试论新课程方案下高校思想政治理论课教师的素质

当前全国高校实施的新的思想政治理论课课程方案对思想政治理论课教师素质提出了新的要求.表现在良好的思想政治素质和过硬的业务素质两个方面.本文从加强思想政治教育、加强理论和业务学习、强化科学研究、加强师德修养等四个方面探讨了提高思想政治理论课教师素质的途径.     

浅论新时期高校辅导员自身素质建设

在我国社会政治、经济、文化各方面不断发展的新时期,高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,其工作与高等教育事业持续健康发展息息相关.高校思想政治辅导员要不断加强自身素质建设,具有过硬的政治思想素质、高尚的道德素质、广博的文化素质、良好的身心素质、较强的能力素质.     

论高校政治辅导员的素质修养

文章认为,高校政治辅导员应具有四个方面的基本素质;过硬的政治素质,良好的思想道德素质,优秀的智能素质,健康的身心素质。指出不断加强政治辅导员素质修养符合思想政治教育的特点和规律,是适应学生思想政治教育形势发展的迫切需要,是大学生自我完善,全面发展的有力杠杆。为此,政治辅导员应刻苦学习、勤奋工作,认真而经常地进行自我批评和自我解剖。     

浅谈如何提高中专学生学习思想政治课的积极性

中等专业学校的思想政治课是一门在中专学生成长中起重要作用的课程,是一门素质教育课,它的内容决定了要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生具有正确的政治思想素质、健康的心理素质、良好的职业道德素质、扎实的科学文化素质等,并且由良好的政治思想道德素质来推动和激励其他素质的健康发展。     

浅议21世纪的“两课”教师素质

“两课”教师在21世纪将面临着来自国际、国内和学生三个方面的挑战,这决定了“两课”教师必须具备高度的政治敏感性、坚定的政治方向、坚定的理论信仰、深厚的理论功底、为人师表的道德风范、创新意识和创新能力、合理的知识结构、熟练的现代教育技能、健康的身心素质、良好的信息素质和网络教育意识等方面的素质。     

浅议21世纪的"两课"教师素质

"两课"教师在21世纪将面临着来自国际、国内和学生三个方面的挑战,这决定了"两课"教师必须具备高度的政治敏感性、坚定的政治方向、坚定的理论信仰、深厚的理论功底、为人师表的道德风范、创新意识和创新能力、合理的知识结构、熟练的现代教育技能、健康的身心素质、良好的信息素质和网络教育意识等方面的素质.     

论思想政治工作者应具有的情感素质

思想政治工作内容的特殊性和对象的特殊性，要求思想政治工作必须不断提高，进而具备良好的情感素质。就思想政治工作的任务和功能而言，思想政治工作应当注重从情感的真、善、美三个方面提高自身的情感素质。只有具备了“真、善、美”相统一的情感素质，才能做到思想政治工作在主体、主题、方式方法等方面的求真、向善、臻美，实现思想政治工作主体与客体，内容与形式的完美结合，开辟新形势下的思想政治工作的新局面。     

高校学生思想政治教育创新研究

我国高校学生思想政治教育工作在教育内容、教学方法和教师队伍建设方面尚存在一些问题,需要提升教育主体的创新素质,营造有利的物质条件和舆论环境,创新思想政治教育理念,实施心理健康教育,突出时代特色,提高学生综合素质,为学生未来发展奠定良好的基础。     

思想政治工作要与时俱进,不断创新

良好的思想政治工作是进行现代化建设的重要保障.时代的发展使人们的思想空前活跃,思想政治工作面临着许多新情况、新难点.为适应新形势新任务的要求,思想政治工作应在工作者素质、工作方式、工作内容、工作载体、工作时效等方面与时俱进,不断创新.     

论政治课教师的素质

针对政治课教师面临的挑战,本文提出并论证了适应21世纪发展需要的政治课教师应该是具有良好的政治思想素质、高尚的道德素质、扎实的业务素质、精湛的教学艺术素质等八个方面素养的新型复合人才的观点。