浅谈青少年科技小制作创意的产生

引导青少年开展科技小制作活动,是培养他们的科技意识、创造性思维能力的有效途径。本文首先指出了科技小制作的“创意”的含义,接着指出了青少年科技小制作活动与成年人创造发明活动的不同,然后结合笔者辅导青少年开展科技小制作活动的实践,论述了科技小制作创意的产生途径。     

河南省洛阳市洛龙区龙祥小学

河南省洛阳市洛龙区龙祥小学位于洛阳新区。学校南邻河南科技大学,东邻洛阳理工学院,北依洛浦公园,是一所布局合理、环境优美的标准化小学。近年来,学校领导高度重视青少年科技活动,以科技为特色带动教学工作。学校定期开展模型制作、科普周、科技比赛、知识竞赛、科技活动成果展览等各种活动:充分利用本地自然资源优势,组织学生走进大自然,考察地区生态资源,开展各种观测、采集、种植、养殖实验活动:开展小发明、小创造、小制作、小实验、小革新、小种     

济源市轵城镇中心校扎实开展教师读书活动

为鼓励青少年学生从小学科学、爱科学，培养他们的创新精神及综合实践能力，促进中小学生素质的全面提升，日前，栾川县教育局开展了科技小制作展评活动。全县186所中小学校近4000名学生参加了科技制作活动，参展作品达3500多件。经评委严格细致评选，有320件作品分获一二等奖，百余名教师获指导获，并有42件精品报送洛阳市参评。     

拓宽实践空间 开展创造活动

现代教育是一个开放的系统 ,学校应拓宽空间 ,从课堂这一教育的主体区域延伸开去。只有通过多样性的课外活动 ,渲染创造的氛围 ,丰富儿童创造的源泉 ,才能有效地让学生开展各种创造活动。一、开展科技创造发明活动。小学生的科技创造发明活动主要是运用自然、社会、劳动等知识 ,解决贴进生活的实践问题的一种活动。其内容主要是小制作、实验报告、小发明等。引导学生开展科技创造发明活动应做到三个注重 :１ 注重捕获契机 ,让学生观察体验 ,激发学生创造欲。关心、热爱生活的学生 ,对周围社会中发生的事极宜产生极大的兴趣。教师要善于捕获…     

科技活动出成果

常州市觅渡桥小学为了培养小学生的创造才干,培养他们动脑动手能力,积极开展科技活动,将科技活动排入课程表,使每个学生都能参加。同时经常举行发明教育讲座,开展一些游戏和比赛,如纸工、泥工制作,铁丝游戏环智力比赛等,丰富了学生的生活,扩大了学生的知识面,培养了学生学科学的兴趣。学生们在教师辅导下制作了一百余件科技小作品,其中“三用圆规”、“划线器”、“调色洗笔组合用具”、“琴键式书架”等,具有实用价值,获科技活动成果展览作品奖。在市     

快乐DIY 科学大探秘——浅析科技小制作指导中的赞赏、质疑

《幼儿园教育指导纲要》中提出"指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动"。大科学家爱因斯坦也曾言:"科学就是探秘,探秘就是乐趣。"我园围绕"幼儿科技小制作中科学与艺术的整合"这一课题开展的一系列科技小制作活动,让幼儿在快乐DIY中进行科学大探秘。通过实践我发现,教师在指导幼儿开展小制作时的指导语对小制作中幼儿的科学探究活动的顺利、持续开展是非常重要的,其中,适时的赞赏与质疑能相互交替、相互渗透地支持并推动着幼儿科学探究活动的持续进行。     

科技活动的“四要点”

开展少先队科技活动,培养少先队员爱科学、学科学、用科学的科学意识和能力,既是少先队组织的优良传统,也是落实教育创新的重要措施。遵循队员生理、心理发展的一般规律,少先队在开展科技活动时,应注意以下几点: 体现一个“小”字。少先队科技活动要从小处着手,鼓励队员开展科技小发明、小创造、小制作、小观察、小实验、小种植、小饲养等,引导他们在这些活动中学会观察、学会思考,逐步认识和掌握科学的研究方法。     

图片新闻

崇义县积极实施素质教育，加强文艺、体育和科技教育，开展丰富多彩的活动。该县各校都成立了兴趣小组，每年举办一届艺术节、一次中学生运动会、中小学生文艺汇演、小学生乒乓球赛、书画和小制作等竞赛，培养和发展了学生的特长。图为该县城关小学在举行现场书画比赛。     

开展少年科技教育活动的设想

少年科技活动是指以培养少年儿童科学素质的各种活动。其主要内容和形式有：开展科学观察、实验活动、科技制作活动、小革新、小建议、小创造、小发明话动、科技采集活动、科技信息活动、科技文艺活动、科技阵地活动、爱科学月活动以及组织科技主题队会和组织少年科技爱好者协会等。它是培养学生爱科学、学科学、用科学的重要途径,也是提高学生创新意识和创造能力的有效手段。但目前有些地区少年科技教育活动还不为学校、家庭、社会所重视,科技活动的开展在各类活动中显得犹为薄弱。笔者认为可采取下列措施促进科技活动的开展。一、转变观…     

小发明家的摇监

在１９９９年上海“亿利达”发明奖颁奖仪式上,一位戴着红领巾的小学生格外引人注目,尽管她得的是三等奖,但她是这么高层次中得奖的惟一小学生呀！她就是上海市和田路小学的学生狄忆月。在和田路小学像狄忆月那样登上科技发明领奖台的人数,至少超过一个“连”。记得１９８４年,该校一位四年级的学生徐琛发明了“防触电插座”,还捧回了一个世界金奖呢！早在１９８０年,和田路小学就开始探索开发小学生创造力的途径与方法。经过反复论证,决定从开展小学生科技“五小”活动（即小制作、小发明、小实验、小论文、小考察）入手,进行创造教育的研…     

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崇义县积极实施素质教育,加强文艺、体育和科技教育,开展丰富多彩的活动。该县各校都成立了兴趣小组,每年举办一届艺术节、一次中学生运动会、中小学生文艺汇演、小学生乒乓球赛、书画和小制作等竞赛,培养和发展了学生的特长。图为该县城关小学在举行现场书画比赛。图片新闻@李     

问渠那得清如许,为有源头"活"水来——活动教学让品德课"活"起来

苏霍姆林斯基指出:"活动是发展观察力和思维的有效方法."开展有效的活动教学,让小学生动一动、玩一玩,做做小实验、小制作等,有利于发展他们的探索情趣,培养合作意识和动手操作能力,使得我们的品德课堂真正"活"起来.     

幼儿园科技小制作有效活动策略

科技小制作既能让孩子玩得兴趣盎然、感受到制作的快乐,也能习得一些知识,培养一些技能。本文阐述了有效开展幼儿科技小制作活动的策略。     

开展少年科技活动大有益

开展少年科技活动,是小学实施素质教育的重要内容,切实有效地搞好这一活动,对学生的全面发展具有三大益处。一、有利于培养学生的好奇心和兴趣爱好。兴趣和爱好是学生学习知识的内动力,好奇心能引发学生的求知欲。少年科技活动是课堂教学延伸和补充的一种形式,通过不同的科技活动,如进行水土分析,小家电的安装、维修,航空模型的制作,制作纸板船在水中划行,化学小实验、小制作等,既巩固和升华了课     

蓬勃开展的普洱少年科技

普洱县直属小学结合各科教学,长期坚持开展科学性、知识性和趣味性较强的课外科技活动,成立了数学、生物、车模、空模和小制作等兴趣小组,参加人数先后达900人次,占学生总数的60%以上。科技活动开展5年来,先后参加“全国青少年科技模型设计制作通讯赛”、“全     

怎样制作叶画

叶画是用植物的叶组成的画,是我们小学生十分喜爱的小制作。制作叶画是一项很有意义的科技活动,其过程如下: 1.采叶:应采集带有叶柄的叶片。要注意采集各     

开展课外活动提高学生素质

在物理教学中,教师可开展课外小实验活动,培养学生动手操作能力;开展科技小制作和撰写科技小论文活动,培养学生的创新思维和创造能力;开展社会实践活动,培养学生的交际能力和社会适应能力。     

开展课外活动,优化物理教学

作者在物理教学中开展课外小实验活动,培养学生动手操作能力;开展科技小制作和撰写科技小论文活动,培养学生的创新思维和创造能力;开展社会实践活动,培养学生的交际能力和社会适应能力;切实加强实验教学,提高学生的实验能力。     

将科技创新教育融入综合实践活动的实践探索

综合实践活动作为一门实践性很强的课程,其核心价值是发展学生的学习能力、实践能力和创新能力等。创新能力是学生能力的最高体现,将科技创新教育活动融入综合实践活动,可以充分发挥两大活动的特点和优势。通过整合丰富的课程资源,把以科技创新为主要内容的设计与制作、科普宣传、科学小实验、科技小发明、小创造等科技实践活动整合到综合实践活动中,能够培养学生的综合实践能力和核心素养。在教学实践中,应开展以下几种活动。     

结合自然教学开展科技小组活动

在自然课的教学中,为了让学生有更多的实践机会,把理论和实际紧密结合起来,并激发学生的学习兴趣,我们辅导学生开展了科技兴趣小组活动。至今,已经成立了四个活动组。各组活动情况简介如下:一、标本制作组制作简易标本,是适合小学生年龄特征的一项科技活动。结合自然课本的有关内容,我们经常带领学生到田野、山坡等地方采集动物,植物、矿物,回校