我们该给学生什么

教育应该是教师和学生共度的生命历程,共创的人生体验。生命具有极大的丰富性和主动性,关爱生命就要让每个生命都有主体精神的焕发,创造精神的闪烁,都享有自由的空间,显示生命的活力。研究表明,当人处于放松、自由状态时,才会产生创新的激情,迸发思想的灵感,闪耀智慧的火花。从根本上解放学生,给他们心灵上的自由,是时代的呼唤,是素质教育的必然,是创新能力培养的要求。一、学会微笑,给学生以宽松自由的心境1999年高考作文题目是《假如记忆可以移植》,我们的一位考生是这样写的:“假如记忆可以移植,我要移植蒙娜丽莎的微笑给我的班主任老师,…     

心理学实验给我们什么启示

软糖实验心理学家把一些四岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子里,然后给这些孩子每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们可以吃软糖,如果马上吃,只能吃一颗软糖;如果等20分钟以后吃,将奖励一颗软糖,也就是说总共可以吃到两颗软糖。有些孩子急不可待,马上把软糖吃掉了。有些孩子则能耐心等待,暂时不吃软糖,结果,这些孩子终于吃到了两颗软糖。心理学家继续跟踪研究参加这个实验的孩子们,一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示:能等待的那些孩子的成功率远远高于那些不能等待的孩子。这个实验告诉我们:人的自控能力大小跟人生成功与否有着密切的关系。心理学家经过长期研究认为:人与人之间的智商并没有明显的差别,但有的人之所以成功,有的     

日本成人教育及其给我们的启示

日本的普教、高教和职教都在工农业生产发展的强烈要求下，走向很高的发展水平。近年来，出然了一种新现象特别引人关注，那就是日本许多成年人重返校园、重操学业的风气已迅速扩展开来。据日本文部省高等教育局专门教育课的统计，在1994年，考入336所大学学习的成年人约有4200人，和7年前相比增加了327倍；也在同一年，日本研究生院有294个专科为成年人举行了入学考试，硕士、博士两个课程共招收4600人左右，这个数字是7年前的4．8倍，增长速度非常惊人。为什么会出现这种现象呢？有三个方面的原因：第一，也是最主要的，求学者的意识在高…     

日本高等教育大众化给我们的启示

日本于20世纪60年代中期率先在亚洲地区实现了高等教育大众化.在日本高等教育大众化的过程中,政府宏观调控和市场调节;精英、大众兼顾,公、私立并举;产官学结合,校企连携等办学模式,不仅有效地推动了日本高等教育大众化的实现,而且为我国目前解决高等教育大众化所面临的各种问题提供了很多有参考和借鉴价值的经验.     

日本培养高级技工给我们的启示

日本经济走向辉煌的历程中,制造业的发展起到了重要的作用。日本的制造工人秉承传统的技能培养方法,使他们在与欧美产业工人的技能竞争中处于领先地位。成就了日本经济跃居世界前列的奇迹。在党中央提出振兴东北老工业基地战略的机遇下,东北地区,尤其是辽宁省,要大力发展装备制造业,就需要大量高级技术人才。而日本对高级技术工人的培养为我们提供了宝贵经验值得借鉴。     

日本职业技术教育给我们的启示

日本职业技术教育给我们的启示陈芬萍二战后日本经济的迅猛发展与其职业技术教育发展密切相关，研讨日本职业技术教育发展过程，可以从中发觉许多可惜鉴之处。战后的日本职业技术教育按其经济发展的三个时期可分为三个相应的阶段：（一）经济恢复时期。二战结束后，日本作...     

失败是什么？——学生给老师的启示

失败是成功之母!这是世人皆知的一句大俗话,很多人用这句话来安慰自己,很多人用这句话来鼓励别人,也有很多人用这句话来粉饰失败,     

日本教育给我们的启示——访日八日谈

<正>2014年11月16日,我随中国基础教育教职员访问团赴日本开始为期8天的教育考察。整个访日团62人,由蒙、桂、黔三省区的教师、校长以及教育行政官员组成。在日访问期间又将大组分成两个小组,各30余人,B组路线是东京——荒尾——福冈,C组路线是东京——长崎——福冈。每个组访问程序都是一样的:专访当地教育委员会、中小学及日本市民家庭;与官员、校长、教师、学生、家长交流。本次专访与我2007年访问日本学校的不同之处:此次访问活动安排内容丰富,交     

日本的企业内教育给我们的启示

企业内教育是企业为提高所属职工的司职能力而组织进行的教育训练 ,包括职业技术教育和职业培训 (岗位培训 )两部分。日本有着世界闻名的企业内教育。日本的企业一直将发展企业内教育当作自身的事。在日本企业家的眼中 ,“人”位居“财、物”前面 ,成为决定企业兴衰的最重要的因素 ;企业要在激烈的市场竞争中立足 ,必须大力开发企业人才资源 ,其主要途径便是开展企业内教育。综合起来看 ,日本企业内教育在办学、投资、管理、制度建设、教育对象、教育内容、教学方式、教育效果等方面均有许多值得我们学习和借鉴的成功经验。开展企业内教育要…     

日本大学评估制度及对我们的启示

重视质量是目前世界高等教育发展的一个重要趋势,高等教育评估作为一种保障高等教育质量的相对“温和”手段正逐渐被广泛接受,高等教育评估所具有的鉴定、沟通、监督、导向等作用也日益受到重视。近年来各国都在建立和完善高等教育评估制度上做出探索,我国也在新一轮教育振兴行动计划中明确提出要实行五年一个周期的评估制度。在这     

日本公立大学人事制度改革及给我们的启示

日本大学的体制大体上可以分为三类:国立大学,相当于中国的教育部直属院校,即由国家直接投资和管理的大学,如东京大学、京都大学等;公立大学,相当于中国的地方院校,即由地方自治体出资管理的大学,如大阪市立大学、横滨市立大学、青森公立大学等。私立大学,主要由个人或财团法人出资建设并管理的大学,如早稻田大学、庆应大学等。几年前,日本公立大学协会成立了“法人化特别专业委员会”,对全国的公立大学人事制度进行调查和研讨,于2004年3月发表了。公立大学新的、理想的人事制度”的研究报告。同时,秋田国际教养大学(公立)以地方独立     

日本新型教师教育研究生院给我们的启示

介绍和分析了日本新型教师教育研究生院的设置背景、目的、要求(课程设置、教学原则、教师配备、毕业生的出路等)和面临的问题,针对我国目前研究生阶段的教师教育存在的问题总结了几点启示.     

教育为了什么？生活教育给我们的启示

一百年来,我们的教育改革从来没有停止过。从1905年废除了“科举制”以后,为办“新学”,我们时而学东洋,时而学西洋：解放后．由于政治意识形态的影响．我们又全盘照搬苏联的教育模式。那么什么是我们自己的教育体制？可以说,自废除了科举制以后,我们根本就没有形成我们自己的独具特色的教育体系。从历史上说,西汉时期形成的“察举制”,魏晋南北朝时期形成的“九品中正制”和隋唐时期形成的“科举制”都是“有中国特色”的教育体制,这些体制在其初期．无论对于国家、社会还是个人发展,都曾经起过非常重要的作用。可惜到后来都被推向极端．     

日本大学的志愿者活动及对我们的启示

日本大学通过开设志愿者活动课、设置志愿者活动咨询窗口、对志愿者活动授予学分等方法主动支持和配合青年学生的志愿者活动,使志愿者活动开展得广泛而又深入.     

课堂教学究竟应该关注什么？——北美课堂给我们的启示

案例1在加拿大12年级（相当于国内高三年级）的一堂“统计初步”课上,授课教师课前把本节课所涉及的数学术语的英语单词和数学基本知识板书在黑板上,简单介绍后便开始进入本节课所要解决的主要问题的教学。问题1：学生住宿情况的统计。     

日本专门学校的发展及其给我们的启示

日本专门学校的发展及其给我们的启示郭长虹郐晓寒日本专门学校是以职业教育为目标的高中后教育机构。这类学校最早创设于１９７５年，至今已有２０多个年头了。２０多年来，专门学校得到了快速的发展，其学校数量和学生数量均已超过短期大学，成为日本高等教育的重要一环...     

作为老师,我们能给学生留下什么

<正>作为教师,您有没有这样想过,如果我的学生将来的深造和工作都与我所教的学科无关,我还能给学生留下些什么?常有人问我在学校是做什么的。起初,我会不假思索地回答"我是教数学的";现在,我常常会说"我是老师"。这里有一段我的心路历程。     

鲁迅指导学生课外读写给我们的启示

鲁迅不仅是伟大的思想家、文学家,也是伟大的教育家.面对新的课程改革,有人说,鲁迅该"下岗"了.其实,这是极其错误的.重读鲁迅,你会发现,鲁迅先生的教育实践,对我们今天的教育教学改革仍有指导意义.从大量史实可知鲁迅是怎样指导学生课外读写的.他一贯重视积极组织学生进行课外读写;他忘我工作,不遗余力;他自己"下水",言传身教.鲁迅卓越的教育实践,对语文教学中如何处理好课内与课外的关系,如何提升学生的语文素质,很有启发.     

发达国家教育信息化现状及其给我们的启示

目前，发达国家的教育信息化集中表现在教育目标、基础设施建设、信息资源建设、信息技术教育的开展和教师信息技能培训等方面。发达国家的教育信息化给我们的启示是：政府重视，政策引导；重视基础设施和信息资源建设；重视教师信息技能培训；企业应积极投入资金和技术，支持教育信息化工程。