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巧用Ｓ－ＶＨＳ编辑系统焦平日本ＪＶＣ公司生产的ＨＲ—Ｓ５８００×２＋ＪＸ—ＳＶ７７的Ｓ一ＶＨＳ编辑系统，在我国电教系统有一定的数量，笔者结合使用这套设备制作节目的实践，谈谈如何巧用这套设备的体会。一、ＪＸ—ＳＶ７７编辑控制器的性能及使用方法（一）性能... 相似文献
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新型的电视教学节目制作系统将是以媒体资源管理系统为核心,高度网络化的先进系统。随着数字压缩技术、数字存储技术和计算机网络技术的迅猛发展,传统的制作模式与存储模式正发生着变化。本文探讨媒体资源管理系统在电视教学节目制作系统方面的应用。 相似文献
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电化教学中大屏幕投影电视的视距选择赵阿娜随着电视技术的发展，电视教学中所使用的电视图像种类也随之增加。由于大屏幕投影电视、ＨＤＴＶ和多媒体计算机系统巳经或即将走进电化教学领域，使电视教学中所使用的电视图像不再仅仅是普通尺寸的兼容电视（ＮＴＳＣ、ＰＡＬ... 相似文献
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数字录像机即将面市迪生，陈娜一些电子设备公司正设法将盒式磁带录像机推进到数字时代。数字技术可以提高图像质量，能够同时录几个节目，还能无限制地转录磁带而其声音和图像的质量都不受影响。数字录像带很可能比今天的（ＶＨＳ）盒式磁带体积小，这意味着家用录像机机... 相似文献
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李晓军 《中国远程教育(综合版)》1988,(3)
电视教学片的视觉形象,做为电视教学的一种技术语言表达方式,在节目中占有突出的位置,如何使视觉形象更为有效地为教学内容服务,为学生服务是制作一部高水平的教学节目的关键问题之一。为此,我针对电视教学节目中的视觉形象问题提出一些观点和看法。 视觉形象,是指通过人的视觉反映到大脑之中感受到的形象。在电视教学节目中,我认为影响这一系统的形象主要是:构图形象、教师形象、布景、图片形象、色彩形象、文字形象、动画形象和这些形象的集合体——教学片的整体形象,在这里我称之为屏幕形象。 相似文献
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浅谈数字电视技术和Ｓ—ＶＨＳ新型录像机韩真伟，杨晓艳作为教学和电视工作者，在实际工作中，深感我国的电视事业发展之神速，我国的电视技术已经进入了一个新的领域──数字技术时代。一、数字节目制作时代的到来随着广播电视技术的发展，电视设备数字化的过程极其神速... 相似文献
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董锐 《中国远程教育(综合版)》1996,(11)
吸收传统教学长处增强音像教学效果□董锐电视教学，作为现代化教学手段，已经走过了不算短的发展历程。随着电教技术的不断发展，人们逐渐发现了电视制作的许多技巧、特技，于是电视教学节目中又出现了另外一些倾向，节目从头到尾都是计算机字符、动画、特技和外景实拍，... 相似文献
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邹峻 《中国远程教育(综合版)》1996,(5)
试论电视教学课程的设计邹峻一电视教学，是运用电视技术手段开展教学活动的一种现代教育形式。目前电视教学主要运用于成人远距离教育，尤以中国广播电视大学系统为典型（通过中国教育电视台以通讯卫星专用频道年播放电视教学节目４０００学时）。远距离的电视教学为教育... 相似文献
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世界广播电视教育纵览（二）张瑞麟三、意大利的电视教育意大利电视由意大利广播电视公司（ＲＡＤＩＯＴＥＬＥＶＩＳＩＯＮＥＩＴＡＬＩＡＮＡ，简称“ＲＡＩ”）专利经营。１９５８年ＲＡＩ首次播出一组电视教学节目，命名为“电视学校”（ＴＥＬＥＳＣＯＵＬＡ）。它按... 相似文献
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藏汉双语电视教学节目的制作与研究 总被引：1，自引：1，他引：0
采用现代化教育手段,进行藏汉双语电视教学,是提高藏区教学质量、加速藏族教育改革和发展的有效途径,在师资培训、课堂教学和辅助教学方面均可发挥很大作用。电视教学节目包括观摩教学型、评比交流型、演示型、讲授型和教学辅助型。无论制作哪种电视教学节目都要从教学目标、教学对象、教学范围出发,都要注意保证和提高其信息源的质量 相似文献
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多媒体ＣＡＩ课件教学越来越普遍应用于各种教学环境和领域，ＣＡＩ课件通常由图形、文本、声音、视频等多媒体基本要素组成，给学生创造了一个良好的人机交互学习环境，在ＣＡＩ课件的制作过程中，视频素材的运用有着十分重要的作用，它带给学生一个整体、综合的感观感受。一、视频素材的基本概念从摄像机把画面录制在磁带这样的载体上的格式来说，有模拟和数码之分。模拟格式大致分：复合式ＶＨＳ、Ｓ－ＶＨＳ、ＢｅｔａｃａｍＳＰ。数字视频格式有：ＭｉｎｉＤＶ、ＤｉｇｉｔａｌＳ、ＤＶＣＰＲＯ、ＤＶＣＡＭ等格式。模拟格式的视频在传… 相似文献
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陈瑾 《福建教育学院学报》2007,(2):34-35
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。提高人的素质，发展人的个性，已是现代社会对人才培养的核心要求。当前教育的趋势是从应试教育向素质教育的转轨，这就要求教育应当体现出素质教育的实质。以素质教育的内涵为参照。开展素质教育，方法与手段是多方面的．运用现代教育技术是其中之一。教育电视，具有传播信息的密度大、质量高、范围广、速度快，学生对其传播信息顺应和同化的效果好。但是，当前的教育电视也有不尽人意的地方，如进入课堂的节目少，能配合学科课堂教学的电视教学节目就更少了．没有很好地为素质教育服务。本人认为，有关部门应重视对教育电视教学节目的制作。使其更好地为教学服务。为教育改革服务，为开展素质教育服务。笔者在此着重谈谈电视教学节目进中学课堂的问题。 相似文献
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实施素质教育的主要渠道是课堂教学。电视教学节目进入课堂促进素质教育是教育电视的又一主要任务。当前我国进入课堂的电视教学节目远不能适应素质教育的要求。教育电视呼唤具有素质教育理念的电视教学节目进入课堂 相似文献
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高清晰度电视摄像器件的技术发展王以宁高清晰度电视（ＨＤＴＶ）系统因其具有极高的电视图像质量，已被人们普遍认为是新一代电视系统的希望所在。目前，一些国家已经或者正在进行研究适宜自己国家的高清晰度电视广播。作为高清晰度电视摄像机的关键部分，高清晰度电视摄... 相似文献
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非线性编辑系统是以计算机为操作平台的电视节目后期制作设备。从现代外语电视教学呼唤技术创新的角度出发，分析在电视节目制作中非线性编辑较线性编辑的优势，论述它在外语电视教学中的应用，展望了它的应用前景。 相似文献