社会主义初级阶段论与新民主主义论比较研究

本文通过对邓小平的社会主义初级阶段理论与毛泽东的新民主主义理论进行比较,说明社会主义初级阶段论是对新民主主义论的继承与发展,是科学的理论。     

论过渡时期总路线对向社会主义过渡理论的修正

从1949年10月中华人民共和国的成立到1956年社会主义改造基本完成,是由新民主主义向社会主义的过渡时期。这一时期,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,通过不断实践和总结,提出了党在过渡时期的总路线。但这条总路线,与建国前后我党提出的经过新民主主义向社会主义过渡的初步设想相比,有较大的差别。本文拟就过渡时期总路线对建国前后中国共产党关于向社会主义过渡思想的修正作简单的分析。一、向社会主义过渡的设想鸦片战争以后,由于帝国主义国家的侵略,中国没有走上独立地发展资本主义的道路,而是变成了半殖民地半封建社会。在这样一个政治、经济都非常落后的国家里,完成民族民主革命任务后,如何向社会主义转变,以毛泽东为首的中国共产党进行过长时间的探索,提出了由新民主主义向社会主义转变的基本理论。     

民主主义革命和新民主主义社会性质探讨

高校思想政治理论课应通过理论分析来解决“为什么”的问题,而不仅仅是“是什么”或“怎么样”的硬性灌输。文章从马克思主义的观点出发,对新旧民主主义革命的区别,新民主主义社会的目的特征和社会性质进行分析,探讨解决理论难点;对现行教材在新民主主义的“过渡性质”这一表述提出质疑,并阐明了自己的见解。     

新中国建国60年教育大事记

1949年10月1日,中华人民共和国成立。毛泽东宣布接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为本政府的施政方针。《共同纲领》规定：中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。11月1日,中央人民政府教育部举行成立典礼。     

毛泽东人民内部矛盾学说对构建社会主义和谐社会的探索

构建社会主义和谐社会是我党包括以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的社会理想。毛泽东人民内部矛盾学说提出了构建社会主义和谐社会的设想;探究了构建社会主义和谐社会的理论层次问题;探索了构建社会主义和谐社会的方法论问题。     

雷锋学习毛泽东著作考论——《雷锋全集》研究

通过研究《雷锋全集》可知,毛泽东著作对雷锋的成长具有重大作用。从毛泽东著作中,雷锋吸取了毛泽东思想的精华部分,例如:关于社会主义革命和建设的理论、关于思想政治工作的理论、关于政策和策略的理论等等。其中,毛泽东的哲学思想对雷锋的影响尤其显著。通过研究毛泽东的哲学思想,雷锋不仅提高了自身的哲学修养,还树立了更为正确的世界观、人生观、价值观。面对改革开放和发展社会主义市场经济的崭新格局,党的十七届六中全会提出学雷锋活动要"常态化"。这就表明,雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义。     

解析《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

社会运动中,长期以来并不承认矛盾的存在。毛泽东勇敢地指出社会主义社会存在着矛盾,并对如何正确认识和处理社会主义社会的矛盾深入、系统的分析和阐述。这是毛泽东关于社会主义矛盾理论的重大贡献。它对我国的现代化建设,在理论上和实践上都具有深远的指导意义。     

解析《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

社会运动中,长期以来并不承认矛盾的存在.毛泽东勇敢地指出社会主义社会存在着矛盾,并对如何正确认识和处理社会主义社会的矛盾深入、系统的分析和阐述.这是毛泽东关于社会主义矛盾理论的重大贡献.它对我国的现代化建设,在理论上和实践上都具有深远的指导意义.     

新民主主义政治文明的价值探析

新民主主义政治文明是中国特殊国情下的创造,凝聚了中国共产党人与中国人民的政治智慧。尽管新民主主义政治文明的星火燎原实践只有短短的十几年,但其首创性在中国共产党思想宝库与中国现代化进程中仍然熠熠生辉。新民主主义政治文明实现了从王朝国家向民族国家、从封建专制向人民民主的转变,是中国共产党推动中国政治发展的伟大实践;新民主主义政治文明是马克思主义中国化阶段性成果的重要组成,是人类政治文明宝库中的奇葩;具有现代化取向的新民主主义政治文明,开创了中国现代化建设的新篇章。新民主主义政治文明为当代中国的发展进步奠定了根本的政治前提和制度基础,是社会主义政治文明的源头活水。     

毛泽东党建思想简析——纪念毛泽东同志诞辰110周年

中国共产党是按照马列主义的建党学说和列宁布尔什维克党的榜样建立起来的。以毛泽东为代表的中国共产党人，把马列主义党的学说的基本理论与中国实际结合起来，成功地解决了在“两半”社会的旧中国建设一个具有广大群众性的马克思列宁主义政党的艰巨任务，形成了丰厚而独特的毛泽东党建思想，并在党的建设的长期实践中，以独创性的理论丰富了马克思主义建党学说。     

共和国成立以来的历史与毛泽东的科技思想

本文从理论与现实结合的角度,阐明了毛泽东科技思想的历史背景,论述了毛泽东科技思想的主要内容,再现了共和国成立以来在毛泽东领导下我国科技事业所取得的成就,揭示了毛泽东科技思想的现实意义。     

浅谈毛泽东的马克思主义理论教育思想

毛泽东的理论教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东思想的产生,标志着马克思列宁主义同中国实际相结合实现了第一次历史性的飞跃。毛泽东思想是一个伟大的宝库,毛泽东的马克思主义理论教育思想是这个宝库中耀眼的珍珠。毛泽东认为,马克思列宁主义是我们最好的思想武器,但它如果不为人民群众所掌握,是不起作用的。因此,毛泽东一贯倡导并亲身致力于对共产党员、党的干部和人民群众进行马克思主义理论的教育,并留下了光辉的足迹和大量的理论著述。     

中国近代社会农村土地制度研究

土地是农民的立命安身之本,农民的所有经济活动都是围绕土地展开或与土地密切相连的。我们十分有必要对中国近代社会的农村土地制度进行系统化的研究,本文就中国近代半封建半殖民地社会的农村土地制度、新民主主义社会的土地制度作出研究。     

理论和现实的诉求——我国农村合作的理论和现实可能考量

"合作"理论由来已久.马克思主义的经典作家都在理论上给予过详细的表述.毛泽东从中国具体实际出发提出了自己的关于农村合作的思想.改革开放20多年来,我国农村的社会结构发生了巨大变化,建立新型的农村经济合作组织已经具备了现实的可能.     

浅谈社会主义改造

在中国,社会主义改造是必然要经历的过程,它是使中国实现了从新民主主义社会到初级阶段的社会主义社会的过渡、从私有制社会到以生产资料公有制为基础的社会的转变。这是中国特别深刻的变革。我们之所以称它为社会主义改造是因为这次社会主义革命是在人民政权领导,人民群众支持的方式进行的。社会主义改造为以后的社会主义初级阶段做好了铺垫。本文就社会主义改造的内容,目的,经验以及意义展开论述。     

浅议党“三大作风”在高校思政工作中的应用

毛泽东同志《论联合政府》第一次从理论上高度概括了中国共产党的三大优良作风,即理论和实践相结合、密切联系群众及批评和自我批评。当下,重温毛泽东同志《论联合政府》一文,学习并运用我党三大作风的理论,对提升高校思想政治工作依然具有重大的现实意义。     

论蔡和森对毛泽东思想形成的贡献

蔡和森是我党早期杰出的理论家、宣传家和卓越的领导人,是毛泽东青年时代的挚友。他引导毛泽东认识和接受了马克思的唯物史观特别是阶级斗争和无产阶级专政学说,走出空想的民主主义和无政府主义。他较早提出了马克思主义中国化的思想。他在新民主主义革命理论方面的探索,对毛泽东思想的形成作出了重大贡献,丰富了毛泽东思想的理论宝库。     

论毛泽东的创新思想

毛泽东的创新思想是毛泽东思想的重要组成部分,贯穿于毛泽东思想的整个体系。从中国革命初期到社会主义建设时期,毛泽东进行了大量的理论创新和实践创新活动,为中国革命和社会主义建设提供了有益的启示。     

从毛泽东到邓小平对社会主义建设道路的探索

邓小平同志围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题,揭示了有中国特色社会主义发展道路的一系列问题。这些问题,建国后以毛泽东同志为代表的第一代领导集体曾做了大量有益探索,取得了初步成果,积累了许多经验,但也有过深刻的教训。毛泽东的探索成果为邓小平理论的形成奠定了一定的基础。本文从社会主义建设道路、发展阶段、发展战略三个方面简要论述了毛泽东探索社会主义建设道路对邓小平理论及改革开放的影响。     

论毛泽东的创新思想

毛泽东的创新思想是毛泽东思想的重要组成部分,贯穿于毛泽东思想的整个体系。从中国革命初期到社会主义建设时期,毛泽东进行了大量的理论创新和实践创新活动,为中国革命和社会主义建设提供了有益的启示。