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赵绍友 《中小学心理健康教育》2007,(7X):83-83
学习焦虑是中学生最常见的一种心理状态。据调查,中学生中存在学习焦虑心理的学生占有很大比例,达到了56%。有些学生一进课堂就头疼、一拿起作业就紧张、更害怕考试。学习对他们不是快乐的事而是一种沉重的负担。 相似文献
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我的孩子就是学习不主动,做完课堂作业就没事情做了。跟他说每天要读些英语,他也不能坚持。如果刚上学时这样我也就不着急了,可现在他都6年级了,担心他这样很难通过重点初中的考试。有什么好方法吗马紫月:能体会父母为了孩子的学习终日操劳和焦虑的心情,可家长似乎和孩子的位置调换了 相似文献
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我从事一年级班主任工作多年。每年都出现家长送学生到校门口,孩子不让家长离开,或哭着不愿入班,或课堂中随意外出等现象,导致学生学习兴趣低落,心理恐惧、焦虑等。[第一段] 相似文献
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语言的学习是一个很复杂的过程,影响学习的因素有很多,其中,学生自身的情感因素对学习效果的影响非常大。有些学生在学习过程中过于拘谨小心,总是害怕出任何错,怕被人取笑,从而产生运用时的害怕心理,从情感的角度而言我们可称之为焦虑情感。这种情感因素会严重阻碍学生在英语学习上取得进步。教师必须了解学生产生焦虑情感的前因后果,及时引导学生的情绪,以便学生能以较好的心态学习英语。 相似文献
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焦虑是一种心理异常.是个体由于担心达不成目标或者克服不了困难。使得自尊心与自信心受挫.因而充满恐惧感和紧张不安的一种心理状态或情绪状态。 相似文献
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李明成 《读与写:教育教学刊》2011,(6):127
1高中学生的学习焦虑的表现1.1认知方面注意分散,记忆衰退,反应迟钝,思维不清,重度焦虑者在临考前感觉到头脑一片空白,什么也记不起。处于这种状态的学生,学习时有些神态恍惚,眼睛似看非看,脑子似想非想,出现盯着书看,却怎么也看不进,不知道自己的在想什么。考试则对试题的专注度不够,无法集中深入思考,思维狭隘,难解问 相似文献
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1.搜集你的孩子学业成就的信息.关于你的孩子学业成就的信息可以有效地帮助你.可从学校教师那里了解孩子在学业成就、学习态度,观察孩子的学习能力、做家庭作业的表现.把包括考试成绩在内的学习状况方面的信息进行系统的整理,记录下你观察到的现象以及你和有关专家的讨论,这些信息将对制定关于你的孩子的教育计划非常有价值. 相似文献
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安全感是入的基本需要,可是很多青少年在学校、家庭缺失了这种心理上的需要,导致情绪失控,严重影响了正常的学习与生活,有的甚至酿成了惨剧,家长和教师要特别注重与孩子进行情感交流,要明白孩子只有处在心理自由与心理安全的状态下,才能生活快乐,学得开心,也有利于其个性和创造力的发展.因此,孩子安全感的缺失,值得我们深思与关注. 相似文献