英语动词的虚拟式和英语的虚拟语气

英语虚拟语气的主要特征不是引导条件从句的连词,而是句中动词的虚拟式,没有动词式的变化,就不可能有所谓虚拟语气.因此,正确认识英语的虚拟语气,关键在于认识英语动词三种虚拟式在表达各种虚拟情况时的特定功能.本文从虚拟的目的、虚拟的条件和结果、助动词和情态动词的虚拟意义三个方面讨论动词虚拟式的变化和搭配,以期找出掌握英语虚拟语气的有效途径.     

情态动词与虚拟语气要点点拨

一、情态动词。所谓情态动词是指它含有一定的含意，可以表达某种情感和说话人的口气。情态动词有：can(could)，may(might)，must．shall(should)，will(would)，need(need)，dare(dared)，oughtto。情态动词无人称和数的变化，不能独立使用，与后面的动词原形合成谓语。情态动词的具体用法如下。     

从认知角度诠释英语虚拟式的动词

英语虚拟式的动词变形一直是学生学习的难点。虚拟式表现了与现实的距离,因而使人产生一种非真实感,从而与过去时的非基本意义即表示非真实性挂上钩。文章从隐喻认知的角度探讨虚拟语气动词变化的本质,揭示虚拟武动词“倒推”变化的实质,得出英语虚拟式的语法结构与人类的经验结构存在“相似性”,而且语法结构是符合人的认知规律的。     

关于虚拟语气的用法

虚拟语气是动词的一种特殊形式，表达说话人的愿望、请求、意图、建议、惊喜、设想等未能实现或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。虚拟语气在以下句式中使用。     

巧记大学英语中虚拟语气的用法

虚拟语气是英语语法中的难点，是各类考试的重点。为了让学生尽快掌握虚拟语气，达到事半功倍的效果。本对纷繁复杂的虚拟语气进行了较为详细的归类总结，归纳为一句口诀：“1—3—5—7”。     

浅谈英语虚拟语气的句子种类

虚拟语气是英语的一个语法项目。其虽占位不大，但却让教者为重、学者为难。掌握虚拟句结构的特点和种类是解决该难题的一个捷径。虚拟句上可通文，下可系词，学用方便。本文综观虚拟句，分其为5大类型15式，基本涵盖了虚拟语气的全部主要内容，使学习者可纲举目张。     

虚拟语气用法探讨

语气是表示讲话人对说话内容的看法的一种动词的语法范畴。一般有直陈、祈使和虚拟三种。而虚拟语气又是比较难理解和使用的一种。     

漫谈虚拟语气

虚拟语气是一种动词形式，表示说话人的一种愿望、假设、怀疑、猜测、建议等含义，虚拟语气所表示的含义不是客观存在的事实。     

从语用角度看虚拟语气的动词形式

虚拟语气是一种动词形式,表示说话人的意图和态度,包括命令、建议、愿望、假设、委婉、祈求等多重含义。本文从语用角度分析虚拟语气的特点,并进行重新归类。     

英语组合动词初探

组合动词(Merged Verbs)主要用于口语体以及除最正式的文章外的书面语中。人们在谈论生活、学习、旅游、运输、商业、财务、体育等活动常常应用组合动词。它们也广泛出现在科技语言中。在计算机科学、统计学、经济学的应用就是恰当的实例。 现从Two-Word Verbs in English(J.N.Hook)一书中的两篇文章School Life和HomeLife摘录两小段,以供探讨,如下: “I have to look up an article,”David added,“My history teacher asked us to readthrough a long article,keeping up with that course is difficult for me.I am always     

英语介词的动词意义

在学生的习作中，我们经常会碰到这样的句子：I ride a bike and go home by bike．究其原因，是我们的学生没有注意到英语中某些介词具有动词的意义，其含义相当于汉语中的动词。笔者现将一些常用介词的动词含义作简要归纳，以供参考。     

虚拟语气动词形式分析与归纳

英语虚拟语气使用广泛,动词形式分类繁杂,涉及多种句式和时间范畴,一向被认为是英语语法教学中的一个难点.本文根据虚拟语气动词变化的五大规律,对具有相同变化规律的句式进行分析和归类,旨在使学生对虚拟语气的结构和用法有一个系统的认识并快速掌握其要点和难点.     

虚拟语气重点点拨

if引导虚拟假设条件句，表示与过去(昔)、现在(今)或将来(未)时间里发生的情况相反，主句和从句分别有三套谓语形式与这三个时间相配套。记住下表：     

英语虚拟语气教学的有效切入点

英语虚拟语气在大时间尺度上呈萎缩趋势,是国内英语语法课程教学及英语考试中的一大难点。针对英语虚拟语气这一长期困扰广大师生教与学的英语语法模块,有必要从语法的语言工具属性和致用性目的角度出发,提出经实践证明较为有效的英语虚拟语气教学切入点:背景——英语虚拟语气的语言存在现象及其语法定义;手段——英语虚拟语气的语用表达载体;致用——绝对虚拟和相对虚拟的类别划分,以帮助提高英语虚拟语气课堂教学的效度。     

论怎样开展和搞好英语动词时态教学

英语动词时态，是英语语法教学中的一项重要的内容。文章结合自己的英语时态教学体验，就怎样开展和搞好英语动词时态教学的方法和措施进行了讨论。