正态总体均值和误差方差同时的经验Bayes估计

在正态分布情形下,假定均值参数和误差方差服从正态-逆伽马分布先验时,导出了均值参数和误差方差的 Bayes 估计, 利用历史样本构造了它们的参数型经验 Bayes 估计 (PEBE). 在均方误差(MSE)准则下,分别获得均值参数和误差方差相对于一致最小方差无偏估计 (UMVUE) 的优良性.最后,给出一个有关主要结果的注释.     

一元正态性检验方法比较及应用

正态分布是一类十分常见的分布,检验数据是否服从正态分布是模型应用之前必须考虑的问题,正态性检验主要基于四种理论,每种理论下又有不同的检验方法;通过各检验方法论述以及应用举例,指出了每种方法的优缺点;在实际运用中,检验方法的选择须依数据的特点而定,推荐准确度较高的夏皮罗-威尔克检验.     

异方差半参数回归模型小波估计的渐近正态性

讨论了异方差半参数回归模型,建立了模型中参数β和非参数g（.）的小波估计,在适当的条件下,证明了β和g（.）的小波估计的渐近正态性.     

在EXCEL中实现多总体方差的Bartlett齐性检验

在总体服从正态分布的前提下,方差齐性与否决定了单因素多水平的模型能否采用方差分析来检验均数间的差异。主要介绍在EXCEL中,Bartlett齐性检验的自动计算工具的设计与实现。工具完成后可以重复使用,大大减少以后齐性检验计算的工作量。     

在SPSS10.0中进行数据资料正态性检验的方法

正态分布检验是常用统计分析工作的前提和基础 ,本文通过实例对 SPSS10 .0中几种常用的正态分布检验的方法作了较为详尽的介绍。     

假设检验教学和应用中的几个问题探讨

本文分析了在统计和计量经济学研究中进行假设检验时,应该注意的几个方面问题,特别对假设检验应用中容易出现错误的地方进行了深入的分析,并提出适当的解决方案。相关内容在现行统计学和计量经济学教材中未见深入探讨。本文对假设检验的适用性和局限性的分析,对于现代经济学核心课程——统计学和计量经济学的教学和研究有一定参考价值。     

数理统计中关于假设检验的几个要点问题

本文对数理统计中关于假设检验的几个要点问题进行了深入的阐述。并就在两个互相对立的假设中应当如何选取原假设和备选假设提出了新的原则,在应用上有重要的意义。     

谈假设检验的假设问题

假设检验是统计学教学的重点内容之一,也是数学的实际应用之一。本文结合教学以单个总体均值的假设检验为例对数学的实践问题作进一步的探讨。     

对假设检验中两类错误的探讨

分析研究假设检验中两类错误产生的原因及关系,探讨控制两类错误的方法,对两类错误的计算作定量分析。     

六盘水市120紧急救援发生起数的区间估计和假设检验

在分析事故发生的概率规律的基础上,可在一定的置信水平上,对我市120紧急救援中心救援起教进行区间估计和假设检验,通过区间估计将未来造成人员伤亡的事故形势预测为一个置信区间,通过假设检验可排除随机干扰,确定事故发生起教的变化规律,为紧急救援中心制定事故应急规划等提供科学的数量依据.     

用逐项微分法求随机变量的数学期望与方差

根据随机变量的数学期望及方差的定义,利用随机变量的概率分布或分布密度,求出随机变量的数学期望与方差。对于概率分布或分布密度含有参数的随机变量,也可应用逐项微分法求出其数学期望与方差。     

一类线性回归模型异方差性的LM检验

考虑了具有异方差结构的线性回归模型的假设检验问题.导出了当模型中异方差为指数函数时,异方差性检验的LM检验统计量,并举例说明该方法的功效.     

时期数总体的抽样设计方法

时期数,即其数值与观测时期的长短有关的数。一般它是一段时间内所观测到的数量的累加。由众多时期数组成的总体称为时期数总体。运输量是时期数。为了统计调查某地区年运输量,我国当前普遍采用典型和抽样相结合的方法。针对现行方法存在的问题,本文提出了“以时间为分层标志”将时期分解成若干时间分量,进行分层随机抽样的思想和抽样计算的方法。文章并从科学性、经济性和适用性等方面,对上述方法进行了比较。     

通用短消息服务开发平台设计的总体框架

为达到短消息服务快速开发的目标,本文通用短消息服务开发平台的设计原则,SMG接口协议的共同特征,并设计出通用短消息服务开发平台的总体框架。     

高职院校贫困生的人格、社会支持与总体幸福感特点及关系研究

目的了解高职院校贫困生的人格、社会支持与总体幸福感特点及关系,促进贫困生心理健康,为开展心理健康教育工作提供理论依据及相应对策。方法采用大学生人格问卷(UPI)、总体幸福感(GWB)和社会支持评定量表对贫困生进行调查。结论人格和总体幸福感呈显著负相关,人格越健全总体幸福感越高;总体幸福感和社会支持、主观支持及支持利用度呈显著正相关;总体幸福感受社会支持影响最大。     

互联网时代的大学生总体国家安全观教育研究

网络的泛在化为信息的共享和交流提供便利条件的同时,也为敌对势力利用互联网对我国进行意识形态渗透、颠覆和破坏活动提供了新渠道。大学生国家安全意识相对淡薄,高校里开展的国家安全观教育也缺乏实效性,充分利用思想政治理论课,开展形式多样的课外宣传和实践教育活动,利用网络平台对大学生开展总体国家安全观教育,对于全面提高大学生综合素质,使大学生成为既能建设祖国、又能保卫祖国的栋梁人才具有重要意义。     

比例Bootstrap及其方差估计的相合性

This paper studies the proportional Bootstrap method on missing data, and compares it with the usual Bootstrap method. Under the simple random sampling and uniform response, using regression imputation and ratio imputation for missing data, the consistency of the variance estimators obtained by proportional Bootstrap is proved. Simulation results give a verification on our theoretical conclusions.     

我国体育管理学学科发展的总体需求及基础条件分析

采用文献法、调查法,针对我国体育管理现状,着眼21世纪体育发展趋势,从学科发展的实践需求、舆论需求、管理需求三方面具体探讨我国体育管理学科发展的总体需求.围绕体育管理学科发展的现实和物质基础条件、理论知识基础条件、思想和人力资源基础、学科发展的保证、学科发展的深层背景基础等方面,研究该学科发展的基础条件.指出:1)我国体育管理学科发展的总体需求现状不容乐观,需进一步改变.2)该学科发展的基础条件还相当薄弱,需进一步加强、完善.     

习近平总体国家安全观视域下的 大学生网络安全教育

在当今这个信息科技高度发达的社会,网络涉及到人类社会的多个方面,与人们的生活息息相关。因此,网络安全必须要受到党和政府的重点关注。习近平总书记在国家安全委员会第一次会议上首次提出了"总体国家安全观"的概念,并强调要走出一条中国特色国家安全道路。而高校大学生作为青年一代,是国家的未来和民族的希望。面对世界形势的不断变化,他们有责任和义务去维护本国的国家安全,因此,以习近平总体国家安全观为指导对高校大学生进行网络安全教育的任务迫在眉睫。