以创新教育为核心 全面实施素质教育

吉林省实验中学是吉林省首批办好的重点校。９０年代以来，通过’主体性教育整体改革实验”，对全面实施素质教育进行了有益的探索与实践。１９９８年，学校开始大力推进创新教育，构建了包括课程结构、课堂教学、教学方法、教师队伍在内的创新教育基本框架。 一、构建创新教育的课程体系 教育教学改革是学校根据育人目标解决好教什么、怎么教，学什么、怎么学的问题，其核心是课程改革。课程改革包括国家课程的科学实施、地方课程的合理选择和校内课程的开发研究。国家课程体现一个国家的意志和对人才的总体要求，必须按照国家的规定，开足…     

以信息技术支撑创新教育

<正>知识经济时代的创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为重点的素质教育。创新性学习是创新教育主要的学习方式,它以自主、发展为目标,以提高创新意识和创新能力为目的,科学地把握了现代学习的本质,适应现代教育要     

现代教育技术支撑素质教育

创新是素质教育的核心,现代教育技术是教育的制高点,站在制高点上研究核心问题是最好的途径和方法,同时也概括地说明了创新和素质教育的关系,强调了现代教育技术对解决素质教育的核心——创新问题的至关重要的作用。要充分发挥这种作用,就必须在素质教育的主渠道——课堂教学上下功夫。     

以差异教育为支点 全面实施素质教育

差异教育就是面对有差异的学生 ,针对个别差异实施分层次教学和个别化教学 ,努力构建一个适合每个学生发展的教育环境 ,使每一个学生都能得到最佳发展。以差异教育为支点 ,全面实施素质教育 ,必须建构“十化”课堂机制。一、分析差异动态化教育者首先就要研究学生 ,通过了解和研究学生差异 ,根据学生的学习可能性水平 ,将全班学生分为Ａ、Ｂ、Ｃ三层分别代表低中高三层。学生分层的做法包括显性分层、隐性分层 ,学生自主分层三种。了解和研究学生差异是有效教学的前提 ,课堂教学立足Ｂ ,扶持Ａ ,发展Ｃ ,使Ｂ层学生“吃得好” ,Ａ层学生“吃…     

以艺术教育为突破口 全面实施素质教育

学校在实施艺术教育的实践中,存在两方面的问题：一是艺术特长生如何全面发展;二是面对全体学生的艺术教育如何发挥育人功能,促进学生素质全面提高。两个问题的本质在于：如何发挥艺术教育在素质教育中的作用,让全体学生全面、优质、有特长的健康成长。     

以劳动教育为突破口 全面实施素质教育

如何面向未来社会的发展办教育是每个教育工作者时刻思考的问题。在知识经济初见端倪、科学技术突飞猛进发展、社会面临严峻挑战的时代里,我们围绕质量这一核心,抓住基础教育改革这一重点,结合农业县的实际,构建了基础教育发展的整体框架。一、抓突破,促进素质教育的全面开展。在推进素质教育过程中,结合实际,我们确立了以劳动教育为突破口,全面实施素质教育的工作思路。今后将努力加强基地、教师、教材三项建设。使基地建设形成“一主”“两翼”,多种形式补充的格局和“三多”的特点。建设一支专兼结合,以专为主的劳技课教师队伍…     

以教育科研为先导 全面实施素质教育

中星小学自1991年9月开办以来,区教育局就明确提出要把学校办成设施、设备一流,师资队伍一流,学校管理一流,教育质量一流的学校。在人、财、物等给予了大力的支持,配置了先进的设施设备,选派了具有开拓精神的校长,调入了区内唯一的一个小学特级教师及一定数量的骨干教师。为了不负上级的期望,培育高素质的人才,学校从成立之日起便确立了以教育科研为先导,全面实施素质教育,建立领导的科学管理,发挥教职员工的整体功能,创造教育的良好环境,努力提高师生的综合素质的办学目标。     

以教育科研为先导全面实施素质教育

素质教育是在新的教育形势下,适应未来社会发展、人类文明进步的一种崭新的教育模式,其目标就是培养适应现代社会发展需要的合格人才。要实现这一宏伟目标,传统的教育思想、教育模式是无法实现的。所以必须依靠广大教育工作者大胆探索和创新,以教育科研为先导,保证和促进素质教育的开展。     

构建以流媒体技术为支撑的现代远程教育

流媒体技术是当前互联网上主流的多媒体信息传输技术。远程教育具有开放性、灵活性、延伸性和媒介性的特点。现代远程教育将主要通过计算机网络进行。流媒体技术为现代远程教育的实现提供了更好的技术支持。流媒体技术在远程教育中的使用不仅有利于充分利用网络、教育资源,而且也有利于未来开放教育和终身教育体系的构建。     

凝心聚力 全面实施创新教育

实施素质教育的重点是创新教育。近年来,利通一小将推进创新教育作为深化教育改革、推进素质教育的“抓手”,致力于培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,取得了显著成绩。学校参加吴忠市、自治区和全国青少年科技创新大赛,有50余名学生的科技创新作品和4项科技实践活动获奖,有6名学生的科技小发明获得了国家实用技术专利证书。     

把现代教育技术引入课堂 全面实施素质教育

现代教育技术是提高教学和学习效率的有效途径。它形象生动,感染力强,易于激发学生的学习兴趣,促进学生积极地参与教学过程,提高教学效率。对实施素质教育提高学生整体素质起到不可替代的作用。一、树立科技意识,引进现代化办学设施在科学技术的发展日新月异的今天,全校上下达成共识：运用电化教学手段,提高教育教学质量,推进素质教育的全面实施。目前,我校２４个教学班,班班备有投影仪、彩色电视机、录音机。学校有最新设备组装的语音室、微机室、多功能电教室,设备先进,新近扩建的电教演播室已投入使用。现代化的卫星地面接收…     

以创新教学为载体 全面实施本科生导师制

导师制、小班化、个性化、国际化是当前高等教育改革的一个发展方向,各高校都在进行积极探索。本文结合学校实施的以创新教学为载体的本科生导师制,探讨本科生导师制的教育理念、载体设置和管理机制,力求开辟本科生导师制新途径,尝试探索人才培养新模式,实现高素质创新人才培养目标。     

以课题研究为核心全面实施心理健康教育

我校认真贯彻落实关于加强心理健康教育的有关精神，在区教体委的指导下，以教育科研为先导，以课题研究为核心，以“四位一体”课程体系为载体，以师资建设为保证，扎扎实实地开展心理健康教育研究实验。在增进学生心理健康，健全学生人格等方面做了大量的探索性工作，构建了学校、家庭、社会三结合的心理健康教育网络，形成了全校铺开、整体推进的格局，为学生的健康成长创造了良好的氛围。     

以语言教学为突破口全面实施成才教育

随着社会的发展,为满足全球性人才竞争的需要,培养高素质的国际化复合型人才成为摆在教育面前的重要课题,也是学校教育的重要任务,为此,吉林省永吉县朝鲜族第一中学依据朝鲜族学校的优势和特点提出了“以语言教学为突破口,全面实施成才教育”的办学理念。从2002年开始,在原有朝、汉两种语言的双语教学模式基础上,经过严格的可行性论证,进行了朝、汉、日、英“四语并进式”双语教学改革实验,受到了社会的首肯和家长、学生的欢迎。     

推进以现代教育技术为支撑的思政课教学供给侧改革

在现代信息技术已全面融入学生生活的今天,传统思政课教学存在着教学理念陈旧、教学资源单薄、教学方法单调、教学效果单一等诸多问题,思政课教师要充分利用现代教育技术优化教学理念、优化教学方法、优化学习方式、优化教学资源;要进一步明确教育主管部门、学校和思政课教师在改革中的具体责任,有效规避管理失控、过分依赖、偏离主题等问题,积极推进思政课教学供给侧改革。     

现代教育技术为学生创新提供舞台

现代教育技术手段不断改进,各种媒体在教学中被广泛应用,对提高课堂教学效率和教学质量,发挥了很大的作用。如何在教学中合理运用现代教育技术,创建学校生动活泼的课堂氛围是课程改革中的重要课题。因此,深入研究现代教育技术对教学的有效促进,对提高课堂教学质量有着重要的现实意义。