高校冬季体育教学改革中若干问题的思考

通过对高校冬季体育教学改革的研究,认为当前普遍存在某些矛盾和因素影响了教学改革的深入发展.并对这些矛盾和因素进行了分析,提出了解决问题的新思路.     

论北方高校冬季体育教学中的美育

就中外体育教育发展史,分析研究美育的提出及体育与美育结合的历史渊源,高校实施美育教育的重要内容和途径,美育教育融入高校冬季体育教学表现形式,指出冰上开展美育教育的重要性及在冬季体育的冰上教学中如何开展美育教育.     

体育教学环境在体育教学活动中的地位与作用

通过对体育教学环境在体育教学活动中的地位与作用的探讨，揭示了体育教学环境对体育教学活动所具有的增效作用和减效作用，充分认识到，深入了解和发现体育教学环境这一重要的教学要素在体育教学活动中的功能和作用，以及它影响学生身心发展的内在机制，从而有助于更好地探索教育规律，提高教学质量。     

论冬季体育教学与激励作用

就高校冬季体育教学内容、教学方法的改革及运用激励机制来激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使大学生们通过冬季体育教学与实践活动,能够尝到冬季体育运动的乐趣,从而发自内心地感到需要把冬季体育作为强身健体,培养时代精神和锻炼意志的不可缺少的内容.     

高校体育教学环境的构成与优化策略

在高校体育工作开展的过程中,有效的体育活动开展是丰富校园文化、增进学生身心健康的重要措施,良好的校园体育环境,对于更好地提升校园体育的开展质量,有着非常重要的意义。基于此,本文以高校体育环境的构成与优化为研究主题,在分析校园体育环境构成内容的基础上,就高校体育教学环境的优化策略进行了分析。通过本研究以期为高校校园体育环境的创建与发展,提供理论参考。     

知识经济时代的高校冬季体育教学体制探究

在知识经济时代,将使与知识直接相关的高校也进入经济运行过程,而北方高校的冬季体育作为高校体育教育的一个组成部分,要适应时代的发展应与知识经济发生密切联系.就此,对冬季体育教学体制改革适应时代要求培养新型人才加以探究,提出高校冬季体育教学体制改革,应通过多种途径和办法来实施,同时要大力开发和利用高校冬季体育知识型产业,为扩大冬季体育教学领域、建立冬季体育教学训练及运动人才培养基地,以及从根本上解决长期困扰和制约高校冬季体育教学体制的资金问题,提供一些可能的保障与服务.     

北方高校冬季体育教学环境的建构

体育教学环境是学校教学的窗口,是学校展现教学特色的重要环节,良好的教学环境对教学系统功能的发挥能起到重要的促进作用。对北方高校冬季体育教学环境进行深入研究,指出教学设施和自然环境、校园文化和师生关系、教师的教学能力及方法是北方高校冬季体育教学环境的构成要素;提出优化体育教学的设施环境、加强对学生的人文培养、提高教师的综合素质能力等体育教学环境的建构途径,为切实提高冬季体育教学质量和全面推进素质教育提供理论参考依据。     

北方高校冬季体育教学创新与大学生终身体育意识的培养

以现代社会对人才的需要为视角,论述了高校冬季体育教学对培养大学生终身体育意识的重要作用。认为高校冬季体育教学应采取教学模式创新、教学考核体系创新等手段,培养学生的体育兴趣与锻炼身体的能力,从而达到对大学生终身体育意识培养的目的。     

论体育教学环境与体育教学系统的关系

通过文献资料法,对体育教学环境概念、构成要素、功能和体育教学系统的概念、构成要素以及各要素的功能进行分析,揭示体育教学环境对体育教学系统的作用,并指出要加强对环境的选择和利用,使教学系统更加合理化、科学化。     

高校冬季体育课程中的"健康第一"与人文关怀

伴随高等教育改革的深入,高等院校冬季体育课程改革逐步深入.在体育课程改革中,最重要的内容当属对"健康第一"和"人文关怀"的强调."健康第一"和"人文关怀"既是新的理念,也是新的教学目标.实现这一新的教学目标,对于大学生的健康成长以及顺利完成学业是有积极意义的.     

在高等学校体育课中实施双语教学的实验研究

运用献资料法、问卷调查法、座谈法等方法对体育教学中进行双语教学进行研究，结果表明，在高等学校的体育课程中实施双语教学，不但有利于提高学生的学习积极性，而且有利于提高学生运用英语和捕捉体育信息的能力。     

普通高校体育基础课实施分层教学的研究

由于中学阶段学校体育的设施、教师、体育要求等相差悬殊，普通高校一年级学生的体育意识、体育能力、身体素质离散很大，体育基础课的 分层教学有利于营造教学氛围，优化教学环境，有利于发挥教师的主导作用和学生的参与能动性，实践证明，分层教学能有效地提高教学质量。     

我国体育学学术批评的现状

对13种体育期刊2001～2003年刊载学术批评论文进行统计、分析,揭示我国体育学学术批评的基本状况。结果为：(1)3年来13种体育期刊共刊载学术批评类论文98篇,占总发文量的1．29％,没有期刊开设真正意义上的“学术批评”栏目。核心期刊是我国体育学学术批评的主阵地,批评主体是具有高级职称的学者。(2)对体育学学术批评基本问题的研究与反恩严重不足,批评表现为散漫与朴素状态,没有形成体育学自身独特的批评体系,学术批评严重缺失而产生的学术萧条令人担忧。(3)学术批评的研究与发展在地域上存在着严重的不平衡性,学术批评的现状综合表现为“三少”、“四无”、“五误区”。建议尽快制定相关政策,全面重视和开展体育学学术批评,营造批评氛围,加强体育学学术批评队伍建设,构建体育学学术批评体系。     

内化教学与外化教学在高校体育教学过程中的应用

内化教学和外化教学是体育课教学的两个方面,由于他们各有利弊,这才引出了教学中许多知识掌握程度和技能水平之间不平衡的问题,正确地看待内化教学和外化教学特征,采用他们相统一的一面,使隐性教学显性化,集中双方的优势,力求在同一课堂体育课中达到统一才是上好一堂体育课的关键。作者从内化教学和外化教学对学生素质的影响着手,分析了内化教学的利弊,最后提出他们相统一均衡的观点才能确保顺利地完成一堂体育课的目的任务。     

从福建医大女生体育教学现状谈普通高校体育教学改革

普通高校体育教学内容的改革是体育教学整体改革的核心。我校在女生体育教学内容改革中,着重体现其兴趣性、实用性、指导性及终身性的特点,进行了实践尝试,并将实施过程中的反馈信息作了阐述和分析,指在进一步完善高校女生体育教学。     

温州市高校教师健康状况与参加体育锻炼的现状

以温州市高校专职教师为研究对象,采用问卷调查、电话访问和走访调查3种形式对教师的健康状况和参加体育锻炼的情况进行调查.结果发现,温州市高校教师的总体健康水平较差,体育人口数量明显偏低,影响教师参加体育锻炼的主要因素是闲暇时间不足.     

西部地区高校体育教学现状及改革对策

针对目前我国西部地区高校体育教学的现状及存在问题进行了探讨,并对西部地区高校今后的体育教学改革及具体方法提出了改革措施和建议。     

综合院校图书馆针对体育专业学生读者特点的服务创新

本文联系实际,针对综合院校中体育专业学生读者类型、阅读倾向与自身特点,提出开展创新服务的几项有效举措,其目的也是给综合院校图书馆在面对不同类型读者服务的拓展、深化、细化方面提供一个思路,更好地提高综合院校图书馆的服务水平和服务质量。