对辽宁省中小学体育教学改革的分析与建议(下)

(三)教学方法的改革现代教学论认为:教学方法是指“为了达到教学目的、实现教学内容,运用教学手段而进行的、由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动。”体育教学方法是完成体育教学任务的途径和手段。因此,可以认为体育教学任务、教学对象、教学原则、教学内容制约着体     

辽宁省中小学体育改革十年(上)

<正> 辽宁省的学校体育在十年改革中取得了丰硕的成果。他们的做法和经验对各地的学校体育改革,具有一定的参考价值。由于刊物篇幅有限,只能将其主要内容简要介绍给读者。辽宁省的学校体育卫生工作,自党的十一届三中全会以来,在各级党政领导的重视与关怀下,在全省广大学校体育工作者的共同     

沈阳市和平区中小学体育教学改革的几点做法(上)

二十世纪八十年代,是现代科学技术飞速发展的时代,人类知识的总量正在急剧地增长。科学技术的高度发展已成为当今社会的主要特征。这将对人的知识技术的要求越来越高。党的十二届三中全会指出:“正在世界范围兴起的新技术革命,对我国的经济发展是一种新的机迂和挑战。”邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向来来”的观点正是新的教育观点的高度概括。学校教育要为现代化建设培养出德、智、体全面发展的人才,这是现代教     

辽宁省中小学体育改革十年(下)

<正> 二、加强学校体育的基础建设是搞好学校体育改革的必备条件 (一)抓好全省学生体质调研 1980年、1982年、1985年三次大规模的体质调研,揭示了全省学生体质状况及变化规律,为学校体育改革,为不断增强学生体质提供     

辽宁省中小学体育师资队伍现状与分析

一、前言学校体育既是教育的重要组成部分,又是国民体育的基础,在实现我国体育2000年战略目标过程中占据着重要的地位,起着不容忽视的作用。体育教师是学校体育的组织者和直接参与者,师资队伍的状况直接影响着学校体育工作开展的好坏和学校体育的任务能否完成。“加强学校体育工作,除改善体育方面的设施条件外,关键是建设一支数量足够、质量合     

苏联中小学的体育家庭作业(上)

在斯摩棱斯克以及该州的中小学从1979年起已实行体育家庭作业,几年来已积累了不少经验。该区体育教育研究室正在不断地进行研究、总结,并建议在中小学老师中推广。目前,该地区所有学校都给学生布置家庭作业。而且前个时期已经证实,在教学工     

对当前体育教学改革的分析——兼谈广东省中小学体育教学改革印象

中国的体育教学改革当完成了它近二十年的历程时,已经在指导思想,课程构想,教材体系,教学方法体系等方面取得了不小的成绩,形成了一个逐渐清晰的趋向,对这个趋向的分析有利于我们把握当前的主要问题和寻找突破口,从而进一步理性地推进体育教学改革。一、体育教学目标和课程的研究由于体育来源的多样性和内在于体育的多功能     

对我省中小学体育教学改革的初探

当前,全国各条战线正在兴起改革的热潮,教育战线为适应四化建设而培养人材的需要,也正进行改革。学校体育教学究竞怎样改革?从哪些方面入手?怎样发展科学化体育来增强学生的体质?以及在新形势下     

中小学体育教学改革之我见

<正> 当前,全国都在探讨如何改革体育教学,提高体育课的教学质量,培养合格的人才,以适应四化建设的需要。就这个问题提出个人一些粗浅的看法: 一、要重视中小学体育教师的智力开发当今科学技术进步的特点是发展速度快,“知识急剧增长”。据国际上一般的看法,学生所掌握的知识,其增长的速度,每十年就要     

略论素质教育与中小学体育教学改革

本文探讨了实施素质教育与中小学体育教学改革的关系,并对实施素质教育过程中的中小学体育教学改革提出了具体建议和实施措施。     

中小学体育教学改革与创新初探

文章从教学观念、教学内容、教学方法、教学组织、教学设施,体育教师素质提高,创新等几个方面,提出了中小学体育教学创新与改革过程中所实施的途径和方法,旨在为中小学体育的教学提供合理的建议与参考,为推动我国中小学体育发展提供一定的理论参考。     

运动教育与中小学体育教学改革

运动教育是现代西方体育教育,尤其是中小学体育课中常采用的一种教学方法。运动教育不同于传统的教学形式,它是在体育课中,用解决身体运动问题的方法,着重发展学生的个性,培养学生创造性运动能力的一种启发式和发现法的教学形式。现代运动教育的目的是使学生在努力掌握控制人类生活的身体运动     

沈阳市和平区中小学体育教学改革的几点做法(下)

三、体育教学方法的改革教学方法是完成教学任务的手段。教学方法的运用,在很大程度上反映了教学的指导思想。“教学有法,但无定法,贵在得法”,在当前,改革体育教学的方法,是提高教学质量的关键。我们认为: 1.传统的教学法要继续使用和不断的发展。如讲解法、示范法、完整与分解法、练习法、纠正错误法、条件作业法等,是广大教师在长期的教学实践中创造     

中小学体育教学改革与发展的探讨

章从中小学体育教学改革取得的积极成果和其中存在的问题两方面入手、概述了改革开放以来我国中小学体育教学改革的发展情况；分析了深化中小学教学改革有关的几个认识问题，提出以实施素质教育为导向，改革中小学体育教学。     

对新中国普票的分析和建议(上)

2002年2月1日,国家邮政局发行了普30《保护人类共有的家园(第一组)》和普31《中国鸟(第一组)》两套普通邮票,并在各报刊进行了宣传,邮局门口也张贴了海报,这在我国普通邮票的发行历史上是第一次。普通邮票与纪特票一样有重要的研究价值,各国集邮家都很重视对普通邮票的研究,在邮展中占有重要地位,而且是获高奖比例最大的传统类展品。对普通邮票的研究,特别是对同一种普通邮票由于在多次印刷中所出现的版别上的细微变化进行研究考证,其乐趣更是别的集邮所无法比拟的。因此重视普通邮票的发行和研究,是一个国家集邮水平提高的必经之路。     

河南省中小学体育教学改革回首与瞭望

<正>自1978年我国改革开放扬帆起航,至今已走过40年的光辉历程。河南省中小学体育教学改革也在改革开放的大潮中风雨兼程,砥砺前行了40个年头。回顾河南省体育教学改革历史,展望体育教学发展趋向,对于把握时代脉动,认准发展方向,促进深化改革,是一件有意义的事情。一、"扬州会议"后中小学体育教学改革往事点滴1979年,中国学校体育发展史上具有里程碑意义的"扬州会议"召开,会议明确了学校体育在教育中的重要地位,推动了     

湖南省中小学体育教学改革回顾与展望

<正> 1980年,随着省教育学会体育研究会的成立,体育教学改革也由此而兴。体育研究会,它作为一个群众性学术团体,在团结和组织体育教师进行体育教学改革方面,发挥了很好的桥梁和枢纽作用。一、举行教学比赛,推动教改发展 1980年,借鉴体育运动竞赛的经验,结合体育教学的特点,以长沙市为试点举行了第一次体育教学比赛。整个比赛从形式到内容,从方法到手段都具有强烈的时代感,受到了广大体育教师的好评,迈出了改革第一步。     

江苏省中小学体育教学改革回顾与展望

<正> “扬州会议”以来,在全省各级教育、体育行政部门、基层学校和广大中小学体育教师的共同努力下,江苏省的中小学体育教学工作发生了很大的变化,取得了长足的进步。一、全面恢复与发展阶段(1978～1983)。“扬州会议”后,全省各级教育行政部门以贯彻执行1978年部颁中小学体育教学大纲为突破口,全面恢复被“文革”破坏了的学校体育工作。省、市(地区)、县层层举办大纲、教材学习班;各市、县陆续建立了中心体育教研站(组),制订了统一的体育教学进度、考核办法、内容和标准,建立了体育教学常规,并围绕着贯彻大纲开展评议课、教学基本功比赛、教学经验交流会等活动;部分有条件的学校在增加体育课时、实行男女分组教学、加强室内体育教学等方面进行了初     

阳光教育理论与中小学体育教学改革

阳光教育是教师用爱心关心、理解、激励学生,使其成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的教育。作为一种新的教育理念,阳光教育是基于对目前学校体育教育,尤其是中小学体育教学所存在的弊端而提出来的,在体育教育中应贯彻阳光教育理念。     

新中国中小学体育教材建设五十年(上)

在新中国五十年的辉煌中,同样展示了课程教材建设的辉煌。新中国的历史证明,无论是对清除帝国主义、封建主义和官僚资本主义的影响,还是对我国优秀历史文化遗产的继承与发展,以及我国社会主义建设的各个阶段的成就,都会在学校教育的课程教材建设中得到充分的反映。因为,“一定社会的教育,受一定社会生产力、生产关系、经济基础和上层建筑的制约。不同的历史阶段的教育,具有不同的性质和特点。”（《教育大辞典》,第４页,上海教育出版社）。不论西方学者如何抹杀教育的阶级性和社会性,片面强调教育是“为了人的权利、自由和个性发展”,但是,…