浅谈思想品德教育在高校体育教学中的应用

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。本文通过对思想品德教育在高校体育教学中的重要性,以及如何进行思想品德教育进行了阐述。明确指出了只有加强培养大学生良好的思想品德教育,才能提高教学质量,使高校体育教学水平不断提高。     

高校体育教学中思想品德教育的探讨

在新世纪中,高校如何培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要,是高校面临的一项新的挑战。本文根据培养新世纪人才的需要,对高校体育教学中学生的思想品德教育,提出了新的任务与方法。     

论高校体育教学中德育的实施

面向21世纪,学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要.根据培养跨世纪人才的需要,对高校体育教学中思想品德教育作重新思考,提出了新的任务与方法.     

高校体育教学中的德育渗透研究

德育渗透是高校展开思想品德教育的重要手段,也是激活体育教学育人功能的重要手段。本文立足于高校体育教学,深入剖析体育教学中的德育渗透的重要性以及渗透原则,继而提出高校体育教学时期德育渗透的途径策略,希望可以引起相关人员关注,为高校体育教学改革提供参考。     

论高校体育教学中德育的实施

面向21世纪，学校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才。以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据培养跨世纪人才的需要，对高校体育教学中思想品德教育作重新思考。提出了新的任务与方法。     

浅谈新课程下中学体育课堂中的思想品德教育

本文通过对新课改下的体育课堂特点分析,阐述了体育教学过程中各个环节都可以对学生进行思想品德教育。那么如何在体育课堂中实施有效的思想品德教育?笔者主要对体育教学中各个环节对学生进行思想品德教育方面进行了分析与探讨。     

体育教学中思想品德教育之我见

思想品德教育是学校教育的一个重要组成部分,是当前实施素质教育过程中的关键一环。在体育教学中进行思想品德教育,使体育教学真正成为提高学生素质、发展学生能力的主渠道,是体育教师必须正视的课题和认真完成的任务。     

在高校开展传统太极拳武术课教学探讨

体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。太极拳作为东方文化瑰宝,集健身性、文化性、民族性、世界性于一体。在高校广泛开展太极拳是贯彻体育课程设置指导思想,符合新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》确定体育课程内容的原则,是大学体育实践“终生体育”、“健康第一”指导方针的具体体现。本文拟从研究传统太极拳运动自身的特点及其突出功能、分析高校开展传统太极拳运动的必要性以及推进传统太极拳运动在高校发展的探索三个方面,对在高校中开展传统太极拳做初步的研究。     

教育改革下新型体育师资的培养

以培养中小学体育师资为主要目标的高校体教专业,必须以适应基础体育教育改革为首要任务,拓宽专业口经,提高专业适应能力;通过课程的合理设置,加强基础教育,改革教学内容;加强学生的能力培养,突出师范性,确保师资的质量;培育思想品德好,理论与技能并重,在全面发展的基础上有一定专长,能胜任中小学的体育与健康教育的教学,具有一定的学校体育管理、体育科研、运动训练和社会体育指导才能的新型体育师资。     

浅析体育教学中的思想品德教育

随着教育改革的不断深化,素质教育的核心思想品德教育已经是当前教育的首要问题,体育作为教育的重要组成部分,充当着思想品德教育的载体。体育与德育相互作用、相互影响、互相推进。体育教育已成为思想品德教育的有效途径之一,体育教师应充分发挥体育的学科优势在教学过程中贯彻德育的思想,结合体育学科特点,选择适当时机对学生进行思想品德教育。     

高校体育专业羽毛球教学中创新创业教育的融合

在经济建设快速发展的过程中,国家对于体育事业发展高度重视,而高校作为社会体育人才输出的重要摇篮,未来的高校体育专业教学过程中,必须要改变传统的教育教学方法,使高校体育专业教学更加契合社会发展形式,在本文中笔者将以高校体育专业羽毛球教学为出发点,阐述羽毛球教学中创新创业教育的融合策略。     

体育教学中思想品德教育的重要性

在体育教学中进行思想品德教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教学效果有着积极的作用,本文从提高思想品德教育的有效性,有针对性的在课堂教学中进行思想品德教育和注重表率作用三个方面进行了探讨.     

寓德育于体育教学中

体育教学作为学校教育不可缺少的组成部分,担负着提高青少年身体素质的主要任务,而思想品德教育也是体育的教育目标之一.本文探索在体育课中进行思想品德教育的途径、方法、策略和技巧.     

浅议体育课与德育教育

学校体育与德育、智育紧密结合,除担负向学生传授体育知识外,还担负着向学生进行思想品德教育的任务。体育教学是学校体育的一种形式,它具有双重性,跟其它学科教学相比又具有一定的特殊性,它既有讲授体育理论知识的室内课,又有传授体育技能、技巧的室外课,所以体育教师应根据体育教学的特点,在教学过程中对学生进行思想品德教育。     

基于高校体育教学改革视角下分析传统武术的发展与实践

以当代高校体育教学中传统武术教育作为基础,本文分析了传统武术引入高校体育教学中的意义,并且总结了当代传统武术教学的发展现状。结合这些内容,探讨如何在高校体育教学中进行传统武术教学,以其促进中华传统武术的进一步发展。     

体育教学中思想品德教育的重要性

在体育教学中进行思想品德教育，对促进社会主义精神文明建设和提高体育教学效果有着积极的作用，本文从提高思想品德教育的有效性，有针对性的在课堂教学中进行思想品德教育和注重表率作用三个方面进行了探讨。     

浅谈建立人文精神为主的高校体育教育模式

目的将“以人为本”的人文精神用科学、客观的形式融入高校体育教育中,重新构建以“人文精神”为主要内涵的高校体育教育。方法从我国高校体育文化的现状出发,探讨如何把人文精神融入高校体育教育体系中,研究人文精神融入高校体育的重要意义,为人文精神融入高校体育提供有利依据。结果高校体育教育中融入人文精神可以更好的提高学生的人文修养和课堂教学效果。结论“人文精神”有机融入体育教学必将是未来我国高校体育的发展方向。     

体育课如何进行思想品德教育

<正>体育教学是学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养学生集体主义精神,增强其组织性、纪律性。下面笔者谈谈在体育教学中开展思想品德教育的几种做法。     

高校体育文化创新教育模式的构建

体育文化的建设对于高校体育事业的发展和大学生身体素质的提高,思想品德、意志精神的培养具有十分重要的意义。本文提出了教师的导,学生的实践、感悟,高校体育文化环境的创设三位一体的教育模式,然后分别从教育密保、教育内容、教育过程、教育方法、教育平台、管理评价六个方面具体分析了高校体育文化三位一体模式的具体实施。     

普通高校体育课要注重对学生的品德教育

体育课是高校教学中的一个重要环节,在体育教学中善于把品德教育的内容同道德习惯行为的条件结合起来、培养学生爱护公共财物的好品质,要求在取器材上提出要求等,充分利用教学条件,同时因时因地对学生进行思想品德教育,体育教师要利用有利条件向学生进行道德品质教育,即教书育人,通过课堂使学生明确为什么锻炼身体为谁锻炼、培养学生集体主义精神,互帮互学。教师在教学中要以身作则,为人师表,以实际行动感染教育学生。