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杨琼兰 《中国教育研究与创新》2005,2(3):F003-F003
《职业道德与职业指导》课应该受到教师和学生的重视。教师应进行创新教学：教学观念上的创新；教材处理上的创新；教学方法上的创新。 相似文献
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职业道德与职业指导课属于学校德育教育的组成部分。该门课程由两个相对独立，又相互联系的部分组成。其中的职业道德部分，目的在于使学生掌握职业道德规范，并在专业学习、教学实习和社会实践中养成职业道德。职业指导部分，目的在于提高学生的全面素质，增强学生就业的市场意识、法制意识和竞争意识。通过教学，使学生具备良好的职业道德，加速其社会化进程，为未来职业生涯的成功创造必要的条件。该教材不强调理论的系统性，突出能力培养，追求德育功能。可以说，该门课程不是以理论掌握为主的单纯的知识课，而是以职业意识和职业道德行… 相似文献
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根据《职业道德与职业指导》课实践性强的特点,通过设计许多教学活动,让学生参与教学过程,充分体现学生的主体性,使学生在教学活动中,自我教育,培养创业意识,强化职业意识,取得了初步的效果。 相似文献
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活动教学主张教学的各项目标都要通过学生主动参与的主体活动来完成，教师的主要任务就在于设计、建构、组织起符合学生发展需要的各类活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，实现学生多方面能力的综合发展，促进学生整体素质的全面提高，由于活动教学以能力培养为核心，以学生整体素质的提高为目标。 相似文献
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龙小兰 《广西教育学院学报》2007,(2):159-160
现行的职业道德课程教学存在着诸多弊端,影响了教学的实际效果.为改变这一现状,本文从教学内容、教学方式与手段及考核方法等方面,探索增强该课程教学实效性和吸引力的基本途径. 相似文献
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现行的职业道德课程教学存在着诸多弊端,影响了教学的实际效果。为改变这一现状,本文从教学内容、教学方式与手段及考核方法等方面,探索增强该课程教学实效性和吸引力的基本途径。 相似文献
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邵曼利 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):114-115
“职业道德与职业指导”是中职校各专业一年级学生必修的一门德育课。此课程具有明确的德育功能,突出能力的培养,可操作性和实践性极强。但如何针对目前中职校一年级学生的实际情况和特点,真正地使之在教学中收到实效,却是需要教师认真思考的问题。对此,笔者在教学方法上作了一 相似文献
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<职业道德与职业指导>课是国家教育部教学改革中新开设的一门政治课,它不仅是一门理论课,更是一门实践课.这门课的教学困难之处不在于教材本身,而在于如何使学生接受教材的内容并转化为他们今后工作中的行动.为提高教学效果,突破教学难点,本文从教学实践出发,试着总结了几点具体教学方法,以此和同行们共同探讨. 相似文献
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文章针对中等职业学校学生特点,探讨《职业道德与职业指导》的教学方法,努力提高德育课的教学质量。具体阐述了在教学过程中,认真进行课前准备,积极采用多种教学方法和教学手段,以激发学生学习兴趣为核心,突出德育针对性,提高德育实效性,达到提高教学效果的目的。 相似文献
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当前,中等职业学校的职业道德教育课普遍存在学生不爱上课、教育效果差等问题。本文分析了中职学校职业道德教育课存在的问题,提出提高中职学校职业道德教育课实效性的对策和建议。 相似文献
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学导式教学法在<职业道德与职业指导>课的教学中有着较大的应用价值,对于提高学生职业道德品质、增强学生市场就业意识以及提高择业技巧等方面有传统式讲授法所无法比拟的优点. 相似文献
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黄善华 《广西教育学院学报》2007,(4):146-149
案例教学法是一种具有针对性、实践性、启发性、研究性和实效性的教学方法。中职学校的职业道德与职业指导课要加强案例教学。笔者根据自己从事职业道德与职业指导课案例教学实践,从案例教学法理论依据、实施过程以及注意事项等方面阐述个人看法。 相似文献
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案例教学法是一种具有针对性、实践性、启发性、研究性和实效性的教学方法。中职学校的职业道德与职业指导课要加强案例教学。笔者根据自己从事职业道德与职业指导课案例教学实践,从案例教学法理论依据、实施过程以及注意事项等方面阐述个人看法。 相似文献
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随着我国市场经济体系的不断完善,劳动力市场的日趋成熟,＂双向选择、自主择业、竞争上岗＂为主体的毕业生劳动就业制度进一步实施,劳动者自主就业的能力就成为实现＂民生之本＂的关键。职业学校开设《职业指导》课的目的是为了进一步加强对学生的职业指导工作,帮助学生树立正确的职业观,提高他们的就业能力,强化学生职业意识,了解就业政策,更新就业观念,掌握求职方法,学会合理维权,最终提高就业竞争能力。 相似文献
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职业中学开设《职业道德》课,其教学目的在于系统地讲解社会主义职业理想、职业情操、职业道德规范、以及职业责任和职业纪律等方面的知识,以便使 相似文献
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教育科学出版社根据教育部印发的新德育课程设置方案出版了《职业道德与职业指导》新教材，对于我们这些德育一线教师和职校学生来说真是一大福音。 相似文献