培养学生行走习惯 建设平安和谐校园

<正>一、前言学生有秩序地出入教学楼、公寓楼等集体活动场所,不仅对其优良品质的进一步形成、良好习惯的养成等方面有着重要意义和积极作用,而且直接反映了学校精细化管理的效果,体现了学校管理水平的高低。我校是一所农村寄宿制学校,在校生1500余人,学生相对较多。由于服务半径大,每天中午在校吃饭的学生达1400余人,每天晚上需要住宿的学生达1000余人,管理难度相对较大。同时,学校建有一座教学楼、两座公寓楼、一个餐厅,学生集     

基础教育和谐校园名校行

青海省化隆县第一中学青海省化隆县第一中学占地面积60亩,现有在职教师190佘名,学生2800余名。学校从构建"人文校园"、"书香校园"、"生态校园"、"数字校园"、"平安校园"入手,坚持"以事业和目标鼓舞人,以坦诚和民主团结人,以真诚和爱护关心人"     

美丽的校园

正要是有人问我是哪所学校的学生,我就会自豪(háo)地告诉他:"我是百色市东笋(sǔn)小学的学生,我爱我的学校。"我的学校很美丽。校园里种有许多芒果树和各种各样的花花草草,还新建了一幢(zhuàng)四层的楼房,那是我们的教室,我们每天都     

打造健康和谐校园应以人为本

一、以人为本,重视学校德育工作德育工作关系到培养学生的道德品质,以人为本,学校就要把学生的德育工作放在重要位置,崇尚以德服人、以德管人、以德育人,对学生提出:在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的"三好"要求,加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。在具体工作中,注重健全以学校、少先队大队、班级为主的三级德育责任教育网,并通过家长会和家访等形式形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。通过开展一系列不同形式的     

杜绝校园暴力是创建和谐校园的保证

<正>镜头一:遇害学生家长带领家属来到校长室哭闹要求学校赔偿。镜头二:家长将遇害学生装进棺材抬入学校大门,烧纸哭闹。本该清净的校园变得如此不和谐,正是校园暴力所致。随着社会的发展,人们生活水平的提高,各种不良文化的侵入,各种不安定因素的出现,冲击校园的暴力事件与学生的暴力行为在不断上演,校园安全问题日益突出。据统计,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有近400人,也就是说每天将有一个班的学生"消失"。这是一个惊人的数字。2009年1月     

浙江省义乌市绣湖小学 书香校园 和谐发展

浙江省义乌市绣湖小学创建于1912年,坐落在商城义乌美丽的绣湖之畔。经过几代人近百年的努力,学校不断发展壮大,现有41个教学班,2100余名学生,120余名教职工,学校占地50亩,建筑面积23000平方米,总投资3300多万元。校园内有教学楼、餐厅、多功能厅、体育馆、游泳池、塑胶操场等一流设施。学校布局合理,设计典雅,     

开展民族团结教育 构建和谐校园

甘肃省临夏中学是甘肃省示范性普通高中,学校位于临夏回族自治州,现有少数民族学生1700多名,约占学生总数的37%。近年来,学校根据教育部和国家民委印发的《学校民族团结教育指导纲要(试行)》、《中共临夏州委关于建立民族团结进步创建活动长效机制的意见》等纲要和文件的精神,以"构建和谐校园、建设和谐临夏"为目标,认     

加强源头参与 营造和谐校园

营造和谐的校园环境校园环境对人有着潜移默化的作用。我们通过整体规划,2005 年暑假学校借创建的机会,在镇党委、政府的积极关心支持下,全面改造了校园,扩大了绿化场地,逐步优化校园环境。对每幢楼我们重新进行了命名,分别是“启智楼”、“博学楼”、“厚德楼”、“敏行楼”。走廊布置了少年警校活动、科技活动、环境保护等内容的图片; 醒目处布置了校训、校风、教风,学校主干道分别以“求知路”、“创新路”命名,催人奋进;学校的花坛里,春有花,夏有绿,秋有果,冬有青,一年四季鲜花盛开,便于学生认真去观察、比较、欣赏,还配上了     

构建和谐校园

从"礼之用,和为贵"到"天下为公"、"环球同此凉热",和谐一直是国人追求的社会理想,它是一种秩序、协调、融洽、和美,表现为关系融洽、公平自由、发展均衡以及以人为本。人的全面发展与社会的全面进步是建设和谐社会的出发点和落脚点,学校作为培养人的场所,是引领社会发展的重要基地,从教育的作用来看,学校教育具有促进人的发展、引领人的成长这样的双重价值,学校教育不仅仅是传道授业启迪心智,更重要的是能否给予学生一份温情的引导。因此学校教育也应该担负起构建和谐社会的重任,创建和谐校园应该成为构建和谐社会的基础。     

创建和谐校园 贵在求真务实

构建和谐校园，是高校肩负的特殊历史使命。在西华大学二次创业的关键时期，在学校发展的外环境发生变化、从快速规模发展转向内涵质量发展的时期，如何切实推进学校再上新台阶？如何正确处理好学校与社会、学校与师生、教师与学生等方面的关系？必须以和谐的理念，大兴求真务实、真抓实干、调查研究之风。     

让和谐弥漫校园

学校和谐,学校的发展才有后劲。如何打造让人民满意的和谐校园?南漳一中凭借自己对"和谐"二字的理解和追求,踏踏实实地走出了一条特色办学之路。以全面发展求和谐。发展是办学的第一要务。如果办学规模日渐     

营造和谐师生关系 构建幸福现代校园

学校教育的基点和归宿是"为每一位学生的终生幸福奠基"。学校要立足中学,通过课堂、校园活动、校外活动、家校关系、制度保障等方面营造民主、平等、和谐的师生关系,落实教师幸福施教,学生幸福学习,构建和谐、幸福现代校园。     

和谐校园如何构建

当前,教育的生态环境、人文环境、教学环境在市场经济的冲击下出现了一些不和谐的音符,如学校环境嘈杂、学术研究不实、学习氛围不浓.茅箭区二堰小学结合实情,树立了"与孩子共享欢乐,同孩子一起健康成长"的办学理念,着力构建和谐校园,助推学校科学发展.     

幸福师生共创和谐校园

北京市西城区宏庙小学是一所有着一百三十年历史的老校.在漫漫办学历程中,学校始终尊重学生的主体地位,将学生、教师、学校三者的可持续发展紧密结合.学校一贯坚持"团结建校、质量立校、科研兴校",以干部、教师内涵式发展,促进学生健康、和谐、可持续发展,为学生的一生幸福奠定基础.在201 3年京城百所特色学校活动中,学校被评为师生成长最具幸福感的品牌校和学校特色发展最具影响力的品牌校.     

和谐校园建设二论

学校教育目标与管理目标的有效协调,是建设和谐校园的核心。学校是由管理者、教师、学生、教育内容、教育环境等要素构成的"生态系统",要建设和谐校园,就要促进学校内部各要素的协调,建构以绩效为中心的学校发展机制,建构以人为本的人才培养机制,建构民主科学的决策机制,建构科学长效的激励机制,建构和谐校园的文化机制。     

推进素质教育 创建和谐校园

作为一项教育的基本决策,素质教育的制定和实施已经走过了十多个年头,正面临着新的挑战:学校如何才能使学生得到全面和谐的发展。"和谐"是一种伦理的"善"和关系的"和",是一种稳定、有序、协调和进取的融合状态。"和谐校园"是一种和衷共济、内和外顺、共同进步的素质教育模式;是一种以校园为纽带,各种教育要素的全面、自由、协调的整体优化的育人氛围,是学校与家庭、社会的教育合力;是学生发展、教师发展、学校发展的"幸福乐园"。     

和谐校园以人为本

以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。具体到建设和谐校园,郑凯钟认为以人为本就应该是"一切以学校、教师、学生的发展为本"。     

构建和谐校园 争创一流学校

新城学校地处江铃集团南昌齿轮厂生活区内，位于105国道旁，环境幽雅，交通便利。原先是南昌齿轮厂于1965年创办的一所厂办学校，1999年正式划归南昌市经济技术开发区管辖。学校占地面积8.27亩，建筑面积7000平方米，有教学大楼3幢。校内教学设施齐全：有电脑房2个（配有电脑75台），音乐教室2个，     

走内涵发展式道路,打造一流职校——浙江省义乌市城镇职业技术学校办学发展纪实

义乌市城镇职校地处有着"商城"美誉的浙中义乌,是国家级重点职校、全国职业教育先进单位和浙江省中职30强学校.学校现有4000余名师生,校园占地面积10.7公顷,校舍建筑面积79889平方米,拥有4幢教学大楼、3幢实验实训大楼、1幢综合办公大楼、4幢学生公寓、3幢教师公寓和2幢师生餐厅.     

践行现代化办学理念 创建和谐校园

顺应时代教育的需要,通过对传统教育的反思以及六十多年来学校历史文化的积淀,我们站二小学确立了"以人为本,开发潜能,培养习惯,张扬个性,为学生终身发展和成功学习奠基"的办学理念,多年来,在践行现代化办学理念、创建和谐校园中,我们进行了不断的探索。