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论高校毕业生的职业适应 总被引:3,自引:0,他引:3
大学毕业生刚工作时,一般都满怀希望,充满信心,锐意进取,然而工作一段时间以后,有些人便会出现心理逆转。产生这种现象的原因是多方面的,如环境不尽如人意、工作不能完全胜任、人际关系生疏复杂、工作待遇不够理想、社会舆论的偏见、单位领导关心不多,等等。这些都是职业适应困难的表现。因此,正确认识职业适应和尽快进入职业角色对个人的事业成败影响深远。一、职业适应的影响因素职业适应,也称工作适应,是指人在职业活动中,对工作提出各种问题时的一系列心理过程。主要是指个体对工作环境、工作任务、工作活动的适应,以及对自… 相似文献
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一、反思自己与本班学生的关系
1.班干部
有些班主任总是怀疑学生的工作能力,不敢放手让他们大胆工作。时间长了,班干部就会在心中产生不被信任的感觉,由此班主任与班干部之间会产生隔阂,班干部也得不到应有的锻炼。正确的方法应该是放手让他们工作。 相似文献
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现状——撰写教职工期末个人总结是每所学校的常规要求,也是每一位教职工的常规工作。然而,多少年来,许多学校教职工的期末个人总结几乎一成不变:谈谈思想,说说套话,在文末附上几句不痛不痒的自勉之言。如此的总结,教职工不爱写,学校领导不愿读。长此以往,便陷人“总结总结,总是纠结”的怪圈! 相似文献
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五、校长领导的不同风格不同的校长对学校领导的风格也是各不一样的。形成校长的领导风格主要取决于校长个人的专业与理论素养,以及个性特点等方面的因素。同时,还取决于另一个极为重要的方面,那就是环境。因为有效的领导总是在一定的环境条件下体现出来的。大致说来,校长的领导风格有如下几种类型。指令型:这种领导风格往往缺少对教师的尊重,不能很好地发现教师身上所具有的潜在的能力,通常对教师的工作以指令性的形式下达命令。而教师在被动的状态下工作,积极性难以调动,甚至还会出现抵触情绪,工作质量难以得到可靠的保证。愿景型:这种领… 相似文献
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在学校教学管理中,如果对教师的工作分配得当,就会既使全盘工作协调一致,又能调动教师的积极性,充分发挥每个教师的特长;如果教师工作安排得不好,则会使有些教师用其所短,失其所长,既不利于教学,又容易加重教师负担,甚至导致校领导与教师间的矛盾,产生意见,影响学校的全面工作。要使教师的工作安排达到“最佳状态”,最主要的是根据实际情况,处理好工作需要、教师特点、个人志愿、教师合作这四方面关系。工作需要,是这四个关系中最基本、最重要的方面。合理安排教师的工作,最终目的是要满足学校的工作需要。但在具体安排中,校领导和教师之间,由于考虑问题的角度不同,常常发生矛盾,领导往往多从工作的需要出发,而有些教师则只考虑个人的一些情况。因此,领导分配教师工作,在考虑工作需要的同 相似文献
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王小平 《中小学信息技术教育》2005,(1):67-68
作为网络管理员,在日常工作中对文件服务器的管理与维护工作是不容忽视的。你是否遇到这样的情况:有一些同事总是将自己的个人文件,如MP3歌曲,下载的软件、电影等随便就放在文件服务器上,白白地浪费了服务器的很多空间,而有些同事工作中的重要文件却由于空间不足无法放在服务器上。是否存在有效管理磁盘空间的方法呢? 相似文献
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张丞文 《学语文(初中版)》2004,(11):10-10
安全是老生常谈的话题,但有些人总是记不住。如果在平时的工作、学习和生活中不注意安全,就会发生悲剧,造成伤亡。可见,安全是不可忽视的。 相似文献
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常爱美 《新课程改革与实践》2010,(15):74-74
英语课上为了培养学生的言语技能,要求学生积极参加言语实践活动。活动中难免会有许多重复,也少不了会出现一些错误。重复会使人感到厌烦,错误的改正也不是很方便的事。特别是英语学习中,总是会出现这样那样的困难。有些音不易发准,有些语言现象使人费解甚至怪诞。 相似文献
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在班主任工作中,我们经常可以看到这样的现象:有些班主任与所管理班级的学生矛盾重重,工作难以正常开展;有些与其他班的班主任竞争激烈,影响了正常的同事关系;有些与本班任课教师关系冷漠,工作难以相互配合;有些不服从学校领导的工作安排;有些与学生家长不相往来,工作中缺乏沟通和配合。 相似文献
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高校教师责任心的持续性对教学的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
教师的责任心可以用来预测教师的工作表现、出勤率、记忆力、精力和工作量,对学生的动机、成绩及在学校表现出的对学习的态度也具有非常重要的影响。对改革的抵制、适应和成功执行也是必需的要素。可是,教师的行为、效能、对工作的满意度和责任心与他们工作的性质和承担的义务间的关系还没有成为广泛研究的课题。一些文献将责任心作为了一个专业人员所必须具有的特点。有些人认为责任心会随着个人、制度和政策的不同有所波动。数据显示,责任心长期性的价值是建立在个人的信心、本质的反映、作用和地位之上,并会受到来自社会的政治性的架构的影响。 相似文献
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随着科学、技术和社会协调发展的趋势不断加快,信息社会所带来的快节奏、高压力的工作特点,使得领导每天都要面对极为纷繁复杂的工作头绪,但如果事无巨细、事必躬亲,即使有三头六臂,也会应接不暇,难免事与愿违,所以领导必须学会正确授权。授权就是指领导将自己一定的职权授予下属去行使,并加以协调、控制、激励、检查、督促、评价,使被授权的组织或个人在已明确的职权范围内,充分发挥各自的积极性、主动性和创造性。领导的成功授权是成就事业的“分身术”,在领导实践中具有十分重要的意义。 相似文献
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激励理论在现代领导活动中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
早在 20世纪中叶,国外管理心理学家、行为科学专家就比较重视对激励理论的研究。近 10年来,国外有些学者认为,沟通、协调和激励,是领导者的主要领导活动。其中的激励作为心理学的一个术语,指的是激发人的动机的心理过程。在现代领导实践中,领导者激励下属的主要途径有:一是改善认知,指导人的行为;二是端正动机,影响人的行为;三是满足(合理)需要,激发人的行为;四是设置目标,引导人的行为;五是及时反馈,强化人的行为。实践表明,下属受激励程度愈高,就会愈加努力地工作,成绩就会愈大;反之,工作积极性就会下降,其成绩也… 相似文献
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一、中学生产生心理偏向的原因
1.升学考试一直都坚持着考分高低定乾坤的做法。
由于社会评价机制的传统性和单一化,对校长、老师的水平高低和能力强弱以及学校教学质量的高低总是以升学率、重点率等来衡量,有些地区、政府、教育主管部门也持此道,结果是很大部分中学特别是重点中学的领导和老师不得不抓考试分数, 相似文献