坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风

高举邓小平理论伟大旗帜，学习和贯彻十五大精神，很重要的是要增强当代中国共产党人的历史责任感。这种历史责任，就是继承和发展一个多世纪以来包括孙中山领导的事业在内的中国人民的伟大奋斗成果，把毛泽东、邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟业全面推向二十一世纪，在社会主义的基础上实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。这样才无愧于先烈，无愧于人民，无愧于后代。各级领导干部特别是高级干部，都应该具有并不断增强这种历史责任感，以更大的信心和热情去夺取新的胜利。学习和贯彻十五大精神，一定要体现在我们各自的工作之中…     

弘扬理论联系实际的学风

理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风。在新世纪全面建设小康社会的进程中，我们必须继承和发扬理论联系实际的优良学风。最早把理论联系实际确定为党的学风的是毛泽东同志。他总结了教条主义和经验主义给中国革命造成严重危害的教训，深切感到理论联系实际的重要。因此，他把马列主义与中国革命实践相结合，创造性地解决了中国新民主义革命有关理论和实践问题，领导人民翻身做主人，建立了新中国。邓小平同志也把理论联系实际确定为党的思想路线的内容之一，强调学马列“要精，要管用”，创造性地解决中国社会主义建设的有关理论…     

论理论联系实际的马克思主义学风

论述了马克思主义学风与中国共产党的兴衰与事业的关系及学习马克思主义风必须注重的问题。     

论理论联系实际的马克思主义学风

论述了马克思主义学风与中国共产党的兴衰与事业的关系及学习马克思主义学风必须注重的问题.     

马克思主义理论课教学必须理论联系实际

马克思主义理论课教学必须理论联系实际淮南矿业学院李新安理论联系实际，是搞好马克思主义理论课教学的重要原则。只有理论联系实际，教学才能收到实效。一、调查研究，增强针对性要使马克思主义理论课教学收到实效，必须增强教学的针对性，这样教师就要掌握教学对象的思...     

坚持理论联系实际搞好政治理论课教学

为了加强政治理论课的时代感、针对性、说服力,增强教学实效,必须坚持理论联系实际的原则和方法。在教学中,既要全面把握各种材料,用事实说话,又要"灌输"马列原理,以理论为导向,做到理论联系实际。引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法正确分析和处理实际问题,做到学以致用。     

坚持理论联系实际搞好政治理论课教学

近些年来,我们在上级机关的正确领导下,继承我党我军政治思想教育的光荣传统,注意汲取军内外院校政治教育的成功经验,不断摸索搞好新时期政治理论教育的规律,努力改进自己的政治理论课教学工作。基本做到了:从调查研究入手,熟悉自己的教育对象,加强教学的针对性,紧密联系实际,坚持理论灌输,促进学员的思想转化,注重教员队伍建设,不断增强理论联系实际的自觉性,努力提高教学质量。下面,我们汇报一些初步的体会,请大家批评指正。     

政治理论课教学必须坚持理论联系实际

理论联系实际是马列主义的一个基本原则,是政治理论课的教学方针。政治课的生命力在于理论联系实际。能否在教学中坚持理论联系实际,是深化政治课改革的关键。 一、政治理论课的教学要联系哪些实际呢?     

提高高校马克思主义理论课教学效果之探讨

高校马克思主义理论课是高校思想政治理论课课程体系的重要内容,也是教学难度系数最高的一门课.为了提高马克思主义理论课教学效果,我们应该要优化教师队伍、创新教学方法,同时要把教学内容与时代特征相结合,创建科学性的课程考评体系.     

贯彻理论联系实际的原则 不断提高马克思主义理论课教学水平

理论联系实际的观点是马克思主义的根本观点,是我党的优良传统和作风。本文认为,只有贯彻理论联系实际的原则,才能增强马克思主义理论课的针对性,解决好教育、教学过程中遇到的各种问题,并就进行课程内容和方法改革应处理好几个方面的关系等谈了自己的见解。     

坚持理论联系实际以提高思想政治理论课教学的实效性

理论联系实际是马克思主义理论的本质特征,也是高校思想政治理论课教学必须坚持的根本原则。文章分析了理论联系实际在思想政治理论课教学中的重要意义,提出思想政治理论课教学应联系社会现实问题、联系大学生的思想实际、与社会实践相结合,并强调理论联系实际应体现时代性、坚持针对性、把握严肃性三个基本原则,旨在提高教学实效性。     

弘扬理论联系实际的马克思主义学风──学习江泽民同志有关论述的体会

江泽民同志十分重视并系统论述了理论联系实际问题,认为在新形势下坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风,一要深入学习理论,把握其科学体系和精神实质;“二要坚持“一个中心,三个着眼于”;三要在改造客观世界的同时努力改造主观世界;四要在新的实践中丰富和发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。     

坚持理论联系实际增强“邓论”教学效果

邓小平理论不仅具有深沉的历史感，恢宏的“世界观”和鲜明的时代感。而且具有很强的现实性、针对性和应用性。用理论联系实际的方法进行教学，可以强化学生对这一理论的深入理解。     

理论联系实际：马克思主义理论课教学的基本原则

理论联系实际是马克思主义理论课教学的基本原则。坚持这一原则是加强和改进马克思主义理论课教学,增强教学实效性的必然要求。正确掌握马克思主义理论是理论联系实际的首要条件,全面把握社会实际和学生特点是理论联系实际的必要条件。深入贯彻这一原则应立足于教学目的的实现,选取典型性的材料,运用社会实践等多种教学方式和坚持实事求是的态度,把理论和实际有机结合。     

学习十五届六中全会《决定》,坚持理论联系实际的马克思主义学风

编者按 :以党的基本路线为指导 ,以江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话精神和“三个代表”的重要思想为指针的十五届六中全会 ,是新世纪我们党的一次重要的盛会。全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 ,全面分析了进入 2 1世纪我们党所面临的新形势和新任务 ,着重研究了加强和改进党的作风建设的若干重大问题 ,明确提出了加强和改进党的作风建设的指导思想、总体要求和主要任务 ,是指导全党抓好作风建设的行动指南 ,标志着我们党对加强和改进党的作风建设理论的新突破。为了进一步深入学习、宣传和贯彻党的十五届六中全会精神 ,近日 ,中共江西省委宣传部召开了学习十五届六中全会精神暨理论宣传工作座谈会 ,现摘要刊发部分与会学者的发言     

马克思主义理论课中理论联系实际的几个问题

理论联系实际是马克思主义的一个基本原则。本文围绕在马克思主义理论课教学中为什么要理论联系实际,怎样进行联系,以及怎样对待革命和建设过程中的经验教训,如何抨击时弊等问题进行了探讨。     

理论联系实际是搞好马克思主义理论课教学的根本

理论联系实际是搞好马克思主义理论课教学的根本沈阳师范学院沈炎实践表明，要搞好马克思主义理论课教学，前提是教师的强烈责任心与高度使命感，而基本条件是要处理好教学中的各种关系，诸如教材内容与讲课内容的关系、稳定与更新的关系、统一与灵活的关系、教学时数与教...     

社会实践是马克思主义理论课理论联系实际的有效途径

经过去年的政治风波之后,人们在回顾反思中一致认识到,切实改进和加强高等学校马克思主义理论课的教学已到了刻不容缓的时候了。理论联系实际是当前深化理论课教学改革的关键,因此,如何探索、总结一条理论联系实际的行之有效的路子,是当前马克思主义理论课教学改革的重要任务。建立社会实践基地,组织师生参加社会实践活动,遵循实践、认识、再实践、再认识的认识规律,在理论与实际的结合上提高师生马列主义的认识水平,解决动乱后师生还存在的深层次的思     

奋进新征程必须坚持和弘扬马克思主义学风

学习贯彻党的二十大精神,必须坚持和弘扬马克思主义学风。要以马克思主义态度对待马克思主义,坚持好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,不断推进马克思主义中国化时代化。坚持把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,尤其要掌握并有效运用中华优秀传统文化的方法和力量。调查研究不仅要取得解决问题的实际成效,还要让人民群众切实感受到这种成效,把“人民群众切实感受得到”作为检验工作的重要标准,着力解决实际工作中的“效果悖论”问题。