"五线谱与简谱的音高对照"课件制作

“五线谱”是音乐教学的重要教学内容,许多学生对简谱比较熟悉,但对五线谱则比较陌生。笔者用Flash软件制作“五线谱与简谱的音高对照”课件进行教学,收到满意的教学效果。课件的效果是：当单击简谱每一个音符时,则发出与该音符对应的声音,同时逐渐显示出五线谱中该音符所在位置;单击“全部对照”按钮,则同时显示出每个音符的简谱与五线谱的对照表。     

春的五线谱

小溪是五线谱,蝌蚪是音符,游成一首春的曲子。电线是五线谱,燕子是音符,正奏响春的音乐。田野是五线谱,小朋友是音符,正在谱写一曲春的赞歌!春的五线谱$浙江上虞市覆卮小学小溪流文学社@程建龙     

《TT作曲家》简谱智能作曲软件在中小学音乐教学中的应用

许多音乐教师在制作音乐课件时都有在课件中加入简谱或者五线谱的需要,以往在计算机上制作简谱或者五线谱通常是直接从书本上扫描,但是扫描出来的乐谱的显示效果会很呆板、模糊不清,而且有些歌曲的谱例,特别是校本研修的歌曲在歌本上比较少。同时,中小学音乐教师在音乐课堂中,还经常发现手头上的音响资料中的音乐伴奏风格、歌曲的曲调和节拍速度等与学生的课堂需求不一致。这些在课堂教学中遇到的问题都可以通过《tt作曲家》简谱智能作曲软件（本文以下均简称为《tt作曲家》）来有效地解决。     

特殊字符怎么输入？

1．问：我们音乐教师用Word或wps编写音乐教案时，经常要用到五线谱符号、嵌入各种时值的音符（包括休止符）或音乐记号。怎么才能方便地输入这些特殊的符号呢？     

儿童乐理入门——第十一节旅途中见识多（上）

通过前面的故事介绍，大家已经认识了音符小仙女们。知道音符小仙女一个个能歌善舞，能文能武，多才多艺。安静的时候，她们会愉快地坐在五线谱大舞台上，舒缓轻柔地哼唱起缠绵．的小夜曲；欢乐的时候，她们会站在五线谱大舞台上，跳起活泼欢快的波尔卡；严肃的时候，她们会整齐庄严地唱着威武雄壮的进行曲；抒情的时候，音符小仙女们会表演出娴娜多姿的舞蹈音乐，抒发着内心的喜悦。     

手拿音符找朋友

学习五线谱对于低年级学生来说,是个很大的难题。为了解决这一难题,我把五线谱由平面图变成了立体模型。使学生能摸得着,拿得起,放得下,可以在线和间上任意选择位置。音乐是听觉艺术,也是视觉艺术。把五线谱变成摸得着的实物,就可以使音乐教学成为眼、耳、手、脑并用的教学过程。让学生手拿音符,在愉快的操作中,说     

让我们一起唱首歌吧

音乐老师:下午好,孩子们。今天,我想给你们介绍一些新朋友。 有人知道它们是什么吗? 尼克:是一张图画。 范妮:我知道,它们是音符。 音乐老师:是的,它们是音符。你们好,音符,请做一下自我介绍吧。"Do"音符:你们好。Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti。我们是一个 音乐家庭,住在五线谱上。很高兴成为你们的朋友。音乐老师:谢谢。我们还有另外两位朋友:钢琴和小提琴。 钢琴:你们好,我是钢琴。 小提琴:大家好,我的名字叫小提琴。我们一起来演奏音乐吧！ 杰克:太棒了! 小提琴:谢谢。我和钢琴希望能成为你们在音乐课上的好朋友。 学生们:我们很高兴成为你们的好朋友。音乐老师:好,让我们一起唱首歌吧!     

我在白纸上画五线谱

小时候，我的好奇心特别强。有一天，爸爸拿给我一张白纸，让我拿去画画。我拿起铅笔，在白纸上画了几行五线谱，歪歪扭扭地写上几个音符，也就从那时起，我开始对音乐、对钢琴产生了兴趣，我对未来的追求也从那时开始了。爸爸问我，你为什么要画五线谱而不画图画呢？我像小大人似的回答：“我要学钢琴，我要当音乐家。”后来，爸爸妈妈为我找了一位在浏阳颇有名气的老师教我弹钢琴。我来到老师家，她为我上的第一课就是教我认五线谱。现在我还记得清清楚楚。她没直接在乐谱本上画，而是拿出一张白纸，对我说：“下面，我们开始学习五线谱。…     

五线谱识谱法自学辅导(二)

(三)五线谱怎样记载音的长短在五线谱中,音的长短不同是以音符形状的不同来表达的。现将五线谱与简谱记载音符的方法列表对照如下:五线谱的各种音符都有一个"符头",符头记在哪条线或哪个间上,就是什么音高。     

夏的五线谱

池塘是五线谱,荷花是音符,开出一首美丽的曲子。田野是五线谱,青蛙是音符,叫出一首热闹的曲子。游泳池是五线谱,小朋友是音符,玩出一首凉爽的曲子。夏的五线谱@邹若愚!314500$浙江省桐乡市第二实验小学201班     

浅议低年级五线谱趣味教学

随着音乐教育的不断发展,低年级的音乐教育越来越受到人们的重视,原本以简谱教学为主的教学内容,也逐渐被五线谱教本所代替。这样,对音乐教育工作来说,如何引导学生学好线谱,愈来愈受到关注。 学生对所学内容的兴趣,很大程度上决定了他能否学好该方面的知识。因此,培养学生对学习五线谱的兴趣是搞好低年级音乐教育的关键。在教学中,我以“乐教、乐学”为主进行课堂教学。 一、造房子 在刚接触五线谱,认识线、间位置时,学生容易出现数线、间位置由上至下进行。我就把五线谱比作小音符的家,高音谱号就是小音符家的标志。由于平时学生看造房子比较多,所以自然而然地想到房子是从下往上一层层建造的,小音符的家也如此,所以数线,间位置时,就不会出现从上往下数的情况。 二、小音符进家门 在教学中,我用比拟的方法为小音符起了各自的名称,让小音符在自已的家中各就各位,在要求学生牢记各音名在线谱上的位置后,我设计了“小音符进家门”的音乐游戏:选八位学生为他们戴上写有音名的小头饰,并出示五线谱挂图,当学生听到教师说“音符do,音符do,请你快快进家门。”戴头饰do的小朋友就会蹦蹦跳跳地走到线谱前,指着下加一线的位置说:“我是do,我是do,这里就是我的家。”以此类推。学生在这种欢乐的气氛中,很快     

中班音乐活动:《跳动的音符》

正一、目标1.知道音符3、5、i、在五线谱上的位置。2.巩固对五线谱的认识。3.初步培养幼儿对音高的感知。二、准备1.五线谱图PPT,地谱2.小动物头饰三、过程1.看一看:教师出示五线谱PPT:"小朋友们看这是什么呀?(五线谱)看看在这个五线谱上都有什么呀?"幼儿表现:幼儿说:"有长长的线。"教师:"有几条线呀?来我们数一数。"教师带领幼儿从下往上边数边说:第一线、第二     

五线谱教学一得

五线谱是音乐的基础部分,也可以说是音乐的前提,它是通向艺术殿堂的台阶.然而,学五线谱太枯燥了,学生们都说学五线谱简直是叫他们嚼蜡,说上五线谱课好像坐牢一样憋闷.……     

五线谱教学一得

五线谱是音乐的基础部分,也可以说是音乐的前提,它是通向艺术殿堂的台阶。然而,学五线谱太枯燥了,学生们都说学五线谱简直是叫他们嚼蜡,说上五线谱课好像坐牢一样憋闷。 如何让学生愉快地学会五线谱呢? 有一次,我在幼儿园看到孩子们在画着彩线的地板上跳舞,忽地来了灵感,我们为何不在地上画线来教五线谱呢?这样把生硬的五线谱融入玩耍中,学生便觉得有趣,学起来便容易领会与掌握。     

五线谱教学一得

五线谱是音乐的基础部分,也可以说是音乐的前提,它是通向艺术殿堂的台阶.然而,学五线谱太枯燥了,学生们都说学五线谱简直是叫他们嚼蜡,说上五线谱课好像坐牢一样憋闷.     

高中《音乐鉴赏》教科书的课堂利用

《音乐鉴赏》内容丰富多彩、图文谱例编排合理、配套光盘质量较高,这些都促进了高中音乐教学质量的提高;同时,师生们也反映课堂教学中,对教科书的利用率较低。教科书依照《标准》要求编写,是课程目标、课程内容的主要载体,是师生在课堂教学中活动的凭借。为了充分发挥《音乐鉴赏》教科书的作用,提高广大师生对教科书的利用率,笔者以人音版《音乐鉴赏》为例,从教科书的配套音响、文字、谱例、图片四个方面展开论述,谈谈教科书在课堂教学中的利用。     

小音符找家

小音符找家为了帮助学生熟记五线谱，我设计了“小音符找家”的游戏。游戏前准备６个写有唱名（ｄｏ—ｌａ）的头饰，做６面小彩旗，在游戏场地画上标有各个唱名的简易小房子和五线谱表。把参加人数平均分成６组，分别扮演６个音符。每次各组出一名学生参加，参加者戴上写...     

为我们自己而歌唱

坐在黄昏的海滩边熏静心细听海浪拍击礁石的响声熏你是否觉得熏仿佛在聆听贝多芬的第五交响曲《命运》。那热情的快板似乎叩响了命运之门，加速的行板烘托着英雄的豪迈。听着震撼人心、流传千古的旋律，你一定不会说，这里边的几个低音不重要。因为懂音乐的人都知道，五线谱上的每一个音符都不可缺少。我们，就是《命运》中的一个音符。在明媚的春光里，你与友人携手踏青，凝望翠竹、水杉、柳枝……那深深浅浅、葱葱郁郁的绿色，使你们流连忘返。假如你听说，小草因为卑微而苦恼，你一定会说，没有萋萋芳草，春天还有什么味道？我们，正是万…     

儿童乐理入门

第十一节旅途中见识多(上)通过前面的故事介绍,大家已经认识了音符小仙女们。知道音符小仙女一个个能歌善舞,能文能武,多才多艺。安静的时候,她们会愉快地坐在五线谱大舞台上,舒缓轻柔地哼唱起缠绵的小夜曲;欢乐的时候,她们会站在五线谱大舞台上,跳起活泼欢快的波尔卡;严肃的时候,她们会整齐庄严地唱着威武雄壮的进行曲:抒情的时候,音符小仙女们会表演出娴娜多姿的舞蹈音乐,抒发着内心的喜悦。     

法国视唱练耳教学给我们的启示

视唱练耳是音乐教学中重要的一门基础课，是音乐专业学生今后发展的基础，也可以说，对培养素质全面、上成的音乐教育工作者及优秀音乐家来说是基础教育中的重中之重。相对音乐比较发达的欧洲，我国的音乐教学还有许多不足。一直以来，我们大部分院校对于视唱练耳教学，由于教师或自己找谱例，或自己创作谱例，往往不能达到满意的教学效果。这也影响了学生的专业发展。