等一分钟

爱心、微笑让师生间的关系变得温暖、默契。然而,有时候雨水也会润湿心田,虽然冰冷,却回味甘甜。     

等一分钟

汤姆:我伟大的上帝,一千年对您来说,意味着什么?上帝:它只意味着一分钟。汤姆:我万能的上帝,一万枚金币对您来说,意味着什么?上帝:它只意味着一枚小硬币。汤姆:我仁慈的上帝,那就请给我一枚小硬币吧!上帝:好吧,可怜的人,请等一分钟吧。     

等一分钟

班上有个小姑娘冷冷的姿态总让我心生疑惑,暗自不悦。她小小的个子,短发,爱美,不知道从什么时候开始,她在我面前沉默居多。好几次我找她谈话,试图走进她的内心,却都以她的沉默告终。这几乎成了我的一块心病。在课堂上她也认真听讲,但你看她的眼睛深处,明显带着隔膜,甚至对老师排斥、对抗,我陷入深深的苦恼与挫败感中。     

等一分钟吧

心理学大师弗洛伊德讲过一个很经典的故事． 约翰和汤姆是相邻两家的孩子，他俩从小就在一起玩耍．约翰是个聪明的孩子，学什么都是一点就通，他知道自己的优势，自然也颇为骄傲．汤姆的脑子没有约翰的灵光，尽管他很用功，但成绩却难以进入前十名，与约翰相比，他从心里时常流露出一种自卑．然而，他的母亲却总是鼓励他：“如果你总是以他人的成绩来衡量自己，你终生也不过只是一个‘追逐者’．奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前，但最终抵达目的地的，却往往是充满耐心和毅力的骆驼．”     

等一分钟再发火

转眼间新学期开始了,我正在办公室里写备课,几个男生跑来说:"老师,周朝瑞和徐学冉打架了。"打架!我一听就来火了,我今天上午班会时刚刚讲过,不能打架,尤其是我们班内的同学,我们是一个大家庭,应该相互照顾。何况徐学冉还是班干部呢!"把他两个叫过来!"学生去了,我心里在想,他俩打架一定是徐学冉的错,周朝瑞那么老实,那么内向;徐学冉一身混混习气,肯定是趁着纪律     

等你五分钟

今天上课的内容是做一个心理小游戏,当然,游戏是次要的,更重要的是通过游戏引导学生思考：一个人成功,内部因素占百分之几,外部因素占百分之几？并引导学生认识当现实和理想有差距时,我们应该以怎样的心理状态来应对差距。     

只等五分钟

AmanvisitsGodandsays,“God,doyoumindifIaskyouafewquestions?”Godsays,“No,askmeanythingatall.”Sothemansays,“God,you’vebeenaroundforaverylongtime,so,foryou,howlongisathousandyears?”Godreplies,“Forme,athousandyearsisonlyfiveminutes.”Themanthensays,“That’sinteresting,God.And,foryou,howmuchisamilliondollars?”Godreplies,“Forme,amilliondollarsisonlyfivecents.”Themansays,“Really?WellthenGod,couldyoulendmefivecentsplease?”Godlooksattheman,smilesandsays,“Ofcoursemyson.Justwaitfive…     

只等五分钟

一名男子去拜访上帝,说道:"上帝,我问几个问题,您介意吗?"上帝说:"不介意,任何问题都可以。"这名男子闻言说道:"上帝,您活了很久了,对于     

一分钟

一分钟,我一直认为它是微不足道的,就像空气中的一粒微尘,小得我都懒得去注意它。是啊!有多少个一分钟在我们的嬉戏中、睡梦中、发呆中悄然溜走,我们却毫不在意。这一天,老师给我们上了一堂“一分钟”的课。     

一分钟

“快,快”,自行车的轮子越转越快。“嘎吱”,爸爸猛地一个急刹车,“哎,还是来不及了!”爸爸叹了口气说。可不是吗,刚才还眨着眼的绿灯已变成了红灯。都怪爸爸事多,出门前又擦鞋又系领带,离上课只有10分钟了,才急急忙忙出门,这回又碰到了红灯,真急死人了。我和爸爸死死盯着那几个红红的大数字:56、55、54……真慢啊,我的心都快跳出来了。“不管了,冲过去!”爸爸边说边跨上自行车。我抓住他的衣角大叫:“不行,这是闯红灯啊!”“没关系,现在没汽车开过来,再说,那电子眼又不拍自行车。”爸爸双脚踩上了踏板。我“蹭”地跳下车:“我不干!如果每个…     

一分钟

一分钟,可以用来微笑—对自己,对他人,对生活。一分钟,可以用来看路,可以用来观赏形形色色的小花,可以用来享受柔软如茵的草地,可以用来倾听丁冬作响的水流。一分钟,可以跑,可以跳;可以说,可以笑;可以吟诗,可以作画;可以在家静养,可以在外吵闹。一分钟,可以用来感受—感受焦急的等待,感受忧郁的悲哀,感受凄凉的孤独,感受失败的痛楚;感受甜美的滋味,感受胜利的欢乐,感受人生的意义,感受肩负的重托。一分钟的爱心关注,足以让父母子女、妻子丈夫、兄弟姐妹、亲戚朋友、师生同事得到欢乐,感到幸福。这短短的一分钟的爱心关注往往会构筑成永恒。…     

一分钟

<正>一分钟,我一直认为它是多么微不足道,就像空气中的一颗尘埃,小得我都懒得去注意它。是啊!有多少个一分钟在我们的嬉戏中、睡梦中、茫然中悄然溜走,我们却毫不在意。这一天,老师给我们上了一堂关于"一分钟"的课。真奇怪!老师先让我们闭上眼睛,全体同学静坐一分钟。我闭上眼睛,只感觉头脑里一片混乱,什么都没有,只有自己的呼吸让我感觉到时间在流动。好漫长啊!我的呼吸渐渐地急促起来,身体也不由自主地     

一分钟

一分钟可以用来微笑,对他人,对自己,对生活微笑。一分钟,可以用来看路,观赏美丽的花朵,感受湿润的草地,或者清澈透明的流水。一分钟,可以紧紧握住他人的手,赢得一个新朋友。一分钟,可以感受肩负的责任、等待的焦虑、忧郁的悲哀、失望的无奈、孤独的凄凉、失败的痛苦和胜利的欢乐……     

一分钟

41一分钟@阿桂     

一分钟

闹nào z钟h ng x响i ng了le。元yuán y元uan x想i ng:“再zài躺t ng一yì分f n z钟h ng吧ba,不bú会huì迟chí到dào的de。”过guò了le一yì分f n z钟h ng,元yuán元yuan起q c床huáng了le。他t吃ch过guò早z o餐c n,爸bà爸ba就jiù送sòng他t去qùs上hàng学xué。他t们     

一分钟

正1月14日晴短短的一分钟可以干什么事情呢?有的同学说:"可以跑二百米。"有的同学说:"可以写10个字。"还有的同学说:"可以看好几页书。"可是白老师在黑板上为什么写上"一分钟"呢?老师到底要用这一分钟来干什么呢?真让人费解。"一分钟"活动开始了,原来是让我们把教室里看到的事物在一分钟内写下来,看谁写得多。我觉得一分钟写不了几个字,所以刚开始非常紧张。两眼看     

一分钟

著名教育家班杰明接到一个青年人的求教电话,双方约好了见面的时间和地点。待那个青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象令青年人深感意外——班杰明的房间里乱七八糟,一片狼藉。没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了!请在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧!”说完就轻轻地关上了房门。不到一分钟的时间,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切井然有序,两杯刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里漾着微波。可是,没等青年人把满腹的疑问向班杰明讲出…