全县19个乡镇的“双语”教学任务。学校现有教学班21个，在校学生1359人，其中藏族学生1350人。多年来，民族中学的教师耕耘在民族团结教育的百花园，构建了以民族团结教育为特色的窗口学校。     

容县绿荫中学

广西容县绿荫中学始建于1995年,是一所全日制普通初中。学校有25个教学班,1800多名学生,99名教职工,13名中学高级教师。学校全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,依法治教,依规管理。以“坚持以人为本,落实平等教育,构建和谐文明校园”为办学理念;树立“勤奋、严谨、团结、创新”的校风,重视教育科研,不断深化课程改革,教育教学质量得到了较大提高,为社会和高一级学校输送一批又一批合格人才。     

湖北省松滋市南海中学简介

湖北省松滋市南海中学创办于1921年。易地新建校址坐落在风景秀丽的剑峰山麓,碧波荡漾的南海湖畔,滋泽沃野的幸福渠边。南海中学是鄂西南的一所乡村名校。学校以“全面发展,夯实基础,培养特长,提高素质”为办学宗旨,以“团结、进取、勤学、健美”为校训,以创建让学生终生怀念的学校为目标。学校现有学生2200人,中、高级老师100人,其中市级以上骨干教师24人。每年都有多人多篇教学论文在省市以上刊物发表或获奖,48名教师在省、市教学竞赛中获奖,被评为市“优秀教师集体”。学校教育教学成果丰硕,先后多次被评为湖北省“STS实验示范学校”、…     

西盟一中：映射佤山数十年的教育变迁

<正>作为生活在云南省阿佤山区西盟县的“直过民族”,佤族人千百年来因高山深谷的阻隔,曾长期保持着原始的生活状态,教育更是短板。而西盟一中的成立,为佤山教育的发展架起了一座桥。从建校初的两名教师、13名学生,到目前拥有150多名教师和1 800余名在校生;从仅招收初中生,到发展成全县唯一一所拥有普通高中教育的完全中学;从2007年40.86%的高考上线率,到如今高考上线率100%……这所边陲中学助力更多“直过民族”学子走出大山的同时,也在用发展讲述着我国边疆地区民族教育“提质升级”的故事。     

办好特色学校 培养合格人才——蓬勃发展中的淄博十九中学

淄博十九中学创建于1958年,是一所市属普通完全中学,现有30个教学班,专职教师80人,在校生1400多名。该校从1993年开始试行以校长负责制为核心的“五制”改革(校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、考核奖惩制和结构工资制),通过加强内部管理,强化职业道德建设,倡导教师用正确的理论和方法教育学生、用高尚的人格影响学生,教书育人、为人师表,学校拥有了一支高素质的教职工队伍,使“团结勤奋、求实创新”的校风和“严谨善教、敬业爱生”的教风得到进一步发扬广大。学校认真贯彻党的教育方针,注重素质教育,促进了学生全面发展。为使学校办出特…     

广东省珠海市九洲中学 让师生成就更好的自己

珠海市九洲中学创建于2000年7月,是广东省一级学校,珠海市品牌初中,学校秉持“办真教育,培育真人”的办学理念,以“成就教师,发展学生”为办学目标,坚持五育并举,全面推进素质教育。为落实立德树人根本任务,学校努力探索高质量发展的新思路,积极为师生搭建各类成长平台,以“仁爱和美”的文化理念促进学校的内涵发展,以“轻负高效”的教学理念促进课堂的智慧生长,以“助师成名”的发展理念促进教师的专业化成长,以“多元发展”的培养理念促进学生综合素质的全面提升。近年来,学校优良的校风、浓郁的学风、优异的教育教学成绩,赢得了社会各界的高度赞誉。     

畲乡英才成长的摇篮——泰顺县民族中学

泰顺县民族中学是浙江省六所民族中学之一,学校原称“泰顺县司前初级中学”,1986年11月经县人民政府报送省民族宗教事务委员会核准后,发文更名为“泰顺县司前民族中学”,1992年8月更名为“泰顺县民族中学”。学校占地面积为16096平方米,建筑面积5178平方米,现有教学班12个,学生667人,其中少数民族学生220人,占全校学生的33．1％,住校生335人。学校现有专职教师46人,其中高级职称教师13人,中级职称教师23人,少数民族教师8人,有多名市、县级名师、教坛新秀和名师培养对象。学校现有多媒体教室、学生电脑室、美术室、音乐室、舞蹈室、卫生室及省初中一类配备的物理、化学、生物实验室等,师资力量与教学设备均处于县级一流水平。     

立足当地 着眼长远——武川一中50年办学回顾

武川一中地处大青山北麓,始建于1956年,原名武川中学,是当时乌盟后山地区唯一的一所完全中学,招收武川、达茂、四子王三个旗县的学生,堪称后山地区文化的摇篮。五十年来,武川一中由最初的四个教学班、一百多名学生、十几名教师发展到现在的87个教学班、近6000名学生、300多名教职工的集团化学校,成为“自治区文明单位”、“自治区义务教育示范学校”、“自治区教育科学实验基地”、“自治区绿色学校”、“呼和浩特市教育教学先进单位”,办学条件得到充分的改善,学校管理进一步规范,教育教学质量稳定提高,成为一所在周边旗县享有盛誉的学校。…     

广州市第四十一中学追求高质量的教育公平

广州市第四十一中学创校55年,是一所拥有48个教学班规模的省一级完全中学。该校以“追求高质量的教育公平”为办学宗旨,努力践行“为了每一位师生的发展”的办学理念,逐步形成了“全面化优质,特色化发展”的办学思想,办学效益显著。该校先后被评为广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省依法治校示范校、广东省继续教育校本培训示范学校、广东省书香校园、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省安全文明校园、广东省中小学教师培训实践基地、广东省青少年科学教育特色学校。     

张家口市第一中学

张家口市第一中学建校于1915年,是河北省首批重点高中.学校占地102亩,现有在校学生2300多名,教工200多名,拥有特级教师7名,高级教师40名,中级教师52名.1991年以来,先后被认定为“河北省素质教育先进学校”、“河北省创新教育先进学校”，“河北省艺术教育示范学校”等。     

妙香国里映朝晖——大理白族自治州民族中学办学纪实

大理州民族中学1982年建校,于1993年跻身全省首批一级完中,是日本“中等学校教育器材国际援助项目”学校、国家科技部“863”项目远程教育示范校、清华大学“教育扶贫现代远程教学站”、云南省现代教育技术学校。学校以优异的教育教学质量,先后荣获“全国文明单位”、“全国民族中学示范校”、