我和那只猫的经历

我用冰冷的左手握握同样冰冷的右手.企图挤出一点温暖。一只黑猫在远处舔舐着烧焦的尾巴。杂乱的脚步在我们之间掠过。消防车的声音由远而近。我惊恐地贴着墙,摇晃着竟站不起来。一切从什么时候开始的?我颤抖地抱着双肩。     

月亮的味道

大清早,上一年级的女儿刚起床就大声嚷:"妈妈,我的衣服呢?"我赶紧从阳台的晾衣架上取下衣服扔给她。"快点,再磨蹭就要迟到了。"我急忙催促道。"妈妈,这衣服怎么了,怎么这么股味?我不穿了,换一件。""怎么了?你平时不是最喜欢穿这一件吗?""你闻闻,难闻死了。"女儿撅起了小嘴。我把衣服拿过来放到鼻尖一闻,可不,连续几天阴雨连绵,衣服是干了,可飘溢着淡淡的腥味儿,的确不怎么样。"怎么了,我没闻出什么味呀?"我故作不知。最烦的就是大清早给她翻箱倒柜找衣服,而且还得合她的意。"我不穿,就是不穿,你给我另找一件嘛!"     

棉花地里拾“银子”

“快起床,咱们去奶奶的棉花地里拾银子!“周六一大早,爸爸就叫开了。“什么银子?棉花地里有银子的话,那不成天方夜谭啦?”我嘟囔着。可即使有一百个不愿意,我也得起床,因为,每个周末回奶奶家是雷打不动的规矩。到了奶奶家,爸爸开着爷爷的电动三轮车,载着我直奔棉花地。我们还带了几个化肥袋子,以及一个专门为我配备的布书包。奶奶的棉花地我     

节能环保煤炉罩

放寒假了,好冷啊,我只好把作业拿到煤炉边做。可是煤气味太大,特别是换上新煤球后气味更浓,真叫人受不了! 怎样才能做到既能取暖又没煤气味呢?对了,我可以做一个烟囱把煤     

热心肠的王阿姨

都中午12点15分了,妈妈还没回来。我还没吃午饭呢,下午上学不是要晚了吗?我焦急地在家门口徘徊着。这时,隔壁王阿姨出来倒垃圾,看见我在门口站着,便问:你怎么不进屋,妈妈没回来吗?没有。我说。你还没吃饭吧?快到我家来吃点吧!王阿姨热情地招呼我。     

没有翅膀的几维鸟

在新西兰,流传着一个关于鸟儿的动人传说:在很久以前,在新西兰的森林里,生活着一种美丽可爱的鸟儿。有一次,为了扑灭森林大火,小鸟美丽的羽毛被烧焦了,翅膀和尾巴也被烧没     

2008年高考优秀作文展评(山东卷)

小草日记一考生一在朔风呼啸的严冬,我们干枯了,再也没有了生命的绿色。不仅如此,顽皮的孩子还嘻笑着划着了火柴,烧焦了我们的衣服。或许有人会叹息,小草完了,再也不能返青了。怎么会呢?古人都说:"野火烧不尽,春风吹又生。"相信我     

犯错,也是孩子的一种表达方式

开学第二周的一天早上,组长倩倩跑来告诉我小兵没做作业。我让她把小兵叫到了办公室。“你没做作业?”我轻声地问。他沉默着。     

老师,这是棉花!

在布置活动室时,我从附近的海绵厂找来了一些海绵头。刚一进班,小朋友看到我手中拿着的海绵头,非常感兴趣,都追着问:“老师,您拿的是什么?”我还没来得及解释,就听见皓皓小朋友大声说:“老师,这是棉花!”听他这么一说,我笑了。我把海绵放在桌上,小朋友都围过来,有的摸,有的捏,有的拿着玩。然然小朋友说:“老师,这是海绵,海绵是软的。”我说:“然     

假如气体有颜色

我伸了个懒腰,起床了。啊?我怎么什么也看不到,眼前白茫茫一片?到底怎么了?只听见妈妈喊:"萌萌,吃饭了!"我一惊,难道妈妈又买了什么高科技玩意?我的周围布满了白雾,一闻,是饭味!我摸索着下了床,走向饭桌。     

摘下属于自己的桃子

原来,这一切都是父亲的安排,他故意留了一棵果树没摘完,故意雨天让儿子去摘棉花。那时,我刚刚升入初中,数学成绩就开始掉队了。这对一直想成为经济学家的我来说,打击很大。回到家,我阴沉着一张脸,缄默不语。父亲看到我情绪不大     

在细节中成长

一记耳光靠着一点用功和一点小聪明,混到三年级,我突然对每天必交的作业产生了一种奇特的想法:如果不做作业会怎样?说不做作业,咱就不做。妈妈问:“今天怎么没作业?”“老师没布置,我做啥?”我兴高采烈地跑出去玩,感觉挺好。老师问:作业呢?”学着其他同学蒙道:没带来!”凭着老师对我的信任,就这样逃过了一关又一关。直到老师发觉不对劲,妈妈感觉不对头,两面围攻下,我才招了。妈妈劝我,骂我,吼我;老师劝我,骂我,吼我。干嘛吗,不就是不做作业吗?我觉得挺好的。直到那天,老师挨个批作业,轮到我时,我头也没抬,说了声没带”,继续看书。老师说你站…     

那是谁的手

那是谁的手?翻覆之间,就让阴霾布满你我的天空……想起来我的心还隐隐作痛我是说,哪一片人生没遭遇过挫折?好比一棵树,长着长着,猝不及防,幼枝就被它挫伤了,折断了。     

有感于"老师说明白了吗?"

在学校组织的一次业务学习时,我有幸观看了徐州大马路小学邹凯老师执教的《赶海》录像。其中邹老师对学生的一句问话:“老师说明白了吗?”给我留下了深刻的印象。乍一听来,似乎没有什么特别。可仔细一品味,我们不难发现:“老师说明白了吗?”是教者对自己的要求。如果学生没听明白,那当然是老师没说清楚,或者没提醒学生听,老师可以重说。这充分体现了教者对学生的尊重。“大家听清楚了吗?”或者“同学们听明白了吗?”这往往是教者对学生提出的质问,我已经说清楚了,你什么原因没听清楚?虽然也可以重说,但责备已很明显。学生就是没听清楚,也不…     

棉花不是花吗?

一天,妈妈说要用棉花做棉被。我好奇极了:棉花不是花吗?花能做棉被吗?妈妈让我去书中查一查。通过读书,我找到了:棉花是一种小灌木,有着绿色的或深紫色的茎秆,喜欢强烈的阳光照射。棉花的花朵凋谢后形成果实。当棉球形的果实裂成几瓣、露出洁白如雪的棉花时,棉花就成熟了。棉花     

有趣的体验

老师让我们写一篇关于一分钟有多长的作文,我听了不以为然,一分钟有什么好写的?一分钟有多长?说真的,这个问题我从来都没认真想过。一分钟不就是60秒吗?听着一点儿也不起眼。妈妈问我:"你计算过一分钟可以做多少事吗?"我还真的没注意过。于是,在妈妈的带领下,我开始测试起来。真是不看不知道,一看吓一跳。我发现,其实一分钟可以做很多     

小女稚言

有一次太太烫了头发,她去问女儿:“怎样?宝贝,我的头发?”女儿懒洋洋地问:“妈,你去哪儿救火回来,头发都烧焦了!”     

放大镜下的数学(1)

小时候我喜欢玩放大镜,买不起,就用爷爷的老花镜片代替它。放大镜下的蚂蚁像是一条大虫,而放大镜下的青蛙则像是雄踞一方的庞然大物了。用放大镜还可以取火,可以把一张小纸片烧焦。长大了,我还时常带着爷爷的眼镜片上学,甚至上课时还用它照看课本上的图,这时,数学老师便问我:“你看到了什么?”     

宝葫芦的秘密(节选)

我出城到了河边。可是没瞧见一个同学。"他们都去哪了?干吗不等我?这还算是朋友吗!"后来我又对自己说:"这么着倒也好。要是和同学们一块儿来,要是他们都钓着了许多鱼,我又是一条也没钓上,那可没意思哩。还不如我一个人在这儿——正好可以练习练习。"可是这一次成绩还是不好。我一个人坐在河边的一棵柳树下。我旁边只有     

她是来求助而不是找批评的

正早晨刚到校,背包还没放下,小萤就追着我跑到办公室来了。"老师,我语文书忘带了。"她略显不安地站在办公室门口说。我一听便气不打一处来:"你怎么回事?书不带来上什么课?为什么没带?"孩子不作声,头低垂着。"你看看你像什么话,一天到晚丢三落四的,前几天作业本忘带,今天书又忘带,明天还不知道会忘带什么呢!"