"2008全国高校辅导员年度人物"简介(上)

冯圣兵:男,中共党员,1975年10月生,2001年7月起从事辅导员工作,现任华中师范大学文学院党委副书记. 冯圣兵从事辅导员工作七年多来,始终保持着勤奋踏实,平易近人的作风.工作以来,他先后参编学生思想政治教育著作3部,主持和参加校级以上科研课题2项,公开发表学生工作论文9篇.此外,经验材料<"造就他人,实现自我"的圣兵爱心社>还被<湖北省高校加强和改进大学生思想政治教育优秀实例选编>一书收录.     

“2008全国高校辅导员年度人物”简介（下）

2009年5月13日,＂2008全国高校辅导员年度人物＂终评会议在京举行,经过评委投票表决,10名辅导员脱颖而出,荣获＂2008全国高校辅导员年度人物＂称号。获得＂2008全国高校辅导员年度人物＂称号的辅导员分别是（按姓氏笔画排序）：华中师范大学辅导员冯圣兵、上海师范大学辅导员孙雅艳（女）、北京交通大学辅导员孙慧环（女）、华南师范大学辅导员李卫东、大连理工大学辅导员杨晓英（女）、河北经贸大学辅导员赵敬兰（女）、     

“2008全国高校辅导员年度人物”简介（上）

编者按：2009年5月13日,“2008全国高校辅导员年度人物”终评会议在京举行,经过评委投票表决,10名辅导员脱颖而出,荣获“2008全国高校辅导员年度人物”称号。获得“2008全国高校辅导员年度人物”称号的辅导员分别是（按姓氏笔画排序）：华中师范大学辅导员冯圣兵、上海师范大学辅导员孙雅艳（女）、北京交通大学辅导员孙慧环（女）、华南师范大学辅导员李卫东、大连理工大学辅导员杨晓英（女）、河北经贸大学辅导员赵敬兰（女）、复旦大学辅导员赵强、湖南科技大学辅导员皇晓东（土家族）、西藏大学辅导员格桑尼玛（藏族）、四川大学辅导员夏磊（女）。本刊从大学生教育、管理和服务的理念、方法和成效的角度对这10名辅导员予以简要介绍。     

2008全国高校辅导员年度人物评选活动正式启动

在教育部思想政治工作司指导下,由中国高等教育学会辅导员工作研究分会、中国教育报、中国教育电视台共同主办的“2008全国高校辅导员年度人物”评选活动正式启动。新华网为本次活动的官方网站。     

2013全国高校辅导员年度人物风采展示

由教育部思想政治工作司指导,全国高校辅导员工作研究会和中国教育报主办,新华网和中国大学生在线提供网络支持的"第六届全国高校辅导员年度人物"评选活动日前揭晓,10名辅导员获全国高校辅导员年度人物,40名辅导员获全国高校辅导员年度人物提名奖。     

基于全国高校辅导员年度人物的辅导员专业化研究

通过对全国高校辅导员年度人物专业化的分析发现,优秀辅导员在专业化方面呈现出以下特征:在系统理论方面,具备心理健康和职业发展等综合知识,初步构建了学生工作理论指导体系;在专业权威方面,在学生事务和个体发展等方面有一定的话语权,具备了学生工作的专业权威;在社会认可方面,以实际作为促进了学生的成长,得到了学生、家庭和社会的认可;在伦理守则方面,对学生和工作具有强烈的责任心,爱是辅导员共同信奉的伦理守则;在专业文化方面,凭借"亦师亦友亦亲人"的专业形象,构筑了亲情式的专业关系。这为我们推进辅导员专业化提供了参考。在推进辅导员专业化的过程中,关键是要着力处理好技术型的事务管理与反思型的思想教育、个体内在的自我发展与整体外在的体制推动、专业形象的权威性与专业关系的情感性三对关系。     

用心铸就爱的长城——记2008全国高校辅导员年度人物孙慧环

从1998年留校至今,她一直在一线辅导员的岗位上耕耘。11年来,她先后接管了7个年级,送走了6届毕业生,辅导了1,200多名学生。在她所带的年级中涌现出了1个全国先进班集体、2个周恩来班、7个北京市先进班集体以及8个北京市先锋杯团支部。在学生们心中,她是他们人生启航的导师,是他们健康成     

孙雅艳当选“2008全国高校辅导年度人物”

近日,由教育部思想政治工作司指导,全国高校辅导员工作研究会《中国教育报》、中国教育电视台共同主办的“2008全国高校辅导员年度人物”评选活动在历时4个月,412名候选人共同参与竞争后,最终决出了10名“2008全国高校辅导员年度人物”,上海师范大学辅导员孙雅艳以高票当选。这也是她继成为“2008上海教育年度新闻人物”“2008中国教育年度新闻人物”后,第三度当选年度人物。     

2008十大科学成就

克隆器官 生物学是当今发展迅速的科学领域之一,而医学也是如此。每个月都有新发现,医生们很难跟上变化的步伐。2008年,科学家在干的使用上实现了多个重要突破,这是非常重大的成就。干细胞可以分化成许多其它类型的细胞,对研究和治疗都非常有用。2008年末,西班牙医生成功把一名患有严重肺结核的病人的干细胞移植至一名已过世捐赠者的气管中,     

关于2008年骚乱事件的研究

对骚乱进行定义、分类,分析骚乱事件的时空特点,在空间特点上主要讨论了骚乱事件的扩散方式。着重分析了骚乱的根源,宏观预测了近两年的社会稳定状况,从经济、政治、文化、人口、资源、环境政策的角度提出解决措施,以求社会由僵化的稳定,向良序的稳定转变,从而实现社会和谐。     

2009年度人物亚军:中国工人

去年12月,美国《时代》周刊(TIME)2009年度人物榜出炉。美联储主席本·伯南克(BenBernanke)当选该杂志年度人物,而中国工人作为榜单上的唯一群体,荣升亚军宝座。世界的目光犹如聚光灯般投射到中国工人身上,而肖红霞、黄冬艳、彭春霞、邱小院等人的名字和笑容在一夜之间传遍了世界。这群来自深圳的普通工人成为千千万万勤劳坚韧的中国工人的代表。也许就个体来说,他们再平凡不过,然而所有平凡人的努力积聚起来,就能创造出让世人为之惊叹的伟大与奇迹。不要怨叹自己过于平庸、没有大作为,实际上,伟大很可能就如同做好本分工作那么简单。     

朱仙镇木版年画与中国工笔人物画

朱仙镇木版年画与工笔人物画均为中国美术园中之奇葩，但两在表现内容、艺术形式、服务对象上有很多异同之处。在形式和内容等方面作一比较，会使其更好地相互借鉴学习，使这些中国传统化能在现代化冲击下，有自己更多的优势，并发扬光大。     

“感动中国”年度人物评选及其对大学生思想政治教育创新的启示

"感动中国"年度人物评选作为一个对中国人有着深远影响力的节目,与以课堂为主的大学生思想政治教育形式截然不同,它将时代的需要与思想政治教育密切结合,形成了在思想政治教育视域下特有的内涵,对创新大学生思想政治教育理念、丰富大学生思想政治教育内容、拓展大学生思想政治教育载体以及激发大学生思想政治教育情感具有重要的启示作用。     

从我院08年英语专业四级考试探讨新闻听力教学

英语专业四级考试(TEM4)是目前检测英语专业学生在基础阶段英语听力水平的重要考试,英语新闻听力作为考试中的一部分.能直观地反映出学生对新闻的掌握情况.而新闻英语在英语专业听力教学中占有重要的地位,也是英语教学过程中的难点和薄弱点.通过有针对性地训练,让学生了解新闻材料的特点,克服新闻听力过程中的障碍.     

试论人才生产及人才生产力

人才生产(即人类自身的生产)是指人们为了使人类社会后继有人所进行的生养、培育后代的过程,人才生产可分为生、养、育这样三个相互连接和相互渗透的过程。人才生产具有本能性、计划性、家庭代际性和人本综合性等特征。人才生产力(人类自身生产力)是指人们生殖、养育人才的能力,它包括生殖能力和养育能力两方面,养育能力又进一步可以分解为抚养能力和教育能力。社会的人才生产力由人的生殖能力、物质生产力、精神生产力和教育能力共同决定,其中最关键、最核心的要素是教育能力,发展教育事业,提高社会培育人才的能力是提高社会人才生产力最直接、最有效的途径。     

论第一人称与第三人称叙述角度上的差异

叙事视角一直是西方小说批评界的一个热门话题.叙事视角也就成了表达作品意义和塑造人物的重要手段.本文通过分析叙述的人称与叙述的角度的关系,探讨不同叙事视角所具有的不同功能.