论21世纪初叶中国高等教育发展的国际大背景

21世纪将是科学技术这个第一生产力推动世界经济走向新的繁荣的时代。将是知识经济占主导地位的时代，将是人类运用现代科技与自然界和谐相处的时代，将是教育——科学技术——经济发展一体化的新时代。教育事业发展的龙头——高等教育必将面临新世纪带来的巨大挑战和良好机遇。作为高等教育工作，应当保持清醒的头脑．对于21世纪初叶中国高等教育发展的国际大背景和国内大背景都要清清楚楚。本分析了21世纪初叶的国际政治环境、国际经济环境、国际科技环境和国际社会形态。弄清了这些问题，有助于我们从从容容地接受新世纪的挑战，抓住新世纪带给我们的机遇，从而高屋建瓴地创造出高等教育事业的新天地。     

试论21世纪初叶我国高等教育的新发展

21世纪初叶我国高等教育必须坚持跨越式发展，多渠道增加投入，继续调整优化结构，细化体制改革，实施新世纪教育改革工程，实施新世纪队伍建设工程，以形成新的办学理念，办学思路和办学实践。     

21世纪初叶中国高等教育投资体制的趋势

２０世纪末叶中国高等教育体制改革,是按照中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出的,后来又经《中华人民共和国教育法》确认的“国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制”的规定进行的。其他渠道主要有五条,即：征收用于教育的税...     

21世纪初叶世界高等教育改革与发展基本趋势

本文从高等教育必须适应市场经济发展需要的基本理论出发,通过高等教育同科学研究和生产实践相结合的三维结构一体化进程,达到高等教育向国际化发展的必然趋势。     

21世纪高等教育发展的背景分析

跨入２１世纪,全球化以及不断加强的国际竞争将使人类进入一个特殊且不断进步的科学技术环境。今天,在财政金融领域里明显呈现的全球化趋势正在日益成为知识生产领域的主要特征,也使得以往的高等院校越来越缺乏适切性。２１世纪高等教育的主要消费对象是谁？他们可能需...     

多样化:21世纪初叶中国高等教育的基本走向

社会经济结构的多样化 ,是高等教育多样化的社会基础 ,也是我们思考 2 1世纪初叶中国高等教育改革与发展的基本前提和出发点。应制定切合实际的政策和措施 ,鼓励和保证高等教育的多样化发展 ,建立起一个包括多种办学主体、多种办学形式、多种办学类型、多种办学层次的高等教育体系     

21世纪初叶高等教育质量保障体系构建——理念层面

2l世纪初叶，我国高等教育将步入大众化阶段，高等教育国际化趋势日益明显。大众化、国际化形势下，质量问题日益成为高等教育的核心问题，因此构建适应新时期要求的高等教育质量保障体系显得尤其重要。高等教育质量即指高等教育能为顾客(社会、政府及个人)提供满意的服务和产品，因此，在理念上，大学必须具有企业精神，树立质量、竞争、服务和效率意识。     

21世纪陕西高等教育发展模式论

本文在分析我国及陕西高等教育发展的基础上,提出了21世纪陕西高等教育发展的适应型、内涵型、质量型和可持续发展模式。     

21世纪初中国高等教育发展的宏观背景

２１世纪对我国来讲是一个重要的发展时期,我国决心利用这个世纪的前一半时间,彻底改变我国的贫穷落后的面貌,并计划到世纪中叶赶上中等发达国家水平。为此,我们必须抓住机遇,迎接挑战,加快发展的步伐。这是２１世纪初我国高等教育发展的基本背景。对这个背景加强研...     

21世纪初叶中国职业教育的改革和发展

过去二十多年来，伴随着中国的经济发展和对外开放，中国的职业教育事业得到长足发展，初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接 ,又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系。 2000年，全国职业初中近 1200所，招生 32万人，在校生近 90万人；中等职业学校 20250所，招生 411万人，在校生 1307万人，占高中阶段教育的比例分别为 45％和 51％；独立设置的高职院校 184所，招生 19.4万人，在校生 40多万人。各种形式的短期职业培训有了很大发展，每年接受各类培训的人员达一亿人次。二十多年来 ,职业教育为社会培养了 4000多万生产服务…     

面向21世纪国际高等教育发展的基本趋势

人类所经历的充满巨大变改的２０世纪即将过去,新的充满无限生机和挑战的２１世纪正在来临。在世纪之交的前夜,甚至早自８０年代开始,许多国家的政府和有识之士就开始探讨未来世纪世界发展的前景及本国应当采取的战略和策略,其中关注的焦点之一就是教育,尤其是高等教...     

21世纪初叶我国普通高中教育发展思路探讨

前言　　１．我国在实现基本普及九年制义务教育后,经济科技发展和社会进步对高中阶段教育的需求急速增长。科学地规划今后１５年高中阶段教育的发展,对于实施科教兴国战略,构建我国社会主义现代教育体系具有重要的意义。２．规划普通高中教育的发展要突出战略性、全局性和政策性,以实施科教兴国为主线,着眼于我国劳动力结构的整体优化和教育体系结构与布局的整体优化,突出教育与经济、科技及社会进步的协调发展。　　一、９０年代以来我国普通高中教育发展的回顾与分析　　１．９０年代普通高中教育发展的三个阶段（１）１９９０～１…     

论21世纪高等教育的发展趋势

面向知识经济时代,面对世界经济一体化、文化发展多元化、信息技术网络化的新形势,中国高等教育面临着前所未有的新的困难、矛盾和问题。为此,全面贯彻落实科学发展观,强化教育管理,提高教育质量。坚持特色发展,建设多样化、大众化、国际化的现代高等教育,这是21世纪我国高等教育改革发展的必然选择。     

21世纪高等教育如何发展

我们正处在一个新的世纪起点上 ,中华民族正信心百倍地实现新世纪里的伟大复兴。经济的发展 ,需要大学的发展 ,大学的发展 ,必然推动经济的发展。高等教育的发展只有按照市场经济规律来运作 ,实现办学主体和办学形式的多样化 ,形成社会化和多元化的高等教育投入体系 ,才会有高等教育的大发展。 2 1世纪的高等教育理念决不是唯国立独尊的 ,2 1世纪高等教育的大发展不仅是规模问题 ,更重要是质量问题。实现教师队伍最优化 ,关注学生道德责任的培养 ,将是高等教育大发展的重要内涵     

面向21世纪国际高等教育的发展趋势

现代世界市场的统一性和开放性以及现代通讯技术的发展，使各国的高等教育发展成为国际性的事业。正值我国高等教育界人士都在思考把一个什么样的高等教育体系带入21世纪之时，我们需要弄清世纪之交国际高等教育发展的总体性趋向。一、为了迎接21世纪高科技发展与激烈的国际竞争，改进教育和提高教育质量成为高等教育改革的中心环节在经历了相当长一段时间的高速度发展之后，世界性的高等教育质量问题出现了，它涉及到高等教育发展的诸方面，其中又以教学问题为最关键。特别是世界新技术革命的影响和社会进步，对未来社会高等专门人才的素质…     

面向21世纪的高等教育发展

编者按从今年起,“热点论丛”栏目将在每期集中一个议题,就当前各类教育的热点问题展开讨论。本期推出的这组笔谈,着重对跨世纪的高等教育改革与发展问题进行探讨,包括结构的选择、民主化议题、区域功能的局限及其协调、时间经济效益、招生扩大教育规模的认识等五个方...     

面向21世纪国际高等教育发展的六大基本趋势

面向２１世纪国际高等教育发展的六大基本趋势●陈学飞我国是国际社会的重要一员。自“冷战”终结以来，世界各国之间在政治、经济和思想文化方面的相互联系和相互影响越来越广泛。由此，在探讨我国高等教育未来发展前景的时候，也应当探讨和明了国际高等教育发展的历史趋...     

21世纪香港高等教育发展战略

为了面向21世纪的高等教育需要，教育统筹委员会于1999年间开展香港教育全面检讨，并提出建构终身学习的教育体系，其中以高等教育和持续教育的发展为重点。本文讨论香港高等教育在新世纪发展的主要课题，从中亦勾划出评审课程的质素和高等教育的多元的重要性。