体验成功

今天,活动区的科学小试验组只有伊雯一个人在玩,我观察她已经有5分钟了。 她想把两节电池连在一起使灯泡变亮,可总不成功。就在她即将放弃的时候,我轻轻地走过去,试探性地问:“你是想把两节电池接起来吗?”她点一点头。忽然,她想出了一个办法:“高老师,您帮我扶着电池好     

我问我问问问

电池中含有什么成分?为什么可以带电? (问)齐齐哈尔市铁锋区第二小学五(4)班焦雪琳川浩老师:电池虽小,五脏俱全。我小的时候好奇,曾经把手电筒里的一号电池拆开过,家长告诉我,电池有锌皮、碳(tàn)棒、汞、硫酸化物和金属(?)     

因陋就简地做好描绘电场中等势线的分组实验

要做好描绘电场中等势线的分组实验,关键是要有质量较高的导电纸。我经过反复试验,找到了一种自制导电纸的满意材料。用这种分文不花的材料做上述实验,不仅效果良好,而且能反复使用。做法是,利用废旧普通电池,剥开电池的锌皮、钢帽和炭棒,取出电池内的黑色混合物(成份是二氧化锰,氯化铵、石墨粉等),用水把它调和成墨汁状,然后用排笔     

电池出汗的原因

前天，我发现自己心爱的电动赛车不转了，我想可能是没有电池了吧。于是我把电池盒打开想更换两节电池。当我把电池拿出来以后，就感觉到我的手湿漉漉的，再看看那两节电池，表面上竟然有许多细小的水珠，我又看了一眼电池盒，里面也潮了，还有几滴大的水滴，这里的水是从哪儿来的呢?电池上的小水珠又是从哪儿来的呢?     

百花园

一、实验材料:西红柿一个,铜丝一段,废电池上剪下的锌皮一条,耳塞机一个.二、实验方法:把铜丝和锌皮插进西红柿里,戴上耳塞机,用耳塞机的两根引线分别去碰触铜丝和锌皮,你就会听到“咯、(?)”的响声.三、原理:把铜丝和锌皮插进西红柿里,西红柿的汁与铜丝和锌皮发生化学作用,便产生了电流.电流的产生过程同(?)电池一样,但要小得多,所以从耳塞机里听到的声音很轻.有人用土豆、苹果等也做(?)了这样的电池.     

电池出汗的原因

前天,我发现自己心爱的电动赛车不转了,我想可能是没有电池了吧。于是我把电池盒打开想更换两节电池。当我把电池拿出来以后,就感觉到我的手湿漉漉的,再看看那两节电池,表面上竟然有许多细小的水珠,我又看了一眼电池盒,里面也潮了,还有几滴大的水滴,这里的水是从哪儿来的呢?电池上的小水珠又是从哪儿来的呢?第二天我把我的发现和问题告诉了自然老师,自然老师鼓励我说:“真正的科学家不仅能够发现问题,而且能够解决问题。”我想我应该像科学家们一样自己解决问题。课后,我查阅了很多的书籍,还到因特网上去寻找了,我终于发现,原来干电池在供电…     

剃眉毛

<正>我小时候发生的一件非常有趣的事,现在还牢记在我的脑海中。在我5岁那年,爸爸买了一把电动剃须刀,黑颜色的,样子很小巧,只要装上两节电池,一按开关,它就会发出嗡嗡的声音。每天早晨,爸爸都拿着剃须刀,在嘴巴     

最后的生命

我已经忘记了时间,因为手表早已因电池枯竭而停息,已不知道现在为哪年,因为绿色灵魂对人类的报复使人类无暇顾及时间。我无力地走在城市的废墟中,跟在我身后的猎犬“追命”伸长舌头不时地叫着。我已经好长时间没有见到人了,因为绿色灵魂已将见到的所有的人类都化为灰烬,虽然人类也做过挣扎,但最终还是惨遭毒手,也许我是唯一的幸免者。这时的我已经口干舌燥,伸手抓过水壶,却又放下,因为它在生命关头可能用得到。回想以前人类的种种行为,我内心升起一丝悔恨,破坏自然的后果最终使人类吃到了苦头。不知不觉我走到了城中的一个湖边,望着“蔚蓝”…     

电池反装后一定可以防止耗电吗？

在物理教学中,我们常常遇到学生提出这样的问题,手电筒里的电池反装后一定可以防止耗电吗?对这个问题有的学生根据合上开关后,灯泡亮与不亮来判断是否耗电,这种判断是不正确的,我们应该利用高中物理的全电路欧姆定律来回答这个问题.一般的手电筒,有使用一节电池的,也有用两节电池、三节电池、四节电池的等.对使用一节电池的手电筒来说,不存在电池反装的问题,而两节、三节、四节等电池的手电筒则存在电池反装的问题.下面就两节、三节电池的手电筒来回答上面的问题.在日常生活中常用两节电池的手电筒来照明,两节电池的手电筒正图1常工作的电路…     

从废旧锌锰电池中回收锌的工艺研究

以废旧锌锰电池中的锌皮为原料,探讨了制取硫酸锌的实验方法和实验条件。实验结果表明:在常温下,最佳反应条件是用40%的硫酸溶解锌皮,固液比保持在1:3~1:6,反应时间为3~4小时,锌的回收率可以达77.4%。     

微型多用试验仪

在初中化学教学中,物质导电性试验仪是一个不可或缺但又是体积大、试剂用量多、搬移不便的教具。我设计制作了微型多用试验仪,它具有结构简单、材料易得、制作容易、使用方便的特点,现介绍如下:电路原理如图1所示。　　图中开关Ｋ是由细铜丝缠住发光二极管的两脚,成为闭合态,解脱细铜丝则为断开态。断开时成为物质导电性实验仪,闭合时为3Ｖ直流电源。材料、器件及制作:取5号电池两节,在每个电池正、负极焊上少量焊锡,之后在一个有二面角的物体(如将木板条钉在桌面上)上将两节电池串联焊接,并保证它们的同轴性。焊好后用宽3ｃｍ的透明胶带在…     

玩具四驱车:玩的就是心跳

玩具四驱车是一种四轮驱动的车。它以两节5号电池作能源,外形与F-1赛车十分相似,虽然体积只有F-1赛车的3％,但它的基本组成部分样样都有,而且从轮胎到电机,从车头到车尾,每一个     

新旧电池可否搭配使用

手电筒里的电池用了一段时间以后,灯泡的亮度变暗,这时需要更换新的电池,可是,有的同学舍不得把两节旧电池都丢掉,而是装一节新电池搭配一节旧电池,他们认为这样既可节省钱,又可充分利用旧电池 . 回答是否定的 事实上,电 .池在使用过程中,它的电压在逐渐降低,而它的内电阻在逐渐增大 电池用旧了,就不能再提供 .较大的电流使灯泡正常发光 如 .果把新旧电池搭配使用,旧电池实际上成了电路中的一个用电器,它会把新电池中的电能白白消耗掉一部分,其结果不是节省而是浪费 下面就来分析这个问题 . …     

家庭环保动员会

一天,我在家里玩电动飞机。忽然小飞机一个倒栽葱掉了下来,“爸爸,飞机坏了,你快看看!”我大声喊着。爸爸急忙拿来锤子和钳子,准备修理。我打开飞机的后盖一看,噢!原来没电池了。我从柜子里拿出两节新电池,把旧电池随手扔进垃圾桶。爸爸说:“不行、不行,别看一个小小的电池,危害可大啦,一节电池可以     

为什么新旧电池不宜搭配使用

手电筒里的电池用了一段时间,灯泡亮度变暗,这时需要更换新的电池.可是,有的同学舍不得把两节电池都丢掉,而是装一节新电池,搭配一节旧电池,他们认为这样做,既可以充分利用旧电池,又可以节省钱.     

新旧电池可否搭配使用

手电筒里的电池用了一段时间以后,灯泡的亮度变暗,这时需要更换新的电池,可是,有的同学舍不得把两节旧电池都丢掉,而是装一节新电池搭配一节旧电池,他们认为这样既可节省钱,又可充分利用旧电池.     

简易电池的制作方法

小学自然第七册第一课《电从哪里来》,要求学生制作简易电池并做实验。通过教学实践,我把简易电池制成了学具,可供长期教学使用,且实验效果好,制作方法简单：取直径１ｃｍ的圆木头一根,截成２５ｃｍ长的小段。废电池外壳锌皮展平后裁成５ｃｍ×１５ｃｍ,薄紫铜...     

通用电池盒

常用的电池盒,多为装两节和四节电池的。装一节和三节电池的电池盒较为少见。我们做电子实验时,需要各种电压,并且使用电池的用电器电压要求也不同。另外,普通的电池盒只能专用,不能通用……如果有一种能根据需要改变电压,需要几节电池就装几节电池,并且能装不同型号电池的电池盒,那么我们再做电子实验时就方便多了。于是,我打算设计制作一种通用电池盒。经过不断地观察和思考,我设想在电池盒负极弹簧上焊接一根金属导电针,利用弹簧的弹性,使电池盒在不装电池时,导电针自动将电池盒的正负极连接起来,装上电池时,导电针自动断开。为了使这种…     

固体热胀冷缩实验设计

指导学生认识“固体热胀冷缩”,我是这样设计实验的:做一支架,安装两节电池,连接好灯     

我的玩具

在我的玩具箱里有各种各样的玩具,有小汽车、机器人,还有五颜六色的积木。可是,我最喜欢的是一辆“迷你赛车”。这辆迷你赛车的外形像一条长长的眼镜蛇,所以我给它起名叫“急速眼镜蛇”。它的车头尖尖的,两个圆圆的车灯就像两只大大的眼睛盯着前方的道路。它的尾翼高高翘起,再向后方倾斜,可以增加赛车的速度。赛车全身鲜红,上面布满了金色的条纹,远看就像是披了一件火红的战袍。当我做完功课休息的时候,我就会从玩具箱里拿出这辆迷你赛车玩。我先给它装上两节电池,盖上盖子。再换上四只比赛专用轮胎,涂上润滑油。好了,一切就绪,可以出发了。…